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文档简介
,思路要清晰,第一课时,1.通过提供典型示例，让学生了解一般文章的结构及写作顺序，体验设计提纲的作用。2.通过写作实践了解使文章条理清楚基本方法，逐步提高学生的表达能力。,古人写文章很讲究“言有序，章有法”，用今天的话来说，就是指文章思路要清晰。,叶圣陶,思路的开展，具体的要求就是条理清楚，层次分明。,我们学的课文，大都有清晰的思路，要注意体会模仿。比如再塑生命的人是按时间顺序展开思路的。,“我”与莎莉文小姐第一次见面:一个人握住了我的手，把我紧紧拥抱。,第二天早晨:莎莉文老师给我一个洋娃娃，并教我拼写这个单词。,有一天:莎莉文老师给我一个更大的洋娃娃。,这天上午:莎莉文老师和我为“杯”和“水”两个字发生争执。,后来井房的经历:使我的求知欲望油然而生。,用具体事物教“我”识字,一、整体构思。,比如，要表达“她是一个热爱学习的人”这一中心，下面这些材料，你会用到哪些呢？大致采取什么样的结构呢?,中心,取舍材料,整体结构,A.他上课认真听讲，认真记笔记。B.他放学之后总是先写作业。C.他写完作业之后常常进行体育锻炼。D.他经常在学习上帮助成绩不好的同学。E.他经常参加学校组织的公益活动。F.他家离学校很远，但每天坚持骑自行车上学，从不让父母接送。G.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。,详写,稍详,略写,二、确定写作顺序。,经典回顾,例如让乔诺的植树的牧羊人写牧羊人以一己之力改变荒原的故事，采用的时间顺序:,是按时间顺序、空间顺序，还是按事理的逻辑顺序写？这要根据问题特点和题材需要来确定。,1913年6月，我长途跋涉来到阿尔卑斯山下的普洛旺斯高原。当时这个高原一片黄土，光秃秃的，一棵树也没有。1920年，种的橡树现在已经十岁，长得比我们都高，看起来壮观极了。1935年，布非耶已经七十七岁。忽然有一天，官方派了一些人来巡察这个由布非耶创造的森林。我最后一次看到布非耶，是在1945年的6月。那时他已是八十七岁的老人。艾尔则阿布非耶，1947年逝世于法国巴农的安养院。,经典回顾,纪念白求恩:,第一段：赞扬白求恩同志的国际主义精神。,第二段：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。,第三段：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。,第四段：号召全党学习白求恩同志这种真正的共产主义精神。,共产主义精神,文章总的结构是：分分分总,采用的是逻辑顺序。,三、列提纲。,简要概括出每个层次的意思。,1.拟写提纲的方法:,设计好整体结构。,安排好详写略写。,确定好写作顺序。,2.
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