(部编)人教2011课标版一年级上册13 乌鸦喝水.ppt

作者：澄海区东里小学徐夏薇,目录,1、教学课件：幻灯片第2至21张。2、教材分析：幻灯片第22张。3、教学目标：幻灯片第23张。4、教学过程简介：幻灯片第24张。,义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册13、乌鸦喝水,返回目录,你们喜欢猜谜语吗？,虽然长得黑，聪明心灵美。捉虫喂妈妈，叼石喝到水！,乌鸦,别看乌鸦长得丑，它是很有故事的我们先来看一段小视频。,返回目录,返回目录,乌鸦还是很聪明的！,13、乌鸦喝水,到教学过程,返回目录,读书要求,一读：自由读课文，要求读准字音，读通句子。二圈：圈出课文中自己不认识的生字。三标：标出课文中的自然段。,返回教学过程,返回目录,返回目录,认识生字宝宝,乌鸦处找,wychzho,bnpngxf,办旁许法,fngjngo,放进高,返回目录,乌鸦,喝水,口渴,帮小乌鸦顺利通过,瓶子,办法,渐渐,石块,瓶子花瓶石头石子办公办事办法加法渴望口渴喝水乌鸦乌云乌黑渐渐渐变,返回教学目标,返回教学过程,返回目录,返回目录,真高兴！,乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。,瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。,返回目录,这一段告诉我们乌鸦喝不着水。,后来呢？,返回目录,比一比,乌鸦把小石子放进瓶子里。乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。,瓶子里的水升高。瓶子里的水渐渐升高。,返回目录,我也能用“渐渐”说句子。,雨渐渐小了。,我渐渐长高了。,返回教学目标,返回目录,根据图片我能读课文。,学了这一课，你懂得了什么？,你喜欢这只乌鸦吗？能用一两句话夸一夸它？,返回教学目标,返回教学过程,返回目录,课堂检测,我会读,喝渴鸦瓶,乌法办渐石,乌法办渐石,鸟,为,右,返回目录,我会选：,喝渴,为办这个（）法真好！他（）班级做了很多好事。,小弟弟口（）了，要（）水。,3乌鸟这种（）的名字叫（）鸦。,渴,喝,办,为,鸟,乌,返回目录,看拼音，写词语。,bnfkshxdu()()()ynggungzhodoshzi()()(),办法,可是,阳光,许多,找到,石子,返回目录,返回目录,19、乌鸦喝水,愁眉苦脸,水不多,瓶口小,喝不着,动脑筋,想办法,看见,想,放进,升高,喝着水,开心,到教学过程,返回目录,遇到困难要想办法解决,课外延伸,请把今天学习的这一课讲给爸爸妈妈听。,谢谢大家！,返回目录,教材分析：乌鸦喝水是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版2016版）一年级上册第13课。这一课的主题是“遇到困难怎么办？动动脑筋，你一定会有解决的办法”。课文讲的是一只乌鸦口渴了，发现了一个瓶子，可瓶口小，水不多，它放进石子喝着了水的事，可以看出乌鸦很聪明，遇到困难能想办法解决。针对以上信息让学生学习领会。,返回目录,教学目标：,1、认识“乌、鸦、处、找、渐”等11个生字，多种方法识字，会读会认。（第7、8张幻灯片）2、能正确、流利、有感情地朗读课文。（第14张幻灯片）3、理解课文内容。4、遇到问题会积极开动脑筋，想办法解决。（第913张幻灯片）,返回目录,教学过程：,（一）激趣引入（第2到4张）1、出示谜语。播放狐狸和乌鸦的故事。2、通过视频故事引入课题。板书课题。师：小乌鸦听信了狐狸的话，傻傻被骗了。不过今天另一只小乌鸦，看看它给我们小朋友带来了一个怎样的小故事。(二)初读课文，提出识字要求(第5到8张）1、请同学们自读课文两遍，圈出不认识的生字词，给每个自然段标上序号。（师播放课文视频）2、指导学习我会认生字。（1）带拼音读。（2）去拼音读。（3）积累学习相关词语。将识字落在实处。（4）多种方法识字。（三）再读课文，感悟理解（第9到15张）（四）巩固知识，拓展内容（第15到20张