六年级数学下册第二单元百分数（二）折扣教学设计.ppt_第1页
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文档简介

百分数（二）,折扣例1,绿色圃中小学教育网http:/www.L,一、创设情境，引入新课,活动一：理解“折扣”（打折）含义,问题：什么是折扣（打折）？活动步骤：观察情景图组内交流想法代表汇报分享活动要求：1、认真观察，交流。2、发言积极，注意倾听。,爸爸和小雨想到百货商城买东西，正好商城搞促销。,（打九折出售，就是按原价的90%出售。）,情景,问题：“九折”是什么意思？,“八五折”又是什么意思呢？,八五折就是原价的85%。,什么叫做“九折”？,绿色圃中小学教育网http:/www.L,活动二：解决简单的折扣问题,问题：怎样解决简单的折扣问题？活动步骤：自学例1组内交流分享汇报活动要求：1、独立完成。2、积极发言，注意倾听。3、订正分享。,（一）问题1,爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？,思考：你是怎么想到用乘法的？,预设：18085%153（元）答：买这辆车用了153元。,绿色圃中小学教育网http:/www.L,（二）问题2,爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？,方法一：16090%144（元）这样做对吗？,方法二：16090%144（元）16014416（元）,方法三：160（190%）16（元）,说说你是怎么想的？（190%）求的是什么呀？,绿色圃中小学教育网http:/www.L,二、结合情境，学习新知,16016090%16（元）,爸爸买了一个随声听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？,160（190%）16（元）,答：比原价便宜了16元。,方法一：,方法二：,提升认识：,刚才我们运用百分数的知识解决了两个简单地实际问题。在解决这样的问题时应该怎样想呢？1、理解折扣的含义2、明确谁是单位“1”,活动三：巩固练习,问题：你知道打折了吗？活动步骤：完成课本第8页“做一做”订正分享活动要求：1、独立思考，认真完成。2、积极发言，注意倾听。,“做一做”,通过这节课对折扣问题的研究，你有什么感受？,第13页练习二，第1、2、3题。,布置作业,绿色圃中小学教育网http:/www.L,三练习二第1题、应用练习，巩固认知,三、应练习二第3题用
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