基因分离定律第二课时2012

课堂巩固,1、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的性状及数量可能是A.全部黑色或白色B.三黑一白或一黑三白C.二黑二白D.以上任何一种都有可能,2.下列叙述中，正确的是A.两个纯合子的后代必是纯合子B.两个杂合子的后代必是杂合子C.纯合子自交后代都是纯合子D.杂合子自交后代都是杂合子,课堂巩固,关于基因、性状的概念及关系,等位基因,显性基因,隐性基因,显性性状,隐性性状,相对性状,基因型,表现型,等位基因分离,性状分离,+环境,核心思想：杂合子（F1）产生配子时，等位基因分离。,3:1,F1,F2,P紫花()白花(),CC,cc,P,配子,Cc,F1,紫花,F2,CC,Cc,Cc,cc,紫花,紫花,紫花,白花,观察现象,发现问题,提出假说,分离定律实质,Cc,C,c,亲代,配子,1：1,控制一对相对性状的等位基因相互独立，在形成配子时彼此分离，分别进入不同配子中，随配子遗传给后代。,对分离现象解释的验证测交实验,Cc,cc,C,c,配子,测交后代,1：1,紫花,白花,观察现象,发现问题,提出假说,演绎推理,实验验证,F1,表现型：紫花：白花=1：1基因型：Cc：cc=1：1,测交的作用：验证分离定律检验待测个体的基因型,配子形成时发生基因分离的直观证据,纯合糯性米粒含支链淀粉,纯合非糯性米粒含直链淀粉,配子形成时发生基因分离的直观证据(P9),纯合糯性水稻(aa)与纯合非糯性水稻(AA)杂交，产生Aa。,+,1:1,基因分离定律在实践的应用,1、培育稳定遗传性状的品种（纯种）,培育显性品种：连续自交，直到确认得到不再发生分离的显性类型为止。,培育隐性品种：一旦出现隐性性状的品种，就是选用的品种。,（一）指导动植物育种实践,Aa自交n代杂合子比例（1/2）n，纯合子比例1-（1/2）n,2、杂合子和纯合子的鉴别,（一）指导动植物育种实践,（1）自交性状是否分离此法最简便，但只适合于植物，不适合于动物。,（2）测交是否出现隐性类型既适合植物又适合动物,大量实验的基础上,（二）分离定律在医学上的应用,遗传系谱图,1、判断遗传病的显隐性2、发病概率做出推断,显性遗传病,显性基因控制的遗传病,如：多指、并指等,患者,AA,Aa（携带者）,正常,aa,a,a,备注:亲代中只要有一方是显性纯合子，子代就会患病。,“有中生无”为显性,显隐性判断根本大法：假设法（反证法）,控制患者的生育,正常,AA,Aa(携带者),备注:亲代中只要有一方是显性纯合子，子代就不会患病。,隐性遗传病,隐性基因控制的遗传病,如：白化病、聋哑,“无中生有”为隐性,显隐性判断根本大法：假设法（反证法）,禁止近亲结婚,a,a,判断显隐性的方法,2、具有相对性状的亲本杂交，F1表现出来的性状为显性性状,1、根本大法：假设法,3、具有相同性状的亲本杂交，F1出现新的性状，则新出现的性状为隐性（亲本是杂合子）,用分离比直接计算,如：用两个正常的双亲的基因型均为Aa，生一个孩子正常的概率患白化病的概率？,推断发病概率,1:2:1,患病aa1/4,正常AA或Aa3/4,杂交类型,用产生配子的概率计算,1/2a1/2a1/4aa,患病aa,正常=3/4,一、亲代基因型确定的情况下的计算题,小李患白化病，但是小李的父母和妹妹的表现型都正常，问：（1）小李的妹妹携带白化病基因的可能性是多少？（2）如果小李的妹妹与一位白化病人婚配，生出病孩的概率是多少？,解：,正常,患病,A,a,aa(小李),A1/3,a2/3,Aa,Aa,1AA：2Aa：1aa,推断发病概率,二、亲代基因型不确定的情况下的计算题,步骤一：写出该题的相对性状,步骤二：判断显隐性关系,步骤三：写出亲子代的遗传图解,步骤四：根据概率的运算法则解题,遗传题的类型,正推型：知道亲代信息推子代信息,逆推型：知道子代信息推亲代信息,对于一对相对性状来说：正推只有以下六种情况：,遗传题的类型,正推型：知道亲代信息推子代信息,逆推型：知道子代信息推亲代信息,对于一对相对性状来说：逆推只有以下四种情况：,1、若后代都为显性性状，说明亲本之一必为AA2、若后代都为隐形性状，说明双亲都为aa3、若后代1显：1隐，说明亲本为测交类型4、若后代3显：1隐，说明亲本为杂交类型,基因分离定律适用范围,1、有性生殖生物的性状遗传2、真核生物的性状遗传3、细胞核遗传4、一对相对性状的遗传,即进行有性生殖的杂合子的真核生物的一对相对性状的细胞核遗传。,而不适用于原核生物、无性生殖、细胞质基因的遗传,完全显性具有相对性状的两个亲本杂交,F1与显性亲本的表现完全一致的现象.如:豌豆茎高矮,显性的相对性,不完全显性具有相对性状的两个亲本杂交,F1表现为双亲的中间类型的