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文档简介
掌声第二课时,沙古堆小学：何志敏,课时目标,1、学习第4、5自然段，感受英子前后的变化，体会掌声给她带来的快乐。2、读懂课文，知道人与人之间都需要关爱，懂得要主动关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。,细读第4自然段，想一想：,英子有了怎样的变化呢？掌声前：掌声后：,读第5自然段：体会英子来信的内容,“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”,交流讨论：,收到英子的来信，你想对英子说些什么呢？,课堂测评：,英子是一个（）患者。同学们给予了英子（）次掌声。有了同学们的掌声，英子再也不像以前那么（）了。同学们并没有（）英子，大家的掌声给了英子极大的（），使她鼓起勇气（）。,英子是一个（小儿麻痹症）患者。同学们给予了英子（两）次掌声。有了同学们的掌声，英子再也不像以前那么（忧郁）了。同学们并没有（歧视）英子，大家的掌声给了英子极大的（鼓励），使她鼓起勇气（微笑着面对生活）。,人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候，让我们珍惜别人的掌声，同时也不要忘记把自己的掌声送给别人。,拓展：,我想说，我会说我想把掌声送给_，因为_。我想把掌声送给_，因为_。我想把掌声送给_，因为_。,小结,掌声响起来我心更明白你的爱将与我同
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