云南省玉溪市近三年中考英语试题分析

2013，2014，2015年高中入学考试英语考试分析一、考试问题的意识形态和命题特点近3年考试类型比较：稳步变化高中入学考试问题具有很高的参考价值，分析过去3年的高中入学考试问题有助于获得今年命题的方向，有助于获得高中入学考试中最准确的信息，有助于反思自己的教育过程，因此，结合英语课程标准和云南省学业水平标准与考试说明为今年的高中入学考试做好准备，通过最近3年的高中入学考试问题，具有以下命题特征。1、通过上下文调查学生对基础知识的理解和应用。2、选材与当年的社会热点相结合，侧重于时代性和教育性。3、考试题与生活紧密相连，学生们把语言结合起来，重点解决实际问题。第二，2013，2014，2015年英语入学考试问题是房间的统一生活方式，不再是各省的命题，问题类型不变。也就是说，第一部分是4节30分，第二部分是35分，第三部分是30分，第四部分是3节25分，第三部分集中讨论学生对基础知识的掌握和利用能力，然后分别分析最近3年高考试题的各个部分。第一部分听力，主要是测试学生理解词汇、句子和话语的能力，以及与学生生活、学习和社会密切相关的主题和功能沟通项目的测试主要特点如下：1、试题的逐步发展，试题的设计从浅到深，从容易到难，从阶段性，从知识到能力都有一定的倾斜。同时努力在句子和话语层面检查听力。考试题主要是客观(3比1)。考试时间短，考试时间限制在15分钟左右，听力考试结束后没有复习的馀地。4、广泛的调查内容，相关的广泛内容，所学单词和语法等知识，有对话、语言、句型、词汇，即政治、经济、文化内容，有人物、故事情节。第一节听文章，选择与文章内容相关的图片，听两次(5分钟)每个句子本节中的图片说明了一般使用动作、交通等图形显示说明、气候等的一般现在和现在时态，以下是近3年来回顾的内容2013年2014年2015年1、图形徽标raining说明交通工具自行车记述学习用品书签2、动物婴儿电梯说明描述职业waiter说明看板smoke3、水果浆果说明描述动物lion奥林匹克标志说明2016 Olympics4、播放动作描述volleyball说明饮料可乐说明城市建筑上海5、天气联系方式说明电话说明电气计算机。日常活动说明on the computer本节的要领如下：(1)仔细观察每个主题中提供的图片内容，找出其相似之处和差异，预测录音内容，为进一步理解录制的信息奠定基础。2、注意对主要信息的把握，纠正自己对图片内容的错误理解，排除不符合录音资料的每一幅画。第二次听的时候，选择正确的答案。在第二部分，选择正确的回答语(5分)，符合正在听的句子的内容。本节一般探讨学生的沟通能力和语言使用能力，可能与可能不是简单的问题，而是固定语的问题有关。2013年2014年2015表达相同的观点Me，too。What do you think of .我祝其他人Have a good trip。7.很好quite wellThank you的回答选择疑问句的答案8.How often的答复What would you like .埋葬中国的首都9.听说了不好的话Sorry to hear that询问交通方式询问街道10.别人的称赞是Thank you。希望别人的时候Thank you。问某人的长相做这一节的时候要注意三点1)首先大致看一下三个选项，预测可能谈论的内容2)在听之前，要从其他方案中掌握答案3)边听边读，眼睛、耳朵、嘴、手协调，善于抓住情景的关键词。在第3节，听对话，选择回答问题的正确选项(10分)这一部分主要提供了一个比较完整的语言环境，在听取对话内容，理解对话的梗概的同时，还需要选择正确答案，最近3年的考试情况如下。20132014201511埋尸体问职业询问情况12询问想法问时间问动作13问地点问动作问时间14问职业问地点问地点15问原因问原因询问人物16问时间问地点问时间17问地点问动作问方法18询问人物问原因问动作19问原因询问病情问方法20问颜色问动作问名字如上表所示，这个问题主要是在英语对话中测试学生的有用信息和整体理解能力，通常会制作特定的情景，让考生听对话，调查日常交际用语，例如问候、介绍、告别、电话、访问、天气、评价、职业询问等。做这一节的时候，在听之前要仔细看问题，尽量推测对话中可能涉及的信息，扩大对听的理解。听第四节对话，填写以下信息表(10分)通过3年的听力资料，2013年和2014，2015年以随笔的形式，听力资料的内容与日常生活息息相关。答案跟名词、数目、时间、地点、编号、简单的计算有关。2013年是梦想的工作，2014年是与报告相关的情况。对2015年学校活动进行这一部分的时候，请听新单词，不要停止思考，按照录制的内容进行。不要努力翻译成中文，要加强平时学习中英语思维的训练，进一步培养语感。第二部分重点是英语知识的使用、学生英语基础知识的获取和语言交际能力的测试。第一节意译(5分钟)的重点是连接上下文和下划线部分的意思，选择最佳答案的能力。只是从表面的意义上很难做出正确的选择。其范围不超过英语课程标准和中考英语招生考试说明与复习指导要求的术语和短语。第二节单项选择(20分)，它是高中入学考试中重要的问题类型，灵活的题目，广泛的知识范围，在调查基础知识的同时，重点测试综合使用英语的能力，这样可以比较准确地检查学生的英语知识水平，近三年考试的考试点总结如下。n .名词动词形容词副词代词冠词连接词水鱼比较等级介词宾语从句归属节情态动词固定球反问句感叹词交际用语总分20131312111111252020141311111111116202015231111111111520总分49124232133332111660从前面的表格来看，交际用语占最大的比重并不难。其次是词汇语法的考试。归纳诱导知识的内容，加强了今年复习的目标和实效性，测试的词汇、语法、交际语言都与社会热点和日常生活有着密切的关系。第三节填空(10分钟)这个问题是综合运用能力考试问题、学生的分析、理解和判断能力的测试，学生有坚实的语法词汇知识，有很强的阅读能力，良好的语感，过去三年的完美填空填补反映了简单的叙述句，高中入学考试论文的可靠性、有效性和区分和选择功能，考试点概括如下。2013年2014年20151动词鉴别名词鉴别动词鉴别2连词不同动词鉴别固定句型3介词短语不同形容词是变体名词鉴别4形容词修饰不确定代词介词不同动词不定式5介词不同名词鉴别连词不同6副词辩论差异连词不同动词短语是变星7固定词组不一样形容词是变体句型8动词短语是变星名词鉴别人作主语9反身代词动词鉴别副词辩论差异10代词不一样比较等级介词不同关闭时，可以继续执行步骤3。1、快速浏览，理解全文的含义。请重读全文并选择答案。注意它是短语还是单词，注意词组，协调，如果是名词，注意它是可数还是不可数，是单数还是复数，注意冠词用法，如果是动词，注意时态，第三人称单数还是非谓语动词等。3，最后的通读全面验证答案是否正确，句子是否流畅，语言是否正确，时态是否妥当，语句是否正确。第三部分，阅读理解(30分)，学生必须能够从语言材料中获取信息，并使用它分析、判断、推理和解决实际问题。试题的特点如下1、根据上下文或构词成分推测，理解新单词的意思，推测。2、可以理解段落中句子之间的逻辑关系。可以找出文章的基调。4.试题类型a篇是判断中午问题的问题，b，c篇是选择题，客观性问题占多数，主观性问题占少数。了解高中入学考试的阅读情况，3年来，更多的叙述性论文、说明和技术论文，主要是“6W”，即who，when，where，what，why，how，只要阅读全文，注意重要的事实或细节，就能正确回答归纳基调型，要把握文章的大意，总结核心思想，找出文章的核心词，特别注意文章或段落的第一句。写第四部分(25分)第一节用给定单词的适当形式填空(5分)，主要调查学生对单词的形式或语法用法的掌握情况，要求写给定单词的某种形式，检查的内容在特定的上下文中如何使用名词、动词、代词、形容词、副词、修辞，检查的句子有很强的教育意义和时代感，最近3年的考试点是2013年2014年2015年1One的序数first两个人的序数I的宾果2She的反身代词herselfwonder的形容词海皮副词3Brave的副词braelyI形容词主要代名词Work的名词4Hand的多个handsBig的最高级别play的名词5Pride的形容词proud李斯特的名词形式形容词，Excite的表第二节将以下句子的中文部分翻译成英语(5分)。调查学生的英汉词汇记忆和翻译能力，一般属于与实际生活密切相关的短语和习语，近三年来总结如下。2013年2014年2015年1动物世界篮球俱乐部参加舰2在公共场所绿色城市准时3节约用水去钓鱼美国电影4家庭成员降低依靠5.以闻名相反，悠久的历史看前面的表格，不难看出名词短语是主要测试点之一，然后是动词短语介词短语等，重点强调强烈的时代感和生动性。第3节书面表达(15分钟)这个问题涉及学生综合使用英语的能力，特别是表达和传达信息的能力，内容多使用命题作文或说明文的体裁，叙述文或说明文多的体裁，一般使用学生熟悉的内容，上述语，尽量使用简单的句子。使用1动词时，确认是谓语还是非谓语，然后确定时态语音，注意第三人称单数。写完两个句子后，要逐句检查句子的结构是主计表，主妇宾，时态构成不完整。3名词不能数也不能数，单数名词前不能放冠词。4有没有固定词组和介词，做这个问题的时候必须认真审查问题，掌握文章的目的和要求