科学探秘社团方案

精选文档“快乐拼图”一年级课程开设方案任教老师：葛琼英（朱亚明）一课程介绍：拼图是一种动手动脑开发智力的游戏，又兼具非常强的趣味性。对孩子来说好处多多，首先可以激发孩子推理思考能力并增进手眼协调能力，由于拼图是需要拆散重组的玩具，因此在拼凑的过程中，也可以陆续增加孩子对挫折的忍受度，面对一堆零乱的拼图块，孩子需要独力思考图块的颜色，位置，方向，因此爱玩拼图的孩子往往推理思考的能力会好些。其次，拼图可以提高孩子记忆力和策略能力，孩子们玩拼图的形式和大人不同，大人是策略性玩拼图，孩子则是直觉式玩拼图；大人是先挑四周平边并分类，孩子则是率性地拿到那一片就开始寻找它的位置，由于孩子的部分与整体的概念很强，玩过几遍之后，就会记得较突出的形状或色块的位置。透过拼图的学习，孩子会渐渐发展各种策略，并学习从混沌中理出完成拼图的头绪，藉由一次次的”尝试和失败”，孩子便建立起属于自己的“策略”。而当他开始与别人合作进行拼图游戏时，也正在学习如何与人相处，如何进行团队合作。拼图可以增加观察力，培养耐心、专注力，当孩子进入拼图的世界中，从完成拼图后小小的成就感，到克服困难完成较大拼图后所获得的大成就感，孩子不仅获得自我肯定，也学会了如何面临困难。二课程目标： 让孩子获得成功的喜悦，可以在不需要大人的指导下，静心完成一幅拼图。培养孩子的耐心，养成孩子淡定的气质。提升孩子的观察能力，分析能力，动手操作能力以及图形感知能力。这些能力对孩子今后的学习会产生重大影响，能提高孩子的智力水平和学习效率。培养锻炼儿童客服困难解决问题的能力。培养孩子与人合作的能力。三课程内容： 从让孩子玩有镶嵌式拼图，到提高阶段的孩子开始拼接分割块单一图案的拼图，再从平面至立体拼图。初始阶段，选择图案简单，拼块较大，块数少，质地较厚实的拼图。图案是孩子们喜欢的小动物，通话故事人物，动画卡或者熟悉的交通工具等。初始阶段的主要人物是培养孩子们对拼图的兴趣，让孩子们体会成功的喜悦。目前初定的是大概价格在10块钱以内的60块木质拼图。图案内容选定：熊出没，大头儿子小头爸爸，朵拉，小猪佩琪，懒羊羊，海绵宝宝，美人鱼等，可由孩子自己选择。提升阶段，选择100片到500片的拼图，可选择中国地图，世界地图拼图，还可选择冰雪奇缘等童话故事的拼图。300片左右的拼图可作为主力选择。高级阶段，3D立体拼图。图案非常精美，大概有18个步骤，6岁以上的孩子就可以独立完成。四课程实施： 初级阶段：镶嵌式拼图，60块左右的拼图，每副拼图都是一个故事，一到两节课时间内完成。无边框拼图，60块左右的拼图。 提升阶段：100块-500块左右的拼图，这个阶段可视操作过程是否进行合作拼图。 高级阶段：立体拼图。大概分为18个步骤可完成，一幅拼图大概需要6节课的时间完成。 所有孩子的作品都会被保留。所有拼图会选用木质环保材料。立体拼图需要用到剪刀，会购买圆头剪刀。每个孩子的预算：大概是1副100块左右的拼图，1副300块左右的拼图，2个立体拼图。大概在150元左右，控制在200元以内。若可提高预算，最好可以选择可裱的拼图，大概100片在50元左右。所有材料都可在网上选购。五教学安排：(共17周，17次课，按作品进度排课)作品1：100片木质拼图作品2：300片木质卡通作品3：3D立体拼图（需用到剪刀，粘纸）作品4：木质3D立体拼图（纯木质，无装饰）“科学探秘”一年级课程开设方案任教老师：葛琼英一课程介绍：“动手做（HANDS ON）”是由美国科学家提出来的一种教育思想和方法，使孩子以科学研究的方法学习知识，通过在“做”中、在“玩”中掌握知识，强调学习方法、思维方法和学习态度的培养。科学探秘这个社团，结合“小小科学家”科学实验系列课程，让孩子在探索和激励中起步。课程融合生动的情景故事，神奇的科学实验，有趣的手工活动。每一堂课都是寓教于乐的实验操作。强调在科学活动中引导学生动手动脑，亲自实验，亲历探究自然科学的过程，充分体验科学探究，科学发现的整个过程，以获取和应用科学知识经验为目的的科学探索课程。重要的不是孩子们学到了多少知识概念，而是他们经历了发现科学知识的过程。更加强调的是儿童对问题的探究，而不仅仅是了解问题的答案；是批评性思维，而不仅仅是记忆；是亲历的活动，而不仅仅是听、看；是儿童之间的合作互动和分享。让儿童乐于获取知识，并知道如何获取知识。以儿童为中心，孩子是教学的主体，强调儿童综合能力的培养。充分体现孩子的主体性，在教学过程中孩子“玩”科学、“做”科学，通过孩子自身的探索性操作发现问题，发现科学，进而解决问题。二课程目标： 培养儿童的观察能力，培养良好的学习方法，思维方式。通过有趣的科学实验，引导儿童用观察实验、思考问题、动手做实验、掌握科学知识这四大科学步骤，训练正确的思维方式学习思考。探索式学习，让孩子养成主动思考的好习惯。多鼓励和肯定孩子，建立孩子的自信心。学生实验，人人参与。一人一套实验器材，每个孩子都可以亲自动手做实验，制作科学小作品，让孩子很有成就感。三课程内容： 课程内容分为两部分：科学知识阅读和科学趣味实验操作。知识阅读材料来自奇妙的科学，趣味实验操作来自“小小科学家”。四课程实施：周次内容第一周科学知识阅读-水的故事第二周科学趣味实验紫色的面粉第三周科学知识阅读-书的历史第四周科学趣味实验制作不倒翁第五周科学知识阅读-风从哪里来第六周科学趣味实验浮在水面的珠子第七周科学知识阅读-变幻的四季第八周科学趣味实验制作碳酸饮料第九周科学知识阅读-太