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兰州大学网络教育学院本科生毕业论文格式规范为规范网络教育本科毕业论文(含专科毕业)的格式,现对论文写作提出以下要求:1.字数:论文字数一般不低于6000字。2.纸张格式:(1)应使用A4(210毫米297毫米)纸进行印刷和装订。(2)封面由兰州大学网络教育学院统一印制,学生也可通过学院网站下载。(3)字体要求:标题:宋第三号人物正文标题:标题粗体的小宋四号字;文字:小宋四号人物;参考文献:萧宋五子;(4)毕业论文的装订顺序:封面、论文提纲、论文摘要、论文正文、参考文献和封底。3.参考:(1)学生应对论文中引用的他人观点和参考文献进行评论,明确注明作者、书名或出版物、出版社、出版时间、页码等。并在引用其他材料时指出信息来源。(2)参考文献一般不少于4篇,参考文献不少于5篇。参考书和参考论文必须与论文的内容密切相关。(3)附注和参考资料均为尾注,格式如下:作品:序号,作者,译者,书名,版本,出版社,出版时间,引用部分起止页;期刊:序号)、作者、译者、文章标题、期刊名称、年份、卷数(期数)、引用部分起止页数;互联网数据:序列号),作者,文章标题,完整的网址,日期。毕业论文(设计)写作时间老年痴呆症患者的护理摘要老年痴呆症在我国的发病率逐年上升,已成为导致老年人死亡的重要老年病和不可忽视的社会问题。目前,还没有治愈老年痴呆症的方法。通过一年多对老年痴呆症患者的护理实践,笔者总结了老年痴呆症患者可能遇到的各种问题及应采取的护理干预措施,认为科学、合理、人性化的护理干预能够对维护患者的日常自理能力、提高患者的生活质量起到积极有效的作用。关键词阿尔茨海默病;护理问题;护理干预阿尔茨海默病患者的护理要点关键词:公元:年;家庭护理;要点文本1.1。阿尔茨海默病、血管性痴呆、血管性痴呆和混合型痴呆的分类:老年痴呆症患者中最常见的痴呆症类型是阿尔茨海默病和血管性痴呆症。一般来说,这种疾病的发病年龄在65岁左右。这种疾病的发病是隐性的和渐进性的,它会在早期影响记忆。痴呆患者的记忆、定向、抽象思维、学习能力、视觉空间感知能力、语言功能、高级执行功能如计划、组织和顺序都受到损害,最终综合智力下降,导致人格、情感和行为发生变化。比较了痴呆亚型(BPSD)的心理和行为症状特征,并讨论了血浆同型半胱氨酸水平与BPSD的关系。方法:30例阿尔茨海默病患者、30例混合性痴呆患者、30例血管性痴呆患者和30例正常对照组患者参加本研究。痴呆患者的BPSD采用阿尔茨海默病行为症状评定量表(行为-AD)和科恩-马斯菲尔德应激性问卷(CMAI)进行评定。用高压毛细管电泳紫外检测法测定了2,K4二硝基氟苯的血浆Hcy水平。结果:阿尔茨海默病患者焦虑、焦虑和恐惧的发生率较高,无目标性漫游的发生率和严重程度较低,而BPSD症状在黄斑变性患者中是非特异性的。阿尔茨海默病、黄斑变性和血管性痴呆患者血浆Hcy浓度明显高于正常对照组。血浆Hcy水平高的痴呆患者的BERFECT-AD总分较高(14.864,16),与血浆Hcy水平低的患者相比差异有显著性(7.073.60) (T=9.39,P0.05)。结论:阿尔茨海默病和血管性痴呆患者的BPSD症状具有特异性,而黄斑变性患者的BPSD症状不具有特异性。高血浆Hcy水平在痴呆患者BPSD病的发病中起重要作用。1.2、认知障碍轻度认知障碍(MCI)是正常衰老和痴呆之间的一种过渡性认知障碍,是老年痴呆的高危人群。轻度认知障碍的特点如下:1 .在不久的将来,记忆丧失很难在及时治疗后得到改善;2.整体智力基本正常。3.日常生活能力基本正常。4.记忆力下降;5.对痴呆症来说还不够严重。总之,处于这一阶段的个体在他们的年龄之外有记忆或其他认知障碍,但是他们仍然能够维持他们的生活和社会功能,并且不能满足痴呆的诊断标准。每年有10% 15%的轻度认知障碍老年人转化为老年痴呆症。掌握轻度认知障碍的防治是避免进入老年痴呆症的重要措施。1.3。阿尔茨海默病的阶段:第一阶段(病程1 3年):主要表现为学习新知识的障碍和长期回忆能力的损害。视觉空间技能的损害表现为图形定向障碍和结构障碍。语言障碍表现为列举一类名词的能力差和不能给它们命名。人格障碍表现为冷漠。偶尔会有恼怒或悲伤。运动系统正常。脑电图和CT检查结果正常。第二阶段(病程2 10年):记忆障碍的特点是远近记忆明显受损。根据空间技能的伤害,构图很差。空间定向障碍。语言障碍的特征是流畅性失语症。计算障碍表现为计算错误。功能失调的努力表现为有意的运动失用。人格障碍的特征是冷漠和漠不关心。运动系统显示不安,脑电图显示背景脑电图显示慢节律,CT显示正常或心室增大和沟增宽。阶段3(疾病期8-12年):该阶段的特征是智力严重衰退,运动功能障碍的特征是肢体僵硬或屈曲姿势,括约肌功能障碍的特征是尿失禁和大便失禁。脑电图显示弥漫性慢波,CT显示脑室扩大和脑沟增宽。1.4、阿尔茨海默病的早期发现、早期判断:阿尔茨海默病是一种在大脑中发生病变的疾病。患者的大脑有-淀粉样蛋白的过度积累,神经细胞中广泛的神经原纤维缠结,以及神经轴突的功能障碍。大多数患者年龄超过60岁,90%以上的患者没有家族遗传史。这种疾病的确切原因还不完全清楚。目前,已知阿尔茨海默病是由多种因素引起的神经退行性疾病。主要症状包括进行性大脑认知和识别功能障碍,明显的记忆力下降,特别是伴随着个性和行为的改变。视觉空间关系、语言交流能力、抽象思维、学习和计算能力、日常生活和工作能力持续下降。严重病例可能会影响患者的日常工作和社交活动。还伴有各种精神症状,如嗜睡、抑郁、焦虑、物品放错地方、攻击性行为;这种大脑功能障碍持续发展,最终导致痴呆症。阿尔茨海默氏病的病程很长,可以从几年到几十年不等,大致可以分为三个阶段:轻度、中度和重度。轻症期患者主要表现为记忆力减退、活力和主动性差、空间感觉差、情绪和性格变化、判断力差、日常家务治疗时间延长、疾病初期计算错误频繁。此时采取积极的治疗措施可以防止疾病进一步发展。如果疾病发展到严重阶段,治疗效果将是微乎其微的。此外,患者将失去行走、坐着、微笑、抬头、咀嚼、吞咽、失禁、卧床不起等能力。并且经常容易患肺炎和其他导致死亡的疾病。可见,早期发现和治疗至关重要。一旦你发现自己的记忆力不如以前,你应该敢于承认,并告诉你的亲戚朋友去寻求帮助和理解。1.5。阿尔茨海默病的护理目标:1.5.1。护理诊断“伤害危险”的护理目标(1)长期目标:患者的安全(医院/家庭)得到保障。(2)短期目标:在护理干预下,患者不会被火烧伤;(2)在护士的帮助下,安排好环境,使病人不会受伤,即使我(1)长期目标:当患者患有失语症时,他们可以用其他方式表达他们的需求,并且可以指出图片和标签。(2)短期目标:当病人听到一个词时,他们能正确地做手势;(2)患者对您的问题回答“是”或“否”;患者能够更准确地表达自己的需求。1.5.3。“自理能力缺陷”护理诊断的护理目标(1)长期目标33,360名患者在其能力范围内参与自我护理,并可在家人和护理人员的指导下穿着自己的衣服。(2)短期目标:患者可以根据提示逐渐穿衣服、洗澡和梳头;(2)保持皮肤完整,无长期压力。1.5.4。护理诊断中“无效家庭反应”的护理目标(1)长期目标:家庭成员对疾病有正确的认识并能正确处理患者的各种病情。(2)短期目标:名家庭成员能够认识到患者的病情和患者的内心感受,并逐步掌握一些护理方法来照顾患者。2、阿尔茨海默病认知、思维障碍的护理:2.1日常具体护理措施如下:(1)生活护理:日常生活的指导和帮助;培养自理能力;加强重症病人的护理。(2)认知和思维障碍者的护理:帮助老年人确认真实环境;诱导积极的行为;积极开展智力、记忆训练、智力训练、理解和表达能力训练、社会适应能力训练、医学教育网络收集和整理数字概念和计算能力训练。(3)安全管理:环境管理、货物管理、出货管理。(4)心理护理:关心和理解老年人,采用适当的沟通技巧。(5)照顾者的支持和护理:指导照顾者及其家人合理对待他们;帮助护理人员及其家人寻求社会支持;根据阿尔茨海默病患者家属的反应类型采取不同的护理措施。本文简要介绍了老年精神障碍护理的相关问题。这些护理方法将有助于更好地护理有精神障碍的老年人。此外,对于一些患有严重疾病的患者,他们必须接受专业和系统的治疗,以防止严重的不良后果。对于护理专业人员来说,主要在于以下几点:2.2心理问题及干预2.2.1心理问题(1)焦虑:痴呆患者容易丧失安全感,表现为烦躁不安、经常搓手、来回走动等症状。(2)抑郁:呆滞、退缩、厌食、烦恼、睡眠障碍、疲劳等。(3)激动:情绪不稳定,经常为小事生气,逃避,固执,不合作,甚至有攻击性的行为。(4)欣快感:通常表现为满足感、容易怀旧、享受、话语增多和孩子气的面部表情。(5)冷漠:表现为退缩、孤独、避免与人接触和对环境缺乏兴趣。2.2.2心理护理老年痴呆症是一种社会心理疾病。心理护理至关重要。对于处于早期和中期的患者,应更频繁地与患者交谈和沟通,并鼓励家人陪伴和探视。对于有焦虑的病人,给他们足够的照顾,确保房间安静,安排有趣的活动,引导他们听一些放松和舒缓的音乐。对于抑郁症患者,耐心倾听患者的陈述,不要强迫患者做不情愿的事情。如果条件允许,鼓励病人进行更多的活动,如散步。激越是指“一些不恰当的语言、声音和运动行为,它们无法用患者的特殊需求或意识混乱来解释”。这类病人往往有攻击性行为,有些攻击性行为对病人本人或护士都是危险的。为了更好地防止激越行为的发生,应该避免所有的应激源。病房环境应尽可能根据患者的原始生活习惯设置,分析躁动的具体原因,避免刺激性语言。鼓励经常锻炼以达到放松。在有激越行为的患者中,试图将注意力转移到患者的兴趣上可以有效地减少激越行为的发生。对于老年痴呆症患者,不允许使用禁止和有序的语言,不允许在患者有躁动行为时将患者制服或锁在室内,这会增加患者的心理压力,加重病情。对于表现良好的病人,护理人员应首先尊重病人,并说服他们增加活动,如下棋和读报。行为冷漠的病人应该增加病房的照明,多与病人沟通,多对病人说关心的话,与病人建立信任关系,鼓励病人做自己想做的事。2.3老年痴呆症患者的药物安全和护理干预往往伴随着许多伴随疾病,且药物种类繁多。疏忽会导致漏服、少服、过量甚至中毒等。老年痴呆症患者经常忘记吃药,吃错药,或者忘记吃药并过量服用。因此,所有口服药物必须由护士在进餐时服用,并且不能放在患者旁边。有必要看着病人服药,帮助病人服下所有的药,以免忘记或误服。如果使用一些心脏药物,过量会导致猝死和生命危险。糖尿病药物,漏服或未按时服用,不具有降血糖作用,用药过量,低血糖等。对于有抑郁、幻觉、自杀倾向的老年痴呆症患者和拒绝服药的患者,除了监督患者服药外,还应允许患者张口检查药物是否被吞咽,以防止患者在没有监督的情况下吐出或取出药物。病人睡觉后应该服用镇静催眠药。患有中度或重度痴呆症的患者在服药后通常无法抱怨自己的不适。护理人员应仔细观察患者服药后的反应,并及时反馈给医生,以便及时调整给药方案。卧床不起的患者、老年痴呆症患者吞咽困难时,不宜吞服片剂。最好将片剂粉碎成小颗粒,或将其研磨并溶解在水中给药。不能吞咽或昏迷的病人应通过胃管注射药物。2.4安全隐患及护理干预2.4.1跌倒引起的老年痴呆症常伴有椎外系统疾病,表现为扭转痉挛、震颤麻痹和各种共济失调。病人在站立和行走方面会有困难,但是他们愿意采取个人行动来完成一些超出他们能力的工作。因此,他们容易因老年人跌倒和骨质疏松而骨折。因此,病房、浴室和厕所的地板应该干燥,没有积水。应该劝告老年人不要做艰苦的工作。当他们在床上爬上爬下和变换姿势时,应该慢慢移动。床边应设置护栏。他们上下楼梯和出去散步时,必须有人陪同和支持。2.4.2自伤近年来,老年痴呆症患者自伤和自杀的情况很常见。原因不超过两种:一是心理脆弱,丧失自理能力,不愿给家庭增加负担2.4.3失智症患者记忆功能受损,尤其是中度和重度痴呆患者,并且定向困难。他们应该避免单独外出。同时,他们应该指示他们的家人把卡片放在病人的口袋里,写下病人的名字、疾病、家庭住址、联系电话等。一旦病人走失,他们很容易被找到并送回。2.5饮食护理在给老年痴呆症患者提供原有的疾病治疗饮食的同时,一日三餐应在数量和时间上固定,并尽可能保持患者的日常饮食习惯。大多数老年痴呆症患者因食欲不振而少吃甚至拒绝进食,这直接影响营养的摄入。对于这些病人,他们应该选择营养丰富、清淡可口的肉类和蔬菜食品。食物应温度适中,无刺,无骨,易于消化。建议吃半流质或软的食物,食物量的大小应该合适。对于有吞咽困难的患者,应缓慢进食,而不是催促。每次吞咽后,应指导患者反复进行几次空吞咽练习,以确保吞咽所有食物,防止窒息和咳嗽。对于少数食欲过盛和暴饮暴食的人,应适当限制食物摄入量
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