语文人教版四年级下册16《和我们一样享受春天》教学课件--11.ppt

,又是一个春暖花开的季节了，在这美丽的季节里，来！让我们一起走到户外，一起享受这迷人的春天。,平静而美丽的天空,蔚蓝色的大海,绿茵茵的草地,蓝而发黑的夜空,金黄色的沙漠,同学们，我们沐浴着和煦的春光，在美丽的鲜花中嬉戏，这是多么幸福、惬意的事情啊！然而在这个世界上，还有一部分人不能像我们一样享受春天，不能享受春天带给他们的快乐和幸福。因为世界上还有好多地方正笼罩着战争的阴影，有多少人正期盼着和平！这节课，我们就来学习一首呼唤和平的诗。,和我们一样享受春天,1、我能认识本课4个生字。认识“蔚、弋”等4个生字，能正确读写“巡弋、不速之客、频频、祈盼、海鸥、蜥蜴、甲虫”等词语。2、我能了解诗的内容，从中受到热爱和平的教育。3、我能理解诗句，体会诗人想要表达的情感。我能有感情的朗读课文。,学习目标：,Wiypnyn蔚蓝巡弋频频绿茵茵qxy祈盼蜥蜴,认一认,巡弋：（军舰）在海上巡逻。不速之客：速：邀请。没有经过邀请而突然到来的客人。指意想不到的客人。频频：屡次、连续几次。祈盼：祈祷、盼望。,词语理解,轻声读诗歌1-4节，圈出作者所描绘的地方，并写在横线上。课文讲述了哪两方面？战争破坏了大自然，带给人们不幸,读一读,蔚蓝色的大海，本来是海鸥的乐园,可是巡弋的战舰和水雷,成了不速之客，,这究竟是为什么？,金黄色的沙漠本来是蜥蜴和甲虫的天下,可是轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻,绿的发蓝的夜空本来属于星星和月亮,可是如今频频发射导弹，把星星的家园搅得很不安宁,绿茵茵的草地本该滚动着欢乐的足球,可是如今散落着的地雷碎片阻拦着孩子们奔跑的脚步，,在这里作者用哪两个词语把原状和现状连接在一起？本来可是这里，作者运用了什么修辞手法？对比。表达的意思是因为战争的破坏，大自然不再安宁，战争使自然界满目疮痍，使人们的生活不得安宁。,触碰心灵,轰隆隆的坦克和大炮还打破了什么？打破了人和动物们的家园、打破了宁静的生活、打破了亲人的生命、打破了快乐,战争的罪恶之处仅仅是这些么？还会造成怎样的灾难？,战争，让我们无家可归！,战争，让我们缺胳膊少腿！,战争，让我们家破人亡！,战争，让我们失去了家园,可恶的战争夺去了那么多无辜的生命，给人们带来那么多的痛苦，我们虽然不能阻止战争的发生，但是我们能不断壮大和平的力量！,大海天空草地沙漠暗示了什么？写了海陆空暗示了整个大自然都遭到了破坏,文中描写哪些地方的风景、,大海,沙漠,夜空,草地,海鸥的乐园,蜥蜴和甲虫的天下,星星和月亮的家园,滚动着欢乐的足球,巡弋的战舰和水雷成为不速之客,轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻,频频的导弹发射把星星的家园搅得很不安宁,满是散落的地雷碎片阻挡着孩子们打奔跑的脚步,填一填,这究竟是为什么？,这究竟是为什么？,这究竟是为什么？,这究竟是为什么？,这究竟是为什么？这究竟是为什么？这究竟是为什么？这究竟是为什么？作者的四次“这究竟是为什么”作者这样写有什么用意?愤慨、不解、痛斥、愤怒、憎恨等这就使人感到，这不仅仅是疑问了，更是一种对战争的控诉，一种对战争的抗议。,我们希望，我们祈盼-让战火中的孩子有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻！有一间教室，洁白的教室，免遭炸弹的弹片击穿！和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天,我们希望，我们祈盼让蔚蓝的大海，永远