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文档简介
在中国中学教育大纲中,中学生只需要学习2182个单词,而且这些单词中没有特别记忆的常见词汇,如数词(one、two、three、four)、冠词(a、an、the )、人称代词(it、he、she、him、her ) 的系动词(is、am、are、was、sweb )、介词(on、in、at、before)等常用短语。 除了这些,中学生真正应该记住的单词有1200多个。我根据爱兵豪的“记忆遗忘曲线”制定的计划,其实只是主张一个月几乎所有人都能做到,很难主张大部分孩子既没有监督也没有强制。 我为了不混淆,打算制作下一张用相同颜色表示同一天内容的照片。2182个词分为20天,每天110个。 图注如下所示【初1记:早上7点开始,朗读中的英语各单词要控制在5次,时间控制在5分钟左右,完成后马上开始复习,每个单词快速读一次英语。 再等十分钟,妈妈再写。 所有听写错误单词都抄写成错误单词本。下一记:下午3点半,每次朗读5次当天110个单词的英语,完成后立即开始复习,每个单词早一次读英语。 再等10分钟,妈妈就会听写,错误的单词被抄在错误的单词本上,再给错误的单词加上记号。第一天听错单词,朗读英语各抄写10次,时间控制在5分钟左右,完成后立即从头开始迅速复习,每个单词朗读英语,抄写,10分钟后由母亲抄写。 收集错误的单词,再加一个错误的符号。从第21天开始,进入总复习,脱离教材用语集,废除把错误的单词本作为新用语集之前的错误单词本,重新收集。总1次:从第21天早上7点开始,把所有的错误单词分成5个,操作方法和“初1记”一样。下一次:从21日下午3点开始,将所有的错误单词分为5个,操作方法与“下两次”相同。复1漏:复习第21天的新错误单词本内的单词,操作方法与“补1漏”相同。总听写:由父母监督,随机选择400个词进行听写。 (如果父母想模仿的话,可以在写字的时候加上记号排除在外,听过写的单词)最终的结果是大家都很高兴,女孩子得到了梦想中的苹果6手机,再次确立了对英语的自信,女孩子的妈妈,爸爸看到女儿的进步,感到很高兴。 我原计划在女孩子中途放弃后提出的b方案,最终没有用。 然后,据女孩的母亲说,她的女儿在这个月发了好几次脾气,幸好她有家务、零花钱、苹果手机三大法宝,终于逼迫女儿完成了所有的任务。现在女孩已经是一年级学生了,
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