教学课件我的船长

z,ji,qin,jn,k,zhn,jin,xin,yn,yn,b,bei,ho,ho,hun,hun,ju,jio,徒,覆,惨,陡,复,消,销,渡,度,渗,港,巷,三、词语辨析殷切殷勤,殷切,殷勤,致西伯利亚的囚徒写于特定的时代、特定的氛围，表现出了战斗者的豪情。虽然起义失败，阴云笼罩，但是诗的格调高亢，壮志凌云，豪迈奔放，充满了必胜的信念。诗人以无畏而自由的歌唱，传递了对战友和同志的真挚的感情。啊，船长，我的船长哟！用比喻和象征的手法讴歌林肯总统。诗人用航船战胜惊涛骇浪到达港口比喻林肯领导的南北战争的胜利结束，以领航的船长象征创造了丰功伟绩的林肯总统，表达了诗人对领袖之死的悲痛之情以及对领袖深深的崇敬之情。,致西伯利亚的囚徒,1诗人为什么把希望称作“灾难的忠实的姊妹”？诗中“枷锁”“利剑”又分别象征什么？提示：对真正的战士而言，既然有“灾难”，那就要奋斗、抗争，也就是对胜利充满希望。把“希望”说成是“灾难的姊妹”，表现出革命者的不屈精神和乐观态度。“枷锁”象征沙皇专制制度的束缚。“利剑”象征革命者继续战斗的精神。,2在开头，诗人为什么要寄语那些“囚徒”要“坚持着高傲的忍耐的榜样”？提示：因为诗人知道，在矿井深处服苦役，犹如在地狱里挣扎，需要有顽强的意志和坚定的信念才能支撑。肉体的折磨决不能使高贵的灵魂屈服。3诗歌后两节中，诗人是用什么来鼓舞战友的斗志的？提示：(1)爱情与友谊。只要爱和友情仍在，战士就能战胜苦难，就能实现理想，诗人用这样的诗句鼓舞着同志的斗志。(2)希望。“沉重的枷锁会掉下，黑暗的牢狱会覆亡自由会在门口欢欣地迎接你们”，也是诗人与战友共同奋斗的动力和目标。,4致西伯利亚的囚徒一诗表达了诗人对“西伯利亚的囚徒”的什么感情？提示：诗歌是诗人给那些正在荒寒的西伯利亚服苦役的同学和挚友们的，却毫无沉痛悲哀之气，诗人以他那昂扬的斗志，不屈的心灵，以他那饱蘸热情的希望之笔，给“西伯利亚的囚徒”送去了精神上的鼓舞和安慰。,啊，船长，我的船长哟！,5简析第1节是如何运用象征手法赞扬林肯的。提示：这里诗人用象征的手法把美国比作大船，把林肯比作驾驶美国这个大船的船长，把南北战争比作艰苦的航程。通过大船的胜利返航表现林肯的功绩，形象地赞颂林肯，表达对他的爱。6船长的死是一曲悲歌，而作者却大力渲染岸上的万众欢腾，这是什么手法？起了什么作用？,提示：这是场面的对比。这种对比突出了林肯的功绩，衬托出林肯死的悲壮与牺牲的价值；同时在情感上引起强烈的反差，突出了诗人心中悲痛欲绝的感受。7每一诗节的末尾反复咏叹“已浑身冰凉，停止了呼吸”有什么好处？提示：人们无法接受这个事实，但又不得不接受这个事实，在反复咏叹中加剧了悲剧气氛。,8“啊，船长，我的船长哟！我们可怕的航程已经终了，我们的船渡过了每一个难关，我们追求的锦标已经得到”表达了怎样的含意？提示：指美国人民在林肯总统的带领下，经过艰难曲折的斗争，终于取得了最后的胜利。作者在这里运用暗喻的修辞手法，表明了林肯的伟大贡献。,9诗歌表现了对林肯总统的崇敬和哀悼，歌颂林肯的功绩，实质是赞美、肯定什么精神？提示：这首诗表达了对为建立自由美国而