唱：夏日的雷雨包子、剪子、锤.pptx

夏日的雷雨,（中速、稍快）,勺湖中心小学：刘鹭,返回主页关闭,谜语童谣,伴奏,一个小姑娘,身在水中央,身穿粉红袄,坐在绿船上,谜底,荷花,返回主页关闭,返回主页关闭,谜语童谣,伴奏,一个小姑娘,身在水中央,身穿粉红袄,坐在绿船上,返回主页关闭,天空中一闪闪，什么光发亮？,闪电,返回主页关闭,天空中轰隆隆，什么声音响？,打雷,返回主页关闭,天空中哗啦啦什么落下来？,下雨,天空中一闪闪,天空中,一闪闪,切分节奏,范唱,伴奏,夏日的雷雨,返回主页关闭,点一点,雷电,雷电是一种自然放电的现象。之所以会有打雷和闪电是因为夏天的温度太高了。空中有好多云团在不断运动，相互摩擦产生大量的点再碰撞到一起就会放电，发出很亮很亮的闪电！而放电会使空气振动发出很大的声音，这就是雷声了。,先听到打雷还是先看到闪电？,打雷和闪电其实是同时发生的，为什么人们感觉上会有先有后呢？那是因为闪电发出的亮光，每秒钟要跑30万千米，而打雷发出的声音，每秒钟只走300米，要比闪电光慢的多。所以，当你见到闪电之后还要等上几秒钟雷声才能传到你的耳朵里。,避雷小常识,雷电在一定的条件下，会对人身造成危害，所以在雷雨天应该注意：千万不要在离电源、大树和电杆较近的地方避雨；将金属物品摘掉；往往汽车是极好的避雷设施，因为它有屏蔽作用。,课堂小结,童谣的世界真的是非常精彩，同学们平时留心一下你会发现一些谜语童谣加上音乐之后会给你带来新的感受，今天这节课就上到这里。让我们在这首动听的歌曲中结束今天的音乐课吧！唱的同时一定加上老师刚教的动作一起哦！,谢谢大家！,返回主页关闭,你还知道哪些问答式的“猜谜歌”？跟同学们分享一下吧！,对鲜花,什么水面打跟头,范唱,伴奏,夏日的雷雨,返回主页关闭,简线谱转换,范唱,伴奏,夏日的雷雨,返回主页关闭,简线谱转换,范唱,伴奏,返回主页关闭,简线谱转换,夏日的雷雨,点一点,S,l,d,m,d,f,r,S,r,夏日的雷雨,返回主页关闭,简线谱转换,跟老师模唱曲谱。你发现歌中哪几句旋律是一样的？,伴奏,1,2,3,4,伴奏,S,l,d,m,d,f,r,S,r,夏日的雷雨,返回主页关闭,简线谱转换,1,2,3,4,跟老师模唱曲谱。你发现歌中哪几句旋律是一样的？,返回主页关闭,一个,小姑,娘,一个,小姑,娘,身在,水中,央,身在,水中,央,身,穿,粉红,袄,身,穿,粉红,袄,坐在,绿船,上,坐在,绿船,上,谜语童谣,示范,伴奏,谜底,猜谜谣,猜调,包子、剪子、锤,夏日的雷雨,作品介绍,返回主页关闭,学习建议,返回主页关闭,唱,总,动,听,夏日的雷雨前三句节奏一样，可以通过节奏诵读加深对切分节奏的感受。通过跟老师模唱曲谱，可以更好地感受歌曲的分句，同时发现歌曲中重复的旋律。演唱此歌要注意声音跳跃而富有弹性。两段歌词先问后答，可设计不同的演唱形式，如领问齐答、男生问女生答等。熟练演唱后可尝试为歌曲加入打击乐器伴奏，或者替换新的歌词，问一问、答一答。包子、剪子、锤演唱时要注意声音短促有弹性，吐字清晰。附点后面的十六分音符要唱得轻巧，一带而过。演唱时要注意控制音量，不喊唱。可以分别为歌曲的念白和演唱部分设计不同的声势动作参与表演。,学习建议,返回主页关闭,动,听,唱,总,儿歌诵读：谜语童谣首先，可将单行的谜语完整朗诵出来，然后全体同学分成两组，进行两声部的卡农练习。要注意看懂图谱，一个绿色的圆圈表示一拍，明白第二声部是晚两拍进入。朗读时可注意听好老师的恒拍伴奏。另外，可将两声部的诵读卡农改变成“念+奏”或“念+声势”的形式，以丰富声音的效果。在进行两声部诵读时要注意倾听另一声部的声音和各声部在每句进入的第一拍可稍突出，以突显声部的层次。,音乐常识,返回主页关闭,简线谱转换,音乐常识,返回主页关闭,简线谱转换,相关资源,返回主页关闭,我说一个一，你对一个一，什么开花在水里？这朵鲜花瞒不了我，菱角开花在水里。我说一个二，你对一个二，什么开花像木耳？这朵鲜花瞒不了我，凤仙开花像木耳。我说一个三，你对一