(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册学会写作学会审题.ppt

写作指导一：作文的审题,谢再华,什么是“审”,审：了解、领会、思考了解题目要求，领会题旨。在此基础上，通过反复思考，精心选择，最终确定文章的主题（立意）,“审”什么,文体：我的母亲胡适（记叙文）谈生命冰心（散文）内容：端午的鸭蛋汪曾祺（时间、对象）感情色彩：敬畏自然严春友（敬畏）把握题意：分析题目的含义和意图（关键）,怎么“审”,1、抓文眼，明题旨文眼：显示作文题目基本内涵和写作重点的词语，即题目的关键词。又见枝头吐新芽斑羚飞渡孙权劝学关键词：又见飞渡劝不该错过的风景伟大的悲剧关键词：不该错过伟大方法：有动词抓动词，无动词扣修饰,题旨：命题的意图，文中应予表达的思想、感情又见枝头吐新芽（要写出“似曾相识燕归来”的感觉）不该错过的风景（要突出不应该错过，不应该忽视）,怎么“审”,2、定范围，知内容审明写作范围，明确写作内容包括：过程长短、地域广狭、事件繁简、人物多少等又见枝头吐新芽“又”点出次数，“枝头、新芽”点明内容秋天的怀念“秋天”限定时间，“怀念”点明内容,怎么“审”,3、辨显隐，拓思路爸爸的花儿落了花儿：自然之花爸爸的生命不该错过的风景风景：自然之景生命的感悟、情感的体验、生活的认识等,小结：,有些题目不是就物写物，就景写景，而是另有“企图”，我们不能局限于理解题目字面本身的意义，更重要的是必须借助联想和想象辨识其言外之意，即题目寄寓的象征意义、比喻义或蕴含的哲理意义，进而突破思维局限，拓宽构思空间,怎么“审”,4、添因素、定角度主要针对一些半命题作文或题目简短的作文，可以添加一些因素，使文章的写作范围、内容更加具体、清晰注意：在添加因素时，应尽量选择那些自己熟悉而又不容易与别人雷同的材料例：谈生命冰心谈的生命,课堂练习,根据学案要求进行练习例1、让心开花题眼：“开花”快乐起来、开朗起来、乐观起来、自信起来、坚强起来、勇敢起来等。重要要素：“让”心开花，应有一个变化过程。由“不开花”“开花”的变化过程，要将这个过程写清楚。而不能只写成我明白了要“让心开花”。要有具体的行为怎样让心“开花“。,例二,她始终微笑题眼：“微笑”开朗快乐、乐观自信、坚强勇敢重要要素：“始终”要突出自始至终、不管什么时候。,例三,画一扇窗给自己“窗”通往美好境界的途径、方法。“画一扇窗”释放自我，唤醒自我，使自己自信起来，快乐起来，坚强起来的一个途径、一种方法。“给自己”必须写自己的事。,例四,门其实开着“其实”这一副词表明，这一扇理解之门、情感之门等一直是敞开着的，只不过我不曾知道而已。在行文中就要先交代我的不曾知道。,例五,我依然（）包含无怨无悔，即使亏了，失败了，也不改初衷,例六,总有属于我的季节文题关键词“季节”“季节”既指自然的季节，也指人生的季节。选择“人生的季节”立意高。“人生的季节”应指人生的成功之时，人生的精彩之时，人生的辉煌之时。文题重要词“总有”“总有”有在经历了什么之后，总会得到收获什么的意思。要写出其中的曲折，历经的磨练。文题重要词“属于我的”要写自己亲身经历的事，要写自己的生活与感悟。,特别提醒,树立审题意识，养成审题的习惯用好“5分钟”，磨刀不误砍柴功。拿到作文题后，要舍得花5分钟进行审题，从导语、要求语、文题等方面进行全方位地分析，确保准确审题。这一环节要强行入轨，直至养成习惯。胸中有丘壑，下笔才有序。作文前要打好审题草稿。写作前要通过审题，明确文题的题眼，即写作重点和中心思想，文章的体裁，将用哪些素材或论据来写作等。唤醒生活，让作文与生活对