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文档简介

小学体育课件的作用和地位。1、教材分析，1.1:本课的教学内容是“耐力跑”，这是小学生体育课的田径内容。1.2教学重点和难点1.2.1教学重点：弯道跑技术1.2.2教学难点：耐久跑素质的培养。目标分析，2.1知识目标1)理解弯道跑技术的要点及其重点和难点；2)充分掌握弯道跑的技术动作，熟悉途中跑的正确姿势和节奏2.2能力目标1)通过学习途中跑的技术动作，发展学生的耐力素质和上下肢力量；2)通过学习和练习弯道跑技术，增强学生的自我评价和自我训练能力；2.3情感目标1)通过学习，培养学生的勤奋品质和坚强意志；2)培养学生的独立意识和能力，发展学生的个性，3.过程分析。教学过程如下：排队节奏练习弯道跑投掷轻便器械常规跑复习弯道跑放松。3.1开头部分：根据教学常规安排教学，让学生用简洁的语言理解本课的主要内容。3.2准备部分，1)在教学过程中，引导学生注意队列的变化。组织：b改变各种形式，教学方法：教师统一组织练习，进行乐谱演奏，a 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00，2)循环节奏练习，a组织：b复习，3)行进间跑的特殊练习，要求：欢快愉快的动作。3.3基础部分，3.3.1a题b讲解长跑的技术要点，c弯道原地摆臂练习：组织队形(与准备活动的队形一致)，D匀速和中速弯道-直道跑e组纠错评语f两组弯道变速跑，追逐跑，两组转圈接力跑，3.3.2投掷灯设备，教学方法：小组练习，比赛，竞赛，教师巡回指导，自我评估练习，互助互评，以及改进动作。组织：3.3.3巩固知识结构，掌握技术动作，强化能力，使动作掌握过渡到稳定阶段，1)常规跑：将男女学生分为强、弱两组，2)复习巩固曲线跑：A题B组练习曲线跑动作，3.4结束部分，3.4.1放松组织：3.4.2总结，4。教学方法分析，根据教学内容的结构特点和学生学习田径的心理规律，本部分采用讲解法、演示法、练习法和游戏竞赛法。4.1示范法解读4.2练习法是体育课的主要教学方法4.3游戏竞赛法。5。评估和分析。在本课的教学过程中，通过提问引导学生从简单到复杂循序渐进地练习，掌握动作并熟练、自由地运用，体现了教师主导、学生为中心、主动练习的学习过程。评估：预期的等级密度为65-70%，对于较高密度的
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