王维诗山水田园诗歌剖析.ppt

唐诗一般分为初、盛、中、晚期，这也成为唐代文学史的分期。一、初唐（618至713）：前五十年是南朝形式主义文学延续。后五十年，“四杰”突破了宫体诗的题材，沈佺期、宋之问确立了律诗形式，陈子昂提倡建安风骨，痛斥齐梁诗风，为唐诗开辟了健康发展的道路。二、盛唐（713至766）：诗歌繁荣的顶峰。大诗人涌现，风格纷呈，题材广泛。以李白为伟大代表的积极浪漫主义是盛唐诗歌的主流。政治诗和边塞诗集中体现了盛唐诗歌的风格。杜甫带着盛唐诗歌的伟大气魄，全面而深刻地反映了战乱后的现实，为中唐现实主义诗歌的发展开辟了道路。,唐诗的分期,三、中唐（766836）：诗歌数量、流派最多。严峻、冷酷的现实使诗歌的主流转向现实主义，以白居易为代表的新乐府运动贯穿整个中唐。用浅易的语言和乐府形式反映民生疾苦。韩(愈)孟(郊)诗派借个人遭遇反映现实的黑暗，艺术上追求奇险。李贺的浪漫主义想象瑰奇，颇多感伤。四、晚唐（836907）：现实主义诗歌继续发展。皮日休、杜荀鹤等人继承新乐府运动的传统，但在艺术上缺乏创造性。李商隐、杜牧等人的诗里充满迟暮黄昏的梦幻情调。爱情主题十分流行。通过温庭筠、韦庄的奠基，词的形式在五代得到迅速发展。,王维诗四首,教学目标:,1、了解王维及田园山水诗歌的知识信息;2、用诗体的知识点分析诗歌;3、了解王维诗歌“诗中有画”的艺术特点，领会诗人淡泊宁静的的思想情感;4、分析、把握借景抒情、对比以及衬托等艺术技巧。,大家还记得这些诗歌吗？,相思红豆生南国，秋来发几枝。劝君多采撷，此物最相思。,九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。,送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更饮一杯酒，西出阳关无故人。,山居秋暝王维空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。,鸟鸣涧王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。,王维,王维(701761)，字摩诘，世称王右丞。王维是盛唐山水田园诗派代表诗人之一与孟浩然齐名，世称“王孟”。有王右丞集。,王维山水田园诗的最大特点就是诗中有画,王维是盛唐山水田园诗派代表诗人之一，与孟浩然齐名，世称“王孟”。其山水田园诗境界空明，宁静优美。早年曾出使边塞，写有部分边塞诗歌。他多才多艺，诗歌之外，兼善散文、音乐、书法、绘画，尤以绘画见长，被推为“南宗”山水画之祖。其诗能融音乐、绘画之理，营造出诗情画意相结合的完美意境。有王右丞集。,了解作者,以张九龄罢相，李林甫执政为界，王维的思想和创作大致可分为前后两期。前期他有济世之志，希望在政治上有所作为：“所不卖公器，动为苍生谋。”（献始兴公）他的一些思想积极、情调激昂的政治诗、边塞诗都作于这一时期。后期的王维，在安史之乱前先后隐居终南山和辋川别墅，写了大量山水田园诗。安史之乱后，他“退朝之后，焚香独坐，以禅诵为事。”（旧唐书本传）所谓“晚年惟好静，万事不关心。”（酬张少府）,生词正音,辋（n）藜（）黍（）饷（xin）啭（n）槿（jn）,积雨辋川庄作王维,积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑？,这首诗描绘夏季久雨后辋川山庄的自然风光和诗人归隐后的闲适生活。首句以动衬静，写雨后村景极传神。因“积雨”之故，空气润湿，炊烟从树林中缓缓升起。也因“积雨”之故，农夫下地较晚，做饭亦相应较晚。“烟火迟”三字，兼有以上二义，非久于农村生活者不能道，先写“烟火”而补叙“蒸藜炊黍”，亦是逆起法，与“观猎”首联类似。颔联承“饷东菑”而写“水田”、“夏木”美景，意味着田夫都是画中人，值得羡慕。,“水田飞白鹭，夏木啭黄鹏”，碧、白、绿、黄映衬，色彩绚丽，且有黄莺歌唱，声、色、动、静结合，构成“有声画”，已是佳句。更加双声词“漠漠”、“阴阴”点染，既与“积雨”照应，又增强了画的迷蒙感与幽深感。前四句以我观物，别有会心。后四句转写自我，物我交融。“山中”已“静”，还要“习静”，静观槿花自开自落；“松下”已“清”，还要“清斋”(吃素），摘取带露的绿葵。写幽居之清静而兼寓禅悟，自然过渡到尾联。,自称“野老”而以“海鸥”喻村民，自己既已尽去骄矜，毫无机心，村民们自应不再视为官场中人而心存疑惧吧！全诗以赞颂的笔触写大自然的静美与农村生活的纯真，无一字提及都市与官场，而对都市、官场争名逐利、尔诈我虞的厌恶之情，已从言外传出。,1“迟”字有什么作用？,2这首诗，诗人表达了一种怎样的意境？,(1)把阴雨天的炊烟写得十分真切传神；,(2)透露了诗人闲散安逸的心境。,诗人把自己幽雅清淡的禅寂生活和辋川恬静优美的田园风光结合起来描写，创造了一个物我相惬、情景交融的意境，表现了诗人隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致。,请用诗体知识分析这首诗,句数韵脚对仗内容,内容梳理,下了好久的雨，空寂的丛林上空，炊烟缓缓上升，农妇蒸了藜菜，煮好黍饭，送给在东边田里干活的人吃。雨后迷茫的水田上飞着白鹭，浓荫的树丛中黄鹂鸟婉转鸣叫。我素喜习静，早上去看木槿花，又在松树下准备斋食，去采摘带露水的嫩葵叶。我已经与世无争了，谁又何必再对我起疑心呢？,品读,“山中”已“静”，还要“习静”，静观槿花自开自落；“松下”已“清”，还要“清斋”(吃素），摘取带露的绿葵。写幽居之清静而兼寓禅悟。自称“野老”而以“海鸥”喻世人，自己既已尽去骄矜，毫无机心，世人们自应不再视为官场中人而心存疑惧吧！全诗以赞颂的笔触写大自然的静美与农村生活的纯真。,概括诗歌的主旨,诗歌描写久雨中的辋川别业优美(景色),境表达了作者淡泊宁静的(情感)。意,艺术鉴赏,请从诗中有画及以动衬静的角度赏析“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”。,这一句，碧、白、绿、黄映衬，构成了色彩绚丽山水画；黄鹂歌唱，白鹭飞掠，以动衬静，烘托了宁静的气氛，表达了诗人闲适的心情。,分析颔联“诗中有画”的艺术特色：,此诗写辋川之夏景，给人以画意盎然的印象。“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”一联，白鹭雪白，黄鹂金黄，色彩差异明显；于白鹭描绘其飞行，而黄鹂则直说其啼鸣。在背景上，“漠漠”，写出了水田一望无际，苍茫一片；“阴阴”，描绘夏日林木茂盛，境界清幽。这样，碧空中白鹭高飞，绿树与黄鹂相衬，如一幅画展现在读者面前。此正可谓“诗中有画”。,诗歌欣赏的步骤和方法（包括内容和艺术两方面）,内容,表层,深层,明白词语含义,理清句子结构,典故,语境,省略,语序,语境意义：作者的真正意思,上下文有关词语作者或事件背景,意境意义：所写之人、所叙之事、所绘之景,想象,所抒之情,艺术,语言：精练、含蓄、跳跃,手法,抒情方式,直接抒情间接抒情（借景抒情、托物言志、寓情于景、寓情于事）,表现手法,以动写静、以小见大、虚实结合等,比喻、拟人、对仗、用典、象征、借代等修辞,粤若稽古课件工作室,回顾诗词鉴赏：分析意境型,1、提问方式：这首诗描绘了一幅怎样的画面？这首诗营造了一种怎样的意境？表达了诗人怎样的思想感情？2、解答分析：3、答题步骤：,这是最常见题型。要从景、情、境三方面去分析。,（1）描绘诗歌中展现的图景画面，抓住主要景物，用自己的语言忠实地再现画面，力求优美；,（2）概括景物所营造的意境特点，一般用两个双音节词，如孤寂凄清、恬静优美、雄浑壮阔等；,（3）分析作者的思想感情，要答得具体。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行，应答为什么而感伤。,粤若稽古课件工作室,连雨时节，天阴地湿，空气潮润，清晨，静谧葱郁的丛林上空，炊烟缓缓升起，山下农家正烧火做饭呢，女人们蒸藜炊黍，把饭菜做好后便送往东面田头，男人们一清早就到那里劳作去了。在一片广漠空蒙、布满积水的平畴上，白鹭翩翩飞舞，意态是那样闲静潇洒；在远近高低、蔚然深秀的密林中，黄鹂们互相唱和，歌喉是那样甜美快活。早已厌倦尘世喧嚣的我独处这深山之中，幽栖松林之下，参朝开暮谢的木槿而悟人生之短暂无常，采露葵以供清斋素食。如此，还有谁会无端猜忌与世无争、随缘任遇的我呢？想到此，我不由得会心地笑了，我已经可以完全免除尘世烦恼，悠悠然耽于山林之乐了。,以积雨辋川庄作一诗为例进行想象补充,辛夷坞,辛夷花是世界各地有名的庭园花木,生长在山区及旷野中,通常在开花于3、4月的深冬和早春时节,花色有白色,白色带红晕,暗紫色,具有浓烈香气。花苞打在每一根枝条的最末端，形如毛笔。,课堂讨论，回答问题：,1、这首诗写景运用了什么表现手法？2、写景中表达了诗人怎样的情怀？3、你从辛夷花中悟出了什么哲理？,以动衬静，显得山林越发清幽孤独寂寞、宁静淡泊,1、这首诗写景运用了什么表现手法？2、写景中表达了诗人怎样的情怀？3、你从辛夷花中悟出了什么哲理？,深山无人，辛夷花自开自落。花开，并不是为了赢得人们的赞赏；花落，也不需要人们悼惜。该开便开，该落便落，纯任自然。即使深秋萧瑟，即使是只有一天短暂的生命，即使无人欣赏，也要尽情地挥洒，努力绽放出最美丽的色彩。,辛夷坞,木末芙蓉花，山中发红萼。涧户寂无人，纷纷开且落。,请赏析这首诗动静结合的艺术手法。,这首诗写景以动衬静，显出山林清幽的特点。“发”、“开”、“落”等动景衬托山林的宁静，抒发诗人淡泊人生的情怀。,李白送别诗：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。送友人青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。,请朗读这些名句，体会其中包含的深厚情谊。情感是很抽象的东西，你觉得怎样写才能表达这种情怀，且使人深受感动？,“唯有相思似春色，江南江北送君归。”通过比喻联想，将自然的春色与人类的情思联系起来。既写出了与友人深厚的友谊，也将抽象的惜别之情极其生动地表达了出来，成为可见可触的形象，仿佛友情绵长，充塞于天地之间。答题技巧：修辞手法（比喻），把什么比作什么，用了比喻有什么好处。,送沈子福归江东,杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。唯有相思似春色，江南江北送君归。,诗中为什么写到“杨柳”？“杨柳”是表达送别不舍感情的传统意象，又是春天特有的景物；本诗表达的是对友人的离别之情，且送别的时间也是春天，故运用这个意象。请赏析诗句“唯有相思似春色，江南江北送君归”。想象丰富，运用比喻手法，把对朋友的思念之情比作无边无际的春色，同时还想象到，那春色无论在江南江北，都会伴随着朋友的。表达了对友人依依不舍的真挚情感。,理解分析：,1、诗歌前两句的“杨柳”烘托了的气氛，“行客稀”，可见渡头之冷清，反衬。2、后二句“惟有相思似春色，江南江北送春归”写之情。3、概括诗歌的主旨：这首诗写，表达了。,送行之时,离别的伤感,友人走后诗人的思念,送别友人之场景,对友人依依惜别之情,友人乘船而去，诗人依依不舍，望着大江南北两岸，春满人间，春光荡漾，桃红柳绿，芳草萋萋。这时，诗人感觉到自己心中的无限依恋惜别之情，就象眼前春色的无边无际。诗人忽发奇想：让我心中的相思之情也象这无处不在的春色，从江南江北，一齐扑向你，跟随着你归去吧？“惟有相思似春色，江南江北送君归”，多么美丽的想象，多么蕴藉而深厚的感情！将自然界的春色比心灵中的感情，即景寓情，情与景妙合无间，极其自然。状难写之景如在目前，便算是诗家能事。这里藉难写之景以抒无形之情，功夫当然又深了一层。,写离情别绪哀而不伤，形象丰满，基调明快，这是盛唐诗歌的特色。牛希济的生查子有这样的两句：“记得绿罗裙，处处怜芳草。”写的是少妇对远行人临别的叮咛：记住我的绿罗裙吧！你无论到哪里，那里的芳草都呈显着我的裙色，都凝结着我对你的相思，你要怜惜它啊！这话也讲得非常之含蓄，非常之婉转，非常之好。与王维“惟有相思似春色，江南江北送君归”诗句比较，手法相同，思路相近，但感情一奔放一低徊，风格一浑成一婉约，各具姿态，而又同样具有动人的艺术魅力。,王维送别之作意韵悠长，风神摇曳，绵邈蕴藉。此诗以杨柳起兴，关合送别情事。又以春色比喻相思之情，言其如影随形，无处不到。且以春色之清丽和暖喻人间友情，亦颇宜人。李白我寄愁心与明月，随风直到夜郎西，狂风吹我心，西挂咸阳树等，虽手法相同，然情味凄苦有异。,观猎,风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。,对比手法的运用是这首诗的特色。请对此作简要赏析。狩猎风起云涌的紧张气氛与猎后风平云定的轻松氛围形成了对比，衬托将军打猎高超的技能及矫健的英姿。本诗在炼字上有独到之处。请赏析第二联诗的“枯”、“尽”、“疾”、“轻”四个词的运用之妙。