云教版信息技术四年级第四册教案

【第一单元“桌面变更初步”】学年四年级学生学科信息技术课堂教师蒋成东课题第一课为桌面设置美丽的背景安排课程一个小时的课教育目标1 .了解桌面背景(壁纸)是什么。2 .掌握如何打开控制面板。3 .了解如何设置桌面背景(包括照片和html文档)。4 .识别桌面的三种显示方式。教育重点1 .打开“显示属性”2 .设置桌面背景。3 .设置桌面背景，我有不同的表现方式。4 .把自己制作的照片做成壁纸。教育难点1 .设置桌面背景。2、“确定”和“应用”的区别。过程教师行为学生行为一课前的准备师：请同学们带上机器回到桌上。利用文件传送功能将网页素材发送到学生桌面。学生启动计算机，进入Windows XP操作系统。2复习导入老师：请同学们观察，在桌子上看到了什么？老师：那么，请同学们把脸转到桌面上，让桌面个性化好吗？老师：是的。 今天老师教同学们如何设置桌面背景。 同学们有兴趣吗？板书课题：设定桌面背景生：1.图标2 .任务栏3 .桌面背景生：好的。 你可以改变桌面的背景。生：当然有三新课的课老师：设置桌面背景时，还必须打开“显示属性”对话框，但老师忘记了，请打开Windows帮助，告诉老师如何操作。老师：有学生能告诉老师怎么打开属性对话框吗？学生站起来说操作步骤，老师操作，学生不说就让学生做，老师操作。老师：哦，这个同学真了不起。 老师教我如何打开“显示属性”对话框，老师感谢，同学们鼓掌鼓励我。然后，同学们在自己的电脑上调用属性对话框。同学们操作完毕后，老师：现在同学们正在为我们摆桌子生于：1 .按f 1键打开Windows帮助。2 .输入关键字“显示属性”。3 .按一下主题清单。4 .阅读相关帮助。生于：1 .按一下开始。2 .选择“设置”菜单。3 .选择级联菜单“控制面板”。4 .在“控制面板”窗口中双击“查看”图标。生：照片或过程教师行为学生行为脸的背景已经准备好了，现在改变桌面的背景吧。 现在天气变冷了，我们把明亮的照片换成背景吧。 这会让我们暖和起来，我们怎么找到这张照片呢？同学们先观察一下，然后通知老师。老师：我们可以在列表框里选择。 好了，我终于找到了暖色的照片。 我接下来该怎么办？老师：别着急，让我们来想想这张照片在桌子上怎么显示。老师：接下来让同学们选择瓷砖、中央、拉伸，看看有什么样的效果。请学生们试试“应用”和“确定”的区别。老师：选择后点击“确定”就可以了。 这个操作简单吗？ 同学们？有更简单的方法吗？ 一起讨论吧。在html列表中选择。生1 :按一下套用。学生2 :按一下确定。生1 :整张照片遍布整个桌面。学生2 :我觉得照片中间很漂亮。学生开始尝试三种表示方法。单击“确定”关闭对话框，不单击“应用”。四快捷方式分析老师：让我想起来。 原老师教了复印和剪切时使用快捷菜单的方法，知道这个方法能不能完成桌面的设定的同学请举手。那么，请告诉我该怎么做。教师故意将鼠标指针指向图标，右键单击以显示“文件属性”对话框，并发生错误。老师将鼠标指针指向任务样本，右键单击并选择属性以显示“任务栏属性”对话框。老师：那么老师到底错在哪里呢？老师强调我们表达时一定要准确。生于：1 .用滑鼠右键按一下桌面。2 .选择“属性”选项。老师：不，老师的操作错了。生：果然错了。生：鼠标指针请指向桌子上的空白处。传播五种知识老师：我以前在金山画王学会了制作美丽的图案，可以用金山画王自己制作的图案作为桌面的背景吗？答案是肯定的。老师演示：制作简单的画。1 .选择校园图像作为背景图。2 .简单装饰校园环境：仙女棒工具在校园种过程教师行为学生行为添花桌、蝴蝶等。正如学生能想象的那样，老师创作。编写完成后，您必须执行重要操作，将文件输出到桌面。 老师利用屏幕广播一边演示一边说明。其次，请同学们自己制作自己喜欢的照片。在桌面上双击刚刚创建的图像，以绘图程序打开该图像。 因为是BMP格式，所以从文件菜单中选择“设定壁纸”。我们现在正在把图片设置为桌面背景，能帮我们把网页设置为桌面背景吗？ 我在照片的列表上写了html文件。 这份文件是网页文件，我已经给学生们准备好素材，在你们的桌面上试试。学生想象画面上缺了什么。学生在桌上完成了创作。学生跟着老师操作。生：好的。您正在尝试将网页设置为桌面背景。6加强练习根据老师今天讲的内容，请先给金山画王做一张美丽的照片，然后再做桌面的背景。教师巡回指导。七教室的总结根据学生们在课堂上学到的东西，强调学生们应该注意的问题。第一单元“桌面变更的初步”学年四年级学生学科信息技术课堂教师蒋成东课题第2课在屏幕上设置安全的“屏障”安排课程一个小时的课教育目标1、修改桌面的“背景”，区分三种显示方式的效果，可以把自己的绘画作品和规定的照片作为桌面的“背景”来看。2、学会设置“屏幕保护程序”，可以设置将自己的名字变成文字的“字幕”屏幕保护程序，可以设置交替播放几个图像的屏幕保护程序。3 .培养学生的自学能力。教育重点设置计算机启动的秘密和“等待时间”。教育难点您可以设定字幕的萤幕保护程式，使用您的名称作为字元，也可以设定萤幕保护程式来定位影像。教育过程：教师活动学生活动设计意图一、复习“清洁桌面”请给我看一下电脑博士，告诉我1 .在桌面空间中单击鼠标右键以显示快捷菜单，选择“属性”，然后单击以显示“显示属性”对话框2 .在“桌面”标签的“背景”栏中，可以选择其他图像作为壁纸，预览向上更改的效果。3 .按一下确定或套用。请比较确定和应用的区别。主要摘要：套用只会套用目前的背景影像设定，ok会套用并关闭检视属性对话方块。请选择小照片作为背景。 请比较三种显示方式的差异。 里面的照片怎么样？学生试图用电脑博士提示的方法设置背景图像。请成功的同学分享经验交流，成功的同学操作演示。学生再设一张比较发现了确定与应用的区别学生发现：1 .在使用小的图像作为背景图像的情况下，在中央部分周围的空白较多，片状的多个相同的图像重叠排列在桌子上，相对于此，通过拉伸将小的图像拉伸到桌子的尺寸，与前者的两者相比，进行模糊处理。2 .使用中心图像作为背景图像的情况下，在中央部分比小图像具有更多周围的空白，片层叠排列有多张相同的图像，通过拉伸将中心图像拉伸到表格的尺寸，比前面的两个图像更模糊，但是比锐度小的图像更好。可以指导学生，让学生设置背景图像。理解决方案按钮和应用按钮之间的区别学生观察发现，这样的小照片、中照片、大照片各有三种效果比较，结果发现了规律。老师总结：照片越小，中间的空白部分越多，拼贴的重复次数越多，拉伸时模糊的图像越大，中间的空白部分越小，拼贴排列时的重复次数越少，拉伸时模糊的图像尺寸与桌面尺寸相同另一个按钮“浏览”有什么用？老师总结阅览按钮的使用方法给你看1 .按一下浏览。2 .选择图像路径，选择图像，然后选择“打开”或双击图像。3 .选取效果，然后按一下确定或套用。二、练习很扎实请注意以你准备好的自己画的画为背景，选择合适的表现方式。三、设置屏幕保护程序由于没有设置屏幕保护程序，显示因长期显示相同的背景图像而留下痕迹的显示器的照片。方法：1 .在“显示属性”对话框中，选择“屏幕保护程序”选项卡，然后单击“屏幕保护程序”下的下拉箭头以选择屏幕保护程序。2 .选择屏幕保护程序出现之前的等待时间。3 .按一下预览以检视萤幕保护程式执行的效果。注意：预览过程中，键盘和鼠标一点也不动！自学课本第41页，完成练习23、在使用大图像作为背景图像的情况下，中央部、瓦片、拉伸部看起来相同。学生试探学生游行学生惊讶：难看，看不清楚等等试试看成功学生的示范学生练习自学完成练习2学生在尝试、探索中学习，能培养学生的探索精神。 倒不如好好激发学生的学习兴趣，提高学习热情。自学设定规定图像的设定方法。让学生了解屏幕保护程序的作用和屏幕保护程序的必要性自学教科书，让学生学会用教科书自学。 学会了如何设置简单的屏幕保护程序。自学完练习2，学习设定规定文字的3d文字萤幕保护程式。你今天学到了什么知识，学了怎么办？学生交流回顾，总结一下同时播放课件，整理课堂整体知识点。回顾知识点，总结，教学生学习使用【第一单元桌面变更的初步变更学年四年级学生学科信息技术课堂教师蒋成东课题第三课个性“桌面”设置安排课程一个小时的课教育目标1 .学习将显示属性设置为“主题”、“外观”、“屏幕分辨率”等。2 .您可以设置桌面项目，更改桌面图标，然后设置“任务栏和开始菜单属性”。3 .撤消所有设置。教育重点在显示属性中，设置主题、外观、屏幕分辨率等。教育难点3 .您可以设置桌面项目，更改桌面图标，并设置“任务栏和开始菜单属性”。教育的过程1 .设定显示的外观、主题、画面分辨率(1)、设置外观颜色方案。您可以变更工作列、视窗、对话方块等颜色。(2)、设定主题。主题影响整个桌面的外观，包括桌面背景、窗口和任务栏。选择主题以查看效果(3)设定画面分辨率1024X768: 800X600:二、恢复所有设定在“显示属性”对话框中，单击“外观”窗口和按钮“windows经典示例”。三、技能练习1、窗口为P22页的图1-30的情况。2、设定桌面图标，如图P23页1-31所示。板书预设第三课个性“桌面”设置1桌面背景：2主题：3外观：教育反思注意个别指导。【第一单元桌面变更的初步变更学年四年级学生学科信息技术课堂教师蒋成东课题第四课：查日期和时间安排课程一个小时的课教育目标1 .学习看现在的日期和时间。2 .查找指定的日期。3 .调整日期和时间4 .撤消所有设置。教育重点学习显示当前日期和时间。教育难点搜索指定的日期。教育的过程一、显示日期和时间(1)打开“日期和时间”属性对话框，显示当前日期和时间。操作步骤：将鼠标移动到画面左下角的时间后，指针将显示当天的年月日。 双击时间区域可打开“日期和时间属性”对话框。a、显示当前日期和时间b :显示其他日期(二)看海外时区和时间；比较：台北、墨尔本、首尔、马加丹等地区不同时间。二、调整日期和时间如果计算机日期和时间设置不正确，可以进行调整。修改日期：更改年月日后，按确认按钮，重新设置计算机日期。2、修改时间：按时间框右侧的微调按钮，调整完成后按ok。三、将所有日期、时间的设定返回到当前日期和时间。利用互联网时间同步功能恢复正确的时间。教育反思知识点一定要讲清楚。【第二单元“破坏草”之谜网络的初步】学年四年级学生学科信息技术课堂教师蒋成东课题第五课探究破草的秘密安排课程一个小时的课教会学问眼睛目标(一)知识和技能；1、理解搜索引擎的概念，熟练使用搜索引擎“百度少年搜索”2 .用“关键词检索”方法可以找到必要的信息资料3 .可将检索到的信息保存在电脑中。(二)过程和方法1、设置情景，创设情景、任务驱动，激发学生的学习兴趣2 .学生通过讨论、对话、实践等方法掌握windows桌面的设置背景方法和技术。(三)情感态度和价值观；1、让学生在小组合作中学习，体验掌握信息技术的喜悦，并且发现自我优势，增强学生的自信心2、培养小学生的信息获取能力，提高小学生的信息素养。教育重点熟悉百度少子搜索界面，熟练使用这个搜索引擎2 .学会使用“关键词搜索”方法教育难点使用“查找关键字”方法。教育方法情景式教学法，直观示范教学法，任务驱动教学方法。学习方法自主学习，合作学习，集体合作。教育环境多媒体微机房，