人教版部编版 六年级道德与法治下册第二课《学会宽容（全部）》【精品】课件

第二课学会宽容,第课时,道德与法治六年级下册,三国故事,诸葛亮七擒孟获,小组讨论：诸葛亮为什么会七擒孟获？孟获的态度有没有发生转变？为什么会出现这样的结果？,宽容是我们中华民族的传统美德作为青少年我们应该继承和发扬下去！,我和张南在小区里玩，张南不小心把我撞倒在台阶上。顿时，我的膝盖磕出了一个大子。晚上，张南的爸爸妈妈带着张南到我家道歉。我的妈妈没有指责张南，说这只是意外，以后大家玩的时候小心点就行了。,活动一,事例分析,张南的道歉,思考：如果“我”的妈妈不宽容，而是狠狠地指责张南，你猜想会有什么结果？请对妈妈的行为做出评价,邻居家的橘子熟了，我忍不住摘了两个，正好被邻居看到。邻居并没有责怪我，而是提醒我摘橘子时要小心，不要被树上的刺扎伤了。,活动一,事例分析,偷橘子的小孩,思考：如果你是故事中那个偷橘子的小孩，当邻居选择宽容你时，你会有什么感受？如果邻居嘲笑或谩骂你,你又会是什么感受？,收废品的老人收废品时不小心剐蹭了旁边的车，车上留下一道划痕。老人直骂自己大意，并坐在车旁等待车主回来商量解决办法。车主了解了事情原委并没有要求赔偿，还表示敬佩老人诚实负责的精神。,活动一,事例分析,收废品的老人,思考：你对故事中这位收废品老人的做法有什么看法？假如车主对老人不依不饶要求赔偿你觉得合理吗？车主没有要赔偿，说说你对车主的评价？,综合上面的三则事例，请小组同学交流一下，三个事例中的矛盾冲突是怎样化解的？谈谈宽容对生活的意义？,宽容让人们彼此宽待，和睦相处，它是我们和谐、美好生活的基础。,综合评析,活动二,包容镜,礼让亭,静心泉,“奇特的旅行”-“宽容城”,活动二,包容镜,礼让亭,静心泉,“奇特的旅行”-“宽容城”,想象一下“宽容城”三处景点对“宽容城”生活的作用。假如“宽容城”没有宽容，人们生活会是什么样呢？,宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也是我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。,活动三,情景剧公交车上踩脚事件的不同结局,地点：公交车事件：踩脚要求：根据图片提示，设计两种截然不同的情景剧表演（宽容不宽容），尽情的发挥想象创作台词并进行现场表演。加油！,活动三,情景剧公交车上踩脚事件的不同结局,小组探究：发生在同一地点的同一件事，同学们演出两个精彩的不同版本，而且都非常贴近现实生活。思考：1、同一事件为什么会出现差距这么大的结局？2、你赞同哪组同学的表演？说说你的理由？3、结合实例想一想，拥有一颗宽容的心，应该具备那些行为品质？,拥有一颗宽容的心,金无足赤，人无完人，原谅他人，善待自己！,结束语,课后搜集名人善于反思的故事，下节课进行交流,谢谢观赏！,再见！,第二课学会宽容,第2课时,道德与法治六年级下册,动脑想一想,活动一,案例探究,小组探究：1、材料一中，班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人尊严和人格的行为可以宽容吗？2、材料二中，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他玩火的行为，可能会导致什们样的后果？3、两则材料共同反映一个什么道理？,调皮的刘青,玩火的董轩,中华人民共和国刑法,第一百一十四条放火罪放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。,活动二,宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。,添加标题添加文本内容添加文本内容添加文本内容添加文本内容,本,文,文本,君子和而不同论语子路,君子和而不同，周而不比意思：1、君子和而不同意思是：君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。2、周而不比意思是：以公正之心对待天下众人，没有预定的成见及私心，不徇私护短。周，圆周，合围合群。比，前后紧随，结党为奸。”君子和而不同“出自论语子路，是孔子所言。子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”,活动三,01,活动四,02,03,04,司马光,王安石,思考：在老师讲述两位历史人物传记时，同学们有什么感受？,司马光和王安石都是北宋朝著名人物，他们既是要好的朋友，又是政见上的对手。二人身上有很多相似之处，如品德、学识、性格等，治国理念却截然相反，耐人寻味。“和而不同”的思想在他们二人身上体现的最为明显,活动五,分析材料六（2）班的战火探究如下问题：1、六（2）班战火因为什么“烧”起来？这对班级和谐有什么影响？2、如果你是这个班的同学，你会采取什么样的办法改变这种局面？,课堂小结,小小演说家不一样的你我他,要求：全体同学根据本节课知识，进行演说，阐明自己的观点，自信大胆的表现独特的“你”。,世界因为有不同的你我他而变得精彩，宽容他人，提升自我！,谢谢观赏！,再见！,学会反思1,道德与法治六年级下册,CONTENTSPAGE,老师的一次难忘经历,想一想：老师在回忆这次难忘的经历后，有什么感受？或者收获？你有没有跟老师一样的行为？有时候会去回忆一些发生过事情，事后总能有所收获的？把你小学阶段印象最深刻的一件事分享给大家听一听？,活动一,小明在竞选班长的事件上落选了，大多同学甚至好朋友都没有把票投给他？他想：自己是哪里做的不好呢？我要跟好朋友问问，找找自己的不足。,小明的落选,活动一,小梅在学校举办的舞蹈比赛中，没有取得理想的名次，回到家就特别沮丧，“失败的场景”就像过电影一样一遍遍的出现在脑海里，她觉得自我反思一点不开心。,小梅的纠结,活动一,小伟头一次离开父母去参加夏令营活动，各种生活问题难住了他，他才发现自己有很多事情都不会做，而好多同学就比自己懂得多，决心以后要多锻炼自己的独立生活能力。,小伟的夏令营,活动一,小强特痴迷于网络游戏，每次从网吧回来都不断“反思”，怎么又为什么没有通关？是不是我练习的不够好？还是队友太弱了，下次不跟这些猪队友玩了。,痴迷游戏的小强,小明落选后的反思对他今后的学习有什么好处？,探究对比,针对小梅比赛失败后的纠结，你有什么话想对她说？,小伟的经历你有过吗？谈谈你当时的心境？,小强的行为是在反思吗？作为小强的同学，给他提些建议吧？,活动二,反思,反思：回头，反过来思考的意思。思考过去的事情，从中总结经验教训。它的反义词痴迷。近义词反省。,定义：,意义：,反思过去总结经验用于成长（它的作用是积极的，引导人们不断纠正错误和不足，不断进步的！）,活动三,译文曾子说：“我每天多次反省自己：替别人做事有没有尽心竭力？和朋友交往有没有诚信？老师传授的知识有没有按时温习？,活动三,活动四,经验分享,任务一,任务二,回忆最近的一次班级活动，介绍你在活动中的表现，反思有什么不足之处？哪些同学做得值得你学习？,静坐常思己过闲谈莫论人非,课后搜集名人善于反思的故事，下节课进行交流,谢谢观赏！,再见！,学会反思2,道德与法治六年级下册,同学们，开起我们欢快的小火车，来完成今天的学习任务吧！好多同学已经跃跃欲试的想要展示他搜集到的名人故事了，大家都要加油哦,全县教育系统各基层党组织：各位校（园）长能够认真履行从严治党主体责任，“一岗双责”到位；提升办学水平、管理能力，脚踏实地、步履铿锵；对待和解决问题集思广益、方法多样。这些好的经验和做法很值得大家互相借鉴学习。下面，我讲以下三点意见：一、强化党建引领，教育工作取得新成效（一）全面加强党对教育工作的领导（二）不断健全党建工作的领导机制（三）有力提升党建工作质量(四）教育教学成果喜获丰收二、强化检视反思，认真对待存在的问题1.发展内在动力不够平衡。2.制度执行不够严格。3.学校管理不够精细。4.理论学习不够深入。5.作用发挥还不够充分。6.工作作风不够扎实。三、强化队伍建设，促进教育高质量发展（一）对标新时代党建总要求，全面提升组织力（二）争做新时代干部表率，勇于履职担当（三）全面落实主体责任，加强纪律作风建设（四）明确职责标准，促进学校高质量发展,局长的讲话,01,这位局长的讲话大致分为几个部分？每部分的内容可以概括为什么？他的讲话是不是一种反思呢？讲话的作用是什么？,03,02,你还听过类似这种讲话似的反思吗？,04,局长的讲话也是一种形式的反思，属于集体工作反思。意义在于在总结经验，提出不足，并明确今后的工作努力方向。,例如：劳动过后班主任的总结，主题班会后班长的发言，运动会后校长的讲话，演讲比赛后选手的感想，明星们的获奖感言等等都属于反思。,请同学们分为四个小组进行探究：郭新的生活记录表中的项目，哪些值得反思？哪些没有必要进行反思？为什们？,郭新的一日生活,反思,有益反思,无益反思,必要反思,不必要反思,积累经验，吸取教训，有益于生活、学习,浪费时间，分散精力，无益于生活、学习,反思方法（内容）,反思对的,反思错的,反思他人,总结经验,吸取教训,取长补短,一堂公开课后,材料：艳阳小学六（2）班今天举行了一节全镇的自然与科学的公开课。全镇近百名领导和老师参与听课，整节课上学生们表现的非常好，老师讲的也特别棒，听课领导和老师都给出了大大地赞扬，放学回家后,1、小红悄悄地写一篇日记记录今天课上表现和收获。2、小亮拿出自己的积累本，以我最喜欢的一节课为题写了一篇作文。3、小明写了张便签“今天我是最棒的加油！”贴在了墙上。4、晓敏回家后，沮丧地跟妈妈说“妈妈，今天的公开课我太紧张了，老师提问我都没答上，我需要锻炼自己的胆量了”,一堂公开课后,1、小红悄悄地写一篇日记记录今天课上表现和收获。2、小亮拿出自己的积累本，以我最喜欢的一节课为题写了一篇作文。3、小明写了张便签“今天我是最棒的加油！”贴在了墙上。4、晓敏回家后，沮丧地跟妈妈说“妈妈，今天的公开课我太紧张了，老师提问我都没答上，我需要锻炼自己的胆量了”,针对材料进行小组讨论：（1）一节公开课后，六（2）班的学生，都用了哪些方式进行反思？他们反思对于他们今后的学习有没有帮助？（2）如果你是他们班的一员你会用什么样的方式进行反思？,1.学者先要会疑。程颐2.学然后知不足。礼记3.活到老学到老。谚语4.学习永远不晚。高尔基5.重复是学习之母。狄慈根6.学而不厌,诲人不倦。孔子7.生也有涯而知也无涯。庄子8.单学知识仍然是蠢人。歌德9.学贵得师，亦贵得友。唐甄10.不知则问，不能则学。董仲舒,关于学习的反思：,10.学习如逆水行舟，不进则退。增广贤文11.学问难穷，帮亲师取友。汤斌12.学而时习之，不亦悦乎？孔子13.问学必有师，讲习必有友。陆佃14.用心不杂，乃是入神要路。袁牧15.背得烂熟还不等于掌握知识。蒙田16.爱学出勤奋，勤奋出天才。郭