苏教版三年级品德与社会 我们的民风民俗 课件.ppt

东县迦岗镇福克河小学海盐和第一，教材品德与社会是以孩子们的社会生活为基础，促进学生品德形成和社会发展的综合课。我们的民风民俗是苏联版品德与社会教材4年级第2单元第3课。本课的内容由三大板章组成，“传统节日”“传统娱乐活动”“不同的民风民俗”历来不向学生展示中华民族丰富多彩的民风民俗，通过学生的实践活动与民风民俗接触，认识生活，热爱生活，学习生活。本系第一节“传统节日”重点是学生自己收集资料，积极参与活动，了解传统节日的习俗和起源、故事传说等相关知识，感受自己民族生活的特点，了解自己民族的根源，继承和发扬自己民族文化的认同感、归属感、自豪感、中华民族的优良传统。根据我对新课程标准和教材的理解，结合四年级学生的实际水平，我了解了这门课的目标：第二，教育目标，重难点，第一，知识目标：认识独特的民俗是中国民族文化的重要组成部分，是祖国传统文化的本质，理解了民间风格、民俗的一些表达和文化意义。2，能力目标：培养学生收集、整理、使用信息的能力，学习对社会现象的识别、分析能力，手工制作的能力。3，情感目标：激发学生热爱祖国的传统文化的感情，激发他们的民族自豪感。教育学生弘扬正气，相信科学，反对迷信，改变风俗，树立新风尚，提高社会责任感。亮点：抓住代表性的传统节日进行活动，渗透文化意义。困难：适当的扩展，加深学生对传统节日的理解，激发学生的兴趣和参与意识。准备上课前：学生：1，给上课前部署的学生收集有关传统节日的资料。2、做香包纸、颜色笔、颜色线、香料等。教师：1，收集信息，制作多媒体课件。2、准备卡等。第三，教育软件，这门课是信息技术支持的多媒体课，这门课结合多媒体课件，实现更好的教育目标，突破教育的困难。教师用丰富的屏幕、视频、音乐和其他教育材料扩大教育空间，渲染节日气氛，渗透传统文化，刺激学生更深的情感体验，丰富的多媒体与声音、颜色、光线、阴影一起，不仅为学生打开了广阔的窗口，学习过程也充满了情趣。第四，对教学过程，我准备了以下课程，完成了基础课程表。活动1，高恶摄影上的传统(本会预计约4分钟)在我们的新课程标准中明确表示：“重视课程与儿童生活世界的联系，课程对儿童有意义，这将有助于他们真正构建自己的知识和能力，形成内在化的道德素质。”从上课开始，以悠扬的民俗乐营造出古朴丰富的传统节日氛围，用绚丽多彩的照片在学生面前展开民族风俗的长卷，唤醒学生的沉睡记忆，让他们对民族风俗文化有亲切的渴求感。重新沟通在照片中发现的传统节日，补充自己知道的其他传统节日，自然地引入新的课程，进入下一个环节。活动2，低音和浅歌传统(本会话预计28分钟左右)，此链接的设计意图是结合丰富生动的多媒体资源进行多种活动，扩大活动空间，通过学生的回忆、故事、讨论、观看视频、创作、诗朗诵、讨论等使课程充实。让学生进入生活，体验生活，挖掘春节、清明、端午节、中秋节等传统节日的文化内涵，感受中华民族传统节日特有的气氛，欣赏传统节日丰富的民风民俗，体验传统节日传递的乐趣和亲情。我将把这个链接分成五个阶段结束。第一步以最盛大的春节开始，用视频展示热闹的节日场面，交换和家乡一起过年的民俗习惯，“猜猜”:人们最希望的春节方式是团聚。第二步，以刚刚过去的清明节为重点。我怀疑为什么要放清明假期？在清明节上看到和听到的感想引导学生们交流。集团合作研究，然后以自己喜欢的方式报告。比如说清明节的传说，由来。推迟清明节的活动(如扫墓、制作清丹、放风筝等)；画出清明节的景象。谈清明节的经验。说出清明节的感想。背诵清明节诗。读一下清明节写的祭祀.最后，抓住热点问题，问“烧纸钱的祭祀是吧？”让学生们捆绑周围的见闻进行辩论。第三步，期待即将到来的端午节。小诗朗诵制屈原，还有创造情况：这个端午节你是怎么准备的？有机会交换端午节相关习俗，最后制作小制作，通过端午节制作香囊。第四阶段，从中秋节的一些代表性照片开始，猜测节日，中秋的重要意义是团聚。老师深情地吟诵了吕梁的乡愁，感染了学生，最后水通过下一个环节“送祝福，写卡片”活动传达了自己的言行，展示了活动的结果。第五步补充了其他传统节日。学生能说多少话，教师抓住几个要点，稍作补充。活动3，你告诉我传统的(本会预计约4分钟)这门课内容丰富，但因为篇幅有限，不能一一举例，所以本会将课程内容适当地扩展到多媒体课件，并充分利用学生在课堂上交流和上课前收集的资料进行巩固的深化。活动4，表爱国心继传统(预计4分钟左右)后，这个环节适当地交流民俗习惯和情感刺激，通过韩国端午信书成功的事件，让学生对生活现象进行自己的评价，让他们对中国的传统习俗、传统文化有合理的认识，加强了学生对继承这种生活方式文化的重要性的认识。最后，与今年的假期调整一起，呼吁学生积极参与民风民俗活动，弘扬中华民族的传统文化！结论以上是我对这门课的分析、理解和教学的构想，但教学活动是教师和学生共同参与的动态生成过程。这包括很多不可预测的变量，我会密切注意在教学过程中优化教学效果。2020/6/10，25，春节元宵节，韩食节清明节，七夕节重阳节冬节，东县迦江镇加林河小学下盐井，春节大宝节清明节七夕节，传统节日，端午节重阳节冬节，一，人们最想的春节方法是什么？2003年2月在南京举行的市民论坛的主持人在论坛上进行了“全民投票”。所有嘉宾都让我们从家庭团聚、旅行外出、睡眠休息、休闲娱乐等不同的迎新方式中挑选最有希望的。哪个或整个票通过？怎么了？清明节的传说，谈起源。推迟清明节的活动(如扫墓、制作清丹、放风筝等)；画出清明节的景象。谈清明节的经验。说出清明节的感想。背诵清明节诗。读清明节写的祭文。各研究小组可以自由选择以各自喜欢的方式交流：清明节的传说和由来是，清明上江图，(北宋)张择端，辩论，清明节开始，“风吹旷野纸钱”最近松山林区发生森林火灾，过度的面积达450亩，这种火灾是在清明节烧坟墓的时候发生的。据山东省林业部资料显示，清明前后坟墓用纸烧掉引起火灾的情况超过三分之一。清明节具有“天气晴朗”的节日意义，应该熏制清明节，把“清明节”放干净，以更清雅、更深、更环保的文明方式积极提倡，不仅要反映节日的意义，还要反映全风俗、文明的帝王精神。新华社拒绝时，清明纸酿火定型，龙舟节屈元，祭祀白纸织成薄纱的花环。花芯上画了棱角分明的粽子，把纸折成一艘帆船。带着我精心制作的祭品来到嘉陵江，焦急地把这艘船送到了河里。船儿漂流，漂流，漂流而去.花儿肃然起敬地站着，静静地问了9天。许多河流回归大海，嘉陵江和米洛河尽管千里甘山，但我相信。两条河必须连接在一起，脉搏要连接农历5月5日是我国的传统端午节，也叫丹阳、中午节、端午节。早在周王朝，就有“5月5日，养兰花、牧养兰花”的习俗。但是今天端午节的很多活动都与纪念我国伟大文学家屈原有关。当天家家吃粽子，在南部各地举行龙舟比赛，都与追悼屈原有关。同时端午节也是从古至今的“卫生节”。人们在这天扫荡庭院，挂孩子枝，挂在菖蒲上，挂香囊，洒雄黄水，喝雄黄水，喝雄黄酒，消灭腐败，消灭杀菌和疾病这些活动也反映了我们民族的优良传统。端午节，做吧，猜猜图片，节日，时间侯，香水是小邮票，我在这里，妈妈在那个头上。长大后香水是窄的船票，我在这里，新娘在那边。后来啊，香水是我在外面的，妈妈在里面的短坟。现在，香水是浅湾海峡。我在这里。大陆在那边。书写，农历正月十五晚上，上院节，也叫元宵节，是我们民族传统的元宵节。正月十五到了元宵节，从除夕开始举行的庆祝活动又将进入另一个高潮。元宵节那天晚上，街巷张灯结彩，人们赏灯，猜谜语，灯节已成为世代相食的习俗。由无数星星组成的银河横跨夜空。据说，将多情的牛郎和织女区分开来，每年7月7日，天下的喜鹊可以做喜鹊桥见面。这个美丽的传说从一个王朝开始，延续了一千多年，深入人心。农历9月9日是我国传统的重阳节。重阳节的起源可以追溯到西汉初期。古老的重阳节风俗很多，但主要喝升天、插枝、菊花、菊花酒。传统节日，9月9日山东兄弟独自回忆其他客人到外地，每逢节日，更多的思亲，远识兄弟高处，少人通过插入。你回答说，我知道传统，大部分中国节日是按什么历算的？a公元b伊斯兰编年史c阴历(阴历)d没关系。什么时候可以？告诉我传统。下一个节日不属于韩民族的传统节日吗？a春节b端午节c古尔邦节d七夕节，2020/6/10，55，正月十五传统食物是？a年糕b汤圆c月饼d粽子，你回答我传统，农历7月7日，织女和牛郎在哪里见面？a断桥b金门大桥c飞行d喜鹊桥，你问我是否知道传统，以下哪个风俗不属于重阳节？a登山b龙舟赛c喝菊花酒d。问你是否知道传统，你说：“除了鞭炮的声音中的一岁，春风给花草温暖。天文万户，总