六年级期中反思

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/91六年级期中反思六年级期中反思六年级数学期中教学反思六年级数学期中教学反思红寺堡区第一小学苏筱通过这次中期测试我发现老师讲的津津有味，学生听的昏昏欲睡，真是这种感觉。我没去试做每一道题，但大略的浏览了一下每道题，这些题都是我们学过的，甚至有些是书中原分不动的。题的难易程度适中，均分应该在八十五分左右，可这次勉强82分，总之这次没有达到预期的目标。下面我将本班成绩及试卷情况做一分析。我班参加这次考试的共60名同学，我对他们的及格率和优秀率作了如下统计及格率95，优秀率50，平均分8235分，最高分99分,最低分28分，从统计的这些指标看，成绩没有达到了我的预期目标。现在我对各大题的得失分情况作了统计，从试卷情况反映出以下几个问题1学生分析问题的能力不强。应用题失分最严重,由于学生的分析问题的能力不强,不能很好的理解题意,所以失分较为严重好多学生根本没有理解自己求出来的是什么，甚至单位“1”的量也找不准。分数乘除法应用题关键是找精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/91单位“1”，这是分数乘除法解决问题的首要策略。）存在分析和解决问题的困难。我想我们在教学中要在这个方面有所侧重，才能有较好的成绩。2计算能力有待提高。本次考试，学生计算题成绩很不理想，几乎所有学生在计算上都有不同程度的失分现象。尤其是中等偏下的学生，解方程两题，有37人出错，均失分3分左右。由此可见，我们在这方面还极为欠缺。这里不光有粗心的习惯问题，有些同学就没有掌握解方程的方法。在分数乘除法、在分数的简便方法计算中都出现了不少的错误。3、班级学习氛围很差，没有养成认真学习的习惯，主观上还没有“我要学、我乐学、我勤学”的意识。上课学生积极性不高，从来就没有养成课后复习的习惯，不举一反三。三、存在的问题1学生对基础知识掌握不扎实,没有养成良好的学习习惯表现在不认真审题,不细心答题,大多学生计算太粗心,不精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/91检验,丢分多。不能运用所学知识灵活解决实际问题,分析问题解决问题的能力有待提高。2对教材钻研不够，在教学生前，教师必须对所授知识要做到心中有数，才能在课堂中游刃有余，而我是第一次带六年级，对教材不熟把握不住重难点，有没深入研究教材，只是看了一遍教案，做了一下书本中的习题，感觉还行就上课了，这样在课堂中就出现了给学生讲不透彻讲不到位，走了很多弯路，课后进行辅导。大家都知道，热剩饭没人爱吃也不长肉的道理吧，所以当你一节课上不成功，课后怎样补救效果都不会怎么好的。四、改进的措施1、注重学生对基础知识的理解和掌握,基本知识和概念做到变换方式举一反三的练习注意创设丰富的教学情景,激发学生学习的兴趣,练习过程中充分调动学生学习的积极性2、改变教学方式和学生学习方式课前认真钻研教材,把握教材重难点,合理利用教材,创造性的使用教材。【六年级期中反思】精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/913、多关注差生,对上课有困难的学生,上课时多提问,并且随时鼓励他们,帮助他们树立自信,并上课作到精讲多练,作到面向全体学生。4、多请教有经验的老师，多听听经常任教毕业班老师老师的课，来弥补自自己的不足。5、实行“一帮一”、“四帮一”和“多帮一“的方法，提高及格率。六年级期中反思六年级期中考试后的反思六年级期中考试后的反思今天，我为大家谈一谈“期中考试后的反思”。紧张的期中考试已经结束，大家都非常关心自己的考试成绩。是啊，在我们学生时，考试成绩是非常重要的，但是，同学们，你们有没有想过，分数的背后，还隐藏着许多的内容呢一次考试，可以检测、衡量我们一段时间的学习效果，能发现我们平时学习上的不足与缺陷，考试就像捕鱼，每一次考试都会发现鱼网上的漏洞，只有经过一次次的修补，一次次的捕捞，我们用知识与能力编成的鱼网，才会精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/91是牢不可破的，也才能保证我们取得优异的学习成绩。那么，如何对我们的考试进行正确的分析和反思呢首先，要对考试中的失误或错误进行认真分析。如果在考试中，记忆性的题目失分过多，特别是记忆性偏重的学科失分多，那显然就是投入不足，学习态度的问题。如果许多简单的知识应用中，出错较多，运算能力欠缺，即是反映平时训练不够，这也是学习态度有问题。反思自己平时是否自觉地进行学习、复习；是否心存侥幸心理，认为平时拖拉点没事，只要考试前几天，认真一点就可以应付。反思自己是否盲目的学习，有些同学是做一天和尚敲一天钟，混过去就算了；有些同学每天有很多的计划与目标，而一天下来没有一个目标能实现。反思自己的学习是否扎实，对于新知识是否只是停留在了解、识记的层次，有没有进行掌握和运用。大多数同学对知识的理解处于一知半解状态，在解题时不知如何下笔。其实，学习态度是决定成绩好差的前提条件，要想取得好的成绩，必须要有一个良好的学习习惯，端正的学习态度。“态度决定一切”，人常说，“梦里走了许多路，醒来却还在床上”，意思就是，“不勤奋，理想永远是梦想”。第二，“细节决定成败”，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/91如果考试中你总是审题时看错题目的条件、或在有正确思路的情况下而不能正确解决问题、或书写时丢三拉四等等，显然是你平时就缺乏专注、顽强的意志力、踏实严谨的学习习惯。其次，同学们应反思一下对考试技巧的把握。每次考试总能发现一部分学生缺乏一定的考试技巧，如觉得考试时间不够，字迹潦草，连自己都看不清；写错题号；甚至有学生独辟蹊径，先从最后一道题开始做等等。作为考试的基本常识先易后难，规范书写，合理分配时间这些习惯，都应该在平时单元测试中要锻炼出来的。如何对待做错的题。对试卷中的问题应仔细归类，不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分按如下原因归类粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、能力不及等等。经过认真地分析你就会发现你的真正弱项，也就找到了下一步的努力方向。第三，同学们还应反思一下自己的考试心态。每次考试结束，总有同学说，自己太紧张了，没有发挥好。这就是考试心态的问题。这中间有急于表现，展示自己以致眼高手低的；没有按老师要求做好充分复习，害怕考试的。没有一个良好的心态，就无法发挥出正常精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/91的水平。考试时过分的看重分数、名次，无疑会增加紧张情绪，影响考试效果。针对以上的情况，我想对同学们提出以下希望期中考试后的反思1、从失败中学习做过的试卷是我们提高学习成绩、增长知识的极好材料。他至少可以告诉我们两种信息；一可以证明真正知道了多少，二可以说明还有那些不知道。所以当我们拿到试卷后，坐下来，认真的研究一下，而不是斤斤计较于试卷上的分数。对于那些我们做错的题目，应分析出错的原因是什么，是答案不完整，是因为粗心，还是自己根本就没有掌握这方面的内容。然后再把错题弄懂，改过来，写出完整、正确的答案，从错误中吸取教训。这样做，你才可能有意外的收获。另外，根据自己出错的原因，制定改进措施。发现了问题以后，就要有针对性地制定相应的改进措施，切不可“总结一完，抛在一边，以后学习，依然不改。”期中考试后的反思2、从成功中学习精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/91即对做对的题目也要分析一下，为什么它们做对了，还有没有其他更好的解法。通过这种很少用的学习方法，你会对以前所学的知识有更深入的理解。期中考试后的反思3、全面地分析试卷通过对试卷的分析，你可以检查一下哪些类型的问题你做得比较好，哪些做得不好，比如，定义、讨论、分析等等。也要检查一下，看看这些题目是根据什么内容出的，是从讲课、教材、课外阅读还是从讨论中来的。利用这些信息可以帮助你以后在这门课的考试中取得更好的成绩。另外判断一下，你之前的学习方法及应试技巧有哪些是行之有效的，哪些是无效的。从此时开始，改变自己不好的学习方法及应试技巧。成功一定有方法，失败肯定有原因。吃一堑，长一智。考完后总结反思固然重要，但是更重要的是找到新的起点。用一个好心情，用一种平常心投入到下一轮的学习，相信自己只要付出，就会有回报。有了新的起点，就要向新的目标前进、奋斗。有的同学考完后很有动力，今天制定一大堆复习计划，下了一大堆决心，但是几天过后就又像以精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/91前一样了，所以请大家要用毅力坚持学习下来，如果一直像以前，不做出改变的话，下次考试怕又要名落孙山，正如0，你不在前面画一个1时，0还是0，所以请大家能找到起点并扬长补短，努力学习，愿你们的付出会有收获。最后，我送给同学们一句话“无志之人常立志，有志之人立长志”。六年级期中反思2016小学六年级英语上册期中考试反思小学六年级英语上册期中考试反思一试卷和学情分析本次期中考试有以下几个特点1偏重基础知识的考查，内容涉及六年级所教的一二三单元，但也有百分之二十左右考查三四五年级的基础知识。基础题型包括如下第一大题听音，标序号。内容涉及到第一二三单元LETSLEARN中的四会单词。这题两个班没有一个同学出精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/91错，出现的单词都是日常生活中学见的。第二大题听句子，选答语。第一小题都给出一个问句，让学生选出合适的答语，难以区分的句型为WHEREISTHEHOWCANIGETTO两个句子的回答的方式在考试前期经常复习到，但是还有个别学生没有理解，丢了四分。第三大题听短文，选择，录音读两遍。短文中以第一人称的口吻来读的，出现的句型有IMGOINGTO，IMGOINGTHEREONFOOTMYGRANDPARENTSLIVESNEXTTOTHELIBRARY听力内容非常简单，但是出现的题目是以第三人称为主语的，而且题目出现的顺序与听力内容顺不一样，所以听完两遍后，许多学生只做了三小题，只好让学生又听了一遍。该题还要求学生非常细心，不能将主语搞错了第3小题的主语是MIKE，许多学生听到了“IAMGOINGTOBUYACOMICBOOK”，以为第3小题的答案为C，但是短文中又出现了MYCOUSINMIKEISGOINGTOBUYADICTIONARY第四题，标一标。，人别学生没有读完题，将所有的题目看成是升降调。还有些学生不能区分一般疑问句与特殊精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/91疑问句。有几个学生没有得到满分。第十题，阅读短文，回答问题。该题目难点在于学生有没有转换人称以及对一般疑问句的回答方式的掌握。二能力题分析和学情分析听短文，根据文章内容选择下确的答案。这一题目主要是考查学生的基础知识，对短文的记忆能力，心理素质，考试的技巧。整篇短文的内容非常简单，都是些简单的四会句型。但要求学生能将这篇短文复述下来，因为题目不是按顺序写的，所以做这种题目前，需要学生熟读题目。听问句，写答句。这一个题目主要是考查学生的四会句掌握情况第四题为标一标，主要考察学生对一些句子的认识以及掌握连读的方法。但从阅卷来看，有些学生能区分一般疑问句与特殊疑问句，但是他们不知道怎样标，会将升调或降调标在标点符号上。所以以后讲解这种题目时，需学生上台演示。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/91第六题为阅读短文，回答问题。该问题中包涵对BEGOINGTO的回答，人称的转换以及BE动词放在句首的回答方法。从答题情况来看，只有个别学生能做到十分准确。三、应对措施1从每个学生的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生的学习的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，对优等生多给他们创造施展才华的好机会，鼓励他们参加各种英语竞赛，如“科普英语竞赛”和“英语能力展示”等活动。2注重学法指导，开发学生潜能。培养学生具有自我激励，独立获取知识能力。3培养学生良好的学习英语的习惯。打好基础，发挥学习的主动性，自觉性和创造性。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/914优化课堂教学，精讲多练。特别是学生的听力和语音判断能力方面须加强巩固。5加强课后辅导工作，特别是对学困生的教育教学。我们任课老师都很认真负责，牺牲了自己的业余时间，义务为那些基础差的同学补课。我们还应该和家长多联系，争取家长的支持和配合，帮助学困生，以便提高我们教学的及格率。小学六年级英语上册期中考试反思篇2半个学期一转眼过去了，期中考试也已结束了，看着学生的成绩，让我看到了自己教学中存在的漏洞以及不足。逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及教学反思一、试卷质量分析本次期中试卷共分听力和笔试两部分。第一部分听力题目，从词汇、句子、片段以及书写和精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/91理解各方面考察学生的总英语能力。第二部分为笔试部分从词汇、语法、阅读理解几个方面综合考察学生的英语能力。题目难易程度进口课本和大纲。该试卷充分体现了考查学生的基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本但避免教材的机械操作，灵活迁移。在试卷设计上增加了对学生阅读理解能力、重点句型及书面写作能力的考查，注重学生的积累运用，对以后的教学工作有一定的导向作用。二、试卷成绩分析这次考试成绩令人不满意，我所教的六二班平均分8365，优秀率75，及格率875。平均分、优秀率以及合格率均较低，分析原因第一学生基础差是客观存在的。第二平常后进生关注较少。优生培优工作也不是很到位，致使高分不高，低分不少。六三班平均分8348，优秀率829，及格率9260，还存在两个低分。原因三班低分率是客观存在，不会改变的。优秀率有待提高。三、改进措施精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/91在这次期中考试，这样的成绩是我所预料之外的。细追究其原因，就是因为他们浮躁的学习态度，影响了成绩。期中考试已经结束了，在后半个学期的教学中，我要重点针对出现的问题找到相应的解决措施，同时继续以激发学生的学习兴趣作为教学的首要着眼点，让同学们能够在我的指导下尽情享受学习给他们带来的快乐，让他们都能以优秀的成绩进入中学。1进一步强化基础知识，要求人人过关。2为了给学生打好英语学习的基础，做好与中学的学习衔接准备，教学中仍应注意各种词类转换的归纳性训练和运用性练习，培养学生的初步的语言感知能力3注重词语的运用性练习，在机械记忆的基础上培养学生活学活用的能力。可以通过多种题型训练学生的思维能力和解题能力。4、知识训练的同时应注重对学生学习习惯和意志品质的培养。注重低段教学与高段教学之间的教学形式和培养目标的转移。将课堂由兴趣化逐步过渡到思维化和意志化精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创16/91学习。同时关注潜能生的学习和生活状况，采用有效措施，尽可能调动他们学习的积极性和主动性，并注意保护他们的自尊心，提高自信心。5在优化课堂组织教学、合理设计教学活动，加大训练强度和密度的基础上，注重因材施教、分层教学。既要使大多数学生掌握好基础的知识与技能，同时注重知识的扩展和规律性知识的总结与归纳，让好学生也能获得充分的发展。6利用课外时间，加强培优补差工作。相信通过我们的查缺补漏，一定会在以后的教学过程中不断完善，不断提高，争取在期末考试中更进一步。小学六年级英语上册期中考试反思篇3这次六年级英语期中考试，令我遗憾的是，学生的成绩没有下降反而有了提高，就是因为他们的学习态度有了改变。期中考试已经结束了，在后半个学期的教学中，我要重点针对出现的问题找到相应的解决措施，同时继续以激发学生的学习兴趣作为教学的首要着眼点，让同学们能精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创17/91够在我的指导下尽情享受学习给他们带来的快乐，让他们都能以优秀的成绩进入初中。1进一步强化基础知识，要求人人过关。【六年级期中反思】2为了给学生打好英语学习的基础，做好与初中的学习衔接准备，培养学生的初步的语言感知能力。3注重词语的运用性练习，在机械记忆的基础上培养学生活学活用的能力。可以通过多种题型训练学生的思维能力和解题能力。4、知识训练的同时应注重对学生学习习惯和意志品质的培养。注重低段教学与高段教学之间的教学形式和培养目标的转移。将课堂由兴趣化逐步过渡到思维化和意志化学习。同时关注潜能生的学习和生活状况，采用有效措施，尽可能调动他们学习的积极性和主动性，并注意保护他们的自尊心，提高自信心。5在优化课堂组织教学、合理设计教学活动，加大训练强度和密度的基础上，注重因材施教、分层教学。既要精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创18/91使大多数学生掌握好基础的知识与技能，同时注重知识的扩展和规律性知识的总结与归纳，让好学生也能获得充分的发展。相信通过我们的查缺补漏，一定会在以后的教学过程中不断完善，不断提高，争取在毕业会考中取得更优异的成绩。小学六年级英语上册期中考试反思篇4现在，小学生开始学习英语的时间越来越早，三年级就开设了英语课。但是，由于许多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。半个学期一转眼过去了，期中考试也早已结束了，看着学生的成绩，让我看到了自己教学中存在的漏洞以及不足。逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及教学反思该试卷充分体现了考查学生的基础知识为主要目标的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创19/91命题原则，坚持依据于课本但避免教材的机械操作，灵活迁移。在试卷设计上增加了对学生阅读理解能力、重点句型及书面写作能力的考查，注重学生的积累运用，对以后的教学工作有一定的导向作用。改进措施1进一步强化基础知识，要求人人过关。2为了给学生打好英语学习的基础，做好与中学的学习衔接准备，教学中仍应注意各种词类转换的归纳性训练和运用性练习，培养学生的初步的语言感知能力3注重词语的运用性练习，在机械记忆的基础上培养学生活学活用的能力。可以通过多种题型训练学生的思维能力和解题能力。4、知识训练的同时应注重对学生学习习惯和意志品质的培养。注重低段教学与高段教学之间的教学形式和培养目标的转移。将课堂由兴趣化逐步过渡到思维化和意志化精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创20/91学习。同时关注潜能生的学习和生活状况，采用有效措施，尽可能调动他们学习的积极性和主动性，并注意保护他们的自尊心，提高自信心。5在优化课堂组织教学、合理设计教学活动，加大训练强度和密度的基础上，注重因材施教、分层教学。既要使大多数学生掌握好基础的知识与技能，同时注重知识的扩展和规律性知识的总结与归纳，让好学生也能获得充分的发展。相信通过我们的查缺补漏，一定会在以后的教学过程中不断完善，不断提高，争取在毕业会考中取得优异的成绩。小学六年级英语上册期中考试反思篇5来到八达，最大的感触就是团队合作精神。在这工作着，并快乐着。每天都很充实。从老师们身上都能学到很多。作为六年级的英语教师我必须做好充分的准备，既要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，又要注重科学探究的学习，关注体验性学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创21/91习，提倡交流与合作、自主创新学习，所以对于六年级的英语教学是一个挑战。下面简单地回顾一下上半年六年级英语教学工作。好好分析一下期中考试情况。一、基本情况这次考试,总的来说,成绩比较正常,六年级是个两极分化比较严重的年级,但这种情况似乎在这届六年级身上还不是很明显,各个班优秀率,及格率都还是比较好的,只是平均分还不是很好,处于中间的那部分学生还是挺多的,努力一下,还是很有发展的空间的还要争取每个同学都能及格。二、试卷分析这次考试的试卷共分为两部分听力部分和笔试部分,题型比较全面,题量适中,比较综合的考查了学生的听说读写能力三主要成绩一,笔试部分三四题。学生答得比较理想,失分较少我想其根本原因就是,学生的学习态度,学习状态还是比较精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创22/91好的,能不失分的绝不失分二听力部分做的比较好,扣分现象比较少,可见教师平时也是非常重视学生听和想的能力的,学生发展也比较均衡四主要问题六年级最有难度就是阅读理解。做得不太好,而且从试卷上看出各个班的好差悬殊也是比较大的,有的好的学生仅扣一两分,差的学生却扣了几十分,甚至有的学生根本不得分,我想原因有两个1,学生平时缺少这种题型的专项的训练,有时侯训练了,但训练的不到位,全是夹生饭也会造成这种现象2,学生的考试能力太差,不会融会贯通,举一反三,遇到陌生的题目便不会思考,手足无措除此之外,笔试部分的阅读理解,学生也做的比较差,本生题目也出得不是很科学,选择项比较模糊,学生比较容易混淆,但不管怎样,只要学生认真阅读理解,理清思路,还是精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创23/91应该做出来的,由此可见,学生的理解能力和应变能力还是比较差的五采取的措施1加强英语的专题的专项的训练,提高学生的答题能力和应用能力,切记训练要抓反复,反复抓,防止夹生饭2六年级最难对付的就是时态,因此要多做与时态相关的练习题，通过不同形式的习题加强、加深对不同时态的记忆与理解。3加大对学生阅读理解能力的培养,既要能阅读,还要能理解,能分析,能答题,我想我们最近发放的那本听说与理解正好可以派上用场4加强对中等生的辅导力度，多培优,当然也少不了要补差以提高全体学生的平均分。5继续用鼓励和赞美维持学生学习的饱满热情和兴趣。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创24/91增设更多的游戏和趣味教学。6继续狠抓晨读，做到人人都开口读书，狠抓学生诵读，有些要求学生背诵，人人过关。7，书写要求规范，注意大小写。8合理利用课外时间和同学交流，严格控制后进生。英语教学工作任重道远，但我相信，只要我们努力就一定会有进步。六年级期中反思2016六年级语文期中考试总结与反思六年级语文期中考试总结与反思本学期期中考试已经结束了，56个学生全部参加考试，平均分达到了867分，而及格率也达到了100。细细回顾和总结，主要有以下几点原因一、抓好平时的积累和归纳。为了让学生能够更好地精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创25/91掌握所学的东西，在平时，我很注意所学知识的巩固和检测。六年级的课堂作业是可以不用写生字的，但我仍然坚持让学生写，并且要求写好，及时批阅。在家庭作业本上也布置学生去做一些基础性的作业，如生字、词语，并抽时间检查他们的识记情况，考查他们是否真正掌握。此外，每过两三天，我就让学生抄一些积累性的词语，扩大自己的知识面，做到常常用，处处熟。二、注重不同形式句子的训练。到了高年级，对于各种句式的变换的考察已经成为了学习中的一个重点，因此在平时的学习中，对于遇到的各种句子的训练我很重视。为了使学生更好地掌握它们，我尽量以通俗易懂的语言以及有趣的方式来帮助学生理解和掌握。三、做好学习方法的指导我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。在预习课文时，要求学生“读画查写问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、查读音、查意思、写批注、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创26/91问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。在阅读教学上，我按照语文的一般教学模式进行，注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能。四、做好转差工作本班共56名学生，极需帮助的差生有五名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差“的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了表扬奖励的制度，形成了竞争的机制本班共56名学生，极需帮助的差生有五名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创27/91觉。另外我还设了表扬奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。五、善待学生我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂大打一顿效果要好些，学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔，学习态度都差的学生，经过半学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步。针对这半学期以来学生在各方面的表现出来的问题，以及自己在教学中存在的问题，为了进一步提高六年级语文的教学质量，今后将从以下几方面入手改进1、继续端正态度，培养习惯。班里多数学生缺少细心、刻苦的品质，马虎的学习现象严重。教学中，首先让学生精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创28/91明确学习目标，端正学习态度，培养学习兴趣，逐渐形成良好的学习习惯。2、继续培养学生良好的书写、检查习惯。我认为培养学生良好的书写习惯，就是培养学生良好的学习态度，也是培养学生严谨认真的人生态度。3、培养学生良好的阅读习惯。“情感朗读”、“阅读”是语文学习的灵魂。例如“不动笔墨不读书”的习惯，应当结合各年段的阅读要求进行。教师教给学生“动笔”的方法，只有方法掌握了，才有可能养成动笔的习惯。4、增加阅读量，提高写作能力，要真正提高学生的语文素养，就必须让学生多读书。为此，在今后的工作中，不断地改进工作方法。我们相信只要坚定信心、发奋学习、锐意进取，就能在小学语文教学的征程中取得更大的成绩，拥有更为辉煌的明天。六年级语文期中考试总结与反思篇2精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创29/91本学期期中考试已经结束了，58个学生全部参加考试，平均分达到了9127分，优秀率达到了9483，而及格率也达到了9828。细细回顾和总结，主要有以下几点原因一、抓好平时的积累和归纳。为了让学生能够更好地掌握所学的东西，在平时，我很注意所学知识的巩固和检测。六年级的课堂作业是可以不用写生字的，但我仍然坚持让学生写，并且要求写好，及时批阅。在家庭作业本上也布置学生去做一些基础性的作业，如生字、词语，并抽时间检查他们的识记情况，考查他们是否真正掌握。此外，每过两三天，我就让学生抄一些积累性的词语，扩大自己的知识面，做到常常用，处处熟。二、注重不同形式句子的训练。到了高年级，对于各种句式的变换的考察已经成为了学习中的一个重点，因此在平时的学习中，对于遇到的各种句子的训练我很重视。为了使学生更好地掌握它们，我尽量以通俗易懂的语言以及有趣的方式来帮助学生理解和掌握。三、做好学习方法的指导我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创30/91渗透学习方法的指导。在预习课文时，要求学生“读画查写问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、查读音、查意思、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。在阅读教学上，我按照语文的一般教学模式进行，注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能。四、做好转差工作本班共58名学生，极需帮助的差生有五名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了表扬奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创31/91五、善待学生我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂大打一顿效果要好些，学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔，学习态度都差的学生，经过半学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步。针对这半学期以来学生在各方面的表现出来的问题，以及自己在教学中存在的问题，为了进一步提高六年级语文的教学质量，今后将从以下几方面入手改进1、继续端正态度，培养习惯。班里多数学生缺少细心、刻苦的品质，马虎的学习现象严重。教学中，首先让学生明确学习目标，端正学习态度，培养学习兴趣，逐渐形成良好的学习习惯。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创32/912、继续培养学生良好的书写、检查习惯。我认为培养学生良好的书写习惯，就是培养学生良好的学习态度，也是培养学生严谨认真的人生态度。3、培养学生良好的阅读习惯。“情感朗读”、“阅读”是语文学习的灵魂。例如“不动笔墨不读书”的习惯，应当结合各年段的阅读要求进行。教师教给学生“动笔”的方法，只有方法掌握了，才有可能养成动笔的习惯。4、增加阅读量，提高写作能力，要真正提高学生的语文素养，就必须让学生多读书。为此，在今后的工作中，不断地改进工作方法。力争在本学期的期末考试中，合格率达到985，优秀率达到95，平均分达到92分以上。我们相信只要坚定信心、发奋学习、锐意进取，就能在小学语文教学的征程中取得更大的成绩，拥有更为辉煌的明天。六年级语文期中考试总结与反思篇3期中考试终于结束了，这也意味着半学期的紧张而有序的教学已经结束了，而期中考试正是对这半学期的教学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创33/91成果进行了验收。中华语言、文字的博大精深，中国历史的悠远，使得我在六年级语文教学中变得如此的渺小。这个学期的教学总体感觉就是自己和学生一起学习，毕竟自己没有真正带过毕业班，有压力、有茫然，缺乏地就是经验。在这个学期的语文教学中1、学生字词的积累比往年更丰富，这些积累并不是全靠学生写、抄、记、背，我采用了一个策略对于每课生字词，学生认识的可以不抄写，不会才要抄写、才要读读记记，而且用课前听写的方式检验预习效果，这样有些成绩好的学生就省去了不必要的功夫。2、就是每一单元的课文，按课文内容填空和日积月累学生掌握的相对比较好。3、注重不同形式句子的训练。到了高年级，对于各种句式的变换的考察已经成为了学习中的一个重点，因此在平时的学习中，对于遇到的各种句子的训练我很重视。为了使学生更好地掌握它们，我尽量以通俗易懂的语言以及有趣的方式来帮助学生理解和掌握。如对于比较难的缩句，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创34/91我告诉学生，就把它当成砍树一般，将所有的枝桠砍掉，直到无法再砍，只剩主干为止，牢牢记住“什么人干什么事”即可。运用了这一方法，大部分学生在缩句练习中的出错率大大降低了。而对于难以掌握的间接叙述与直接叙述，我也采取了贴近学生生活实际的方法，引导学生掌握。因此在本次的考试中，相关的题型，大部分学生都掌握的不错。但少部分学生不会灵活运用。4、阅读和写作还是以后训练的重中之重。在学生的学案中体现，让学生自己阅读、理解、思考。针对问题进行分析，探究，并得出结论。但是我也发现，学生还有一些问题仍然没有解决，如考试中不认真审题；要求背诵的内容记得很清楚，但是错别字一堆；对待平时的单元检测不认真，因此期中考试与平时的考试成绩相差很多。诸如以上的问题，仍需要我在以后的工作中去解决，而学生之所以能取得好成绩，与老师平时的要求和探索离不开，以后，更要多思多想，争取让每一位学生都能找到精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创35/91适合自己的好的学习方法，提高成绩。六年级语文期中考试总结与反思篇4时光飞逝，半个学期一转眼过去了，期中考试也顺利结束了，看着学生的成绩，让我感到自己和学生的付出有了一些回报这让我感到很欣慰，也看到了更大的希望逐题看过学生的试卷后，综观学生答题的情况，我发现了存在不少问题值得反思。这次试卷重视学生综合素质与能力的测试，评价形式比较灵活，基本体现了新课标的评价要求。试卷包括字、词、句、阅读、作文几个方面。既考查了学生的基础知识和基本技能，也检测了学生的课外阅读水平。做到题型多样灵活，知识面广，并蕴涵了一定的思想教育于试题之中。从学生的考试结果看较难。现就本次考试做如下反思1、本次测试学生的卷面书写不够端正，在平时的学习中我们重视了这方面的训练，但学生的书写还不够规范、不够整洁。主要表现在阅读题中，很多学生没有写答，而是直接写答案。在句型转换题时，结束时没有句号。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创36/912、在这次考试中所体现出来的基础知识不够扎实。总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础知识的学习，因此在第一题画出正确的读音时，很多同学拿不准字的读音。在今后还需要多给学生读书的时间，培养他们认真仔细的读书好习惯，并且要求读准课文中的每个字。师生都该踏踏实实走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容。3、本此考试句型转换中，大部分同学能完成的很好，但是还有一些学习基础差的学生失分较多，师往往在教学中都是笼统的传授知识，没有落实到个人。我想以后多注重学习基础差的学生这方面的练习与指导，以便能综合性的提高。4、在阅读中，概括文章主要内容失分最多，主要是对这一类型的练习做的太少，还有师在教学中过多的是传授书本的知识，而没有教给学生方法，因此全班在这题有一大半学生扣了2分。还有在阅读中有些成绩好的学生还漏题，这明显是粗心、不仔细。要改变这种状况，关键要培养学生仔细审题和掌握阅读方法及技巧。教师在一朝一夕的教学过程中点点滴滴的进行渗透，重视阅读教学这一综合能力的培养。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创37/915、在习作方面，有些同学不能正确把握习作的要求，语言贫乏。故今后要对各种题型讲解具体。通过这次考试，在今后的教学中要注意重视学生的学习态度的培养，着眼于学习策略教学。继续加强课堂教学改革的研究，不断反思和改进课堂教学，采取多种形式进行教学，在实践中不断研究如何培养学生阅读兴趣，提高其阅读能力和写作水平；在练习中培养学生审题能力和答题方法，同时也培养学生仔细答题的好习惯。对于学习有困难的学生，学习能力有待开发的学生，要多单独辅导，与家长密切联系，获得家长的重视。为了进一步提高六年级语文的教学质量，以及这半个学期以来学生在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题，今后将从以下几方面入手改进1、培养学生良好的书写、检查习惯新课程首次将学生良好习惯的养成作为目标之一。这精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创38/91样安排不但说明了良好习惯养成的重要性，更是为了学生的全面发展和终身发展。我们在试卷中发现不少学生书写不够认真，学生没有写好字的意识。有一句古话“字如人面”，我们培养学生良好的书写习惯，就是培养学生良好的学习态度，也是培养学生严谨认真的人生态度。本次测查试卷中的很多题目其实是考查学生学习语文的态度、方法、习惯，从而教学生学会学习，在良好习惯的引领下，为其终身发展服务。2、培养学生良好的阅读习惯。“情感朗读”、“阅读”是语文学习的灵魂。“阅读短文”历来失分严重，本次考试也不例外。这次考试卷中的阅读题目都很灵活，需要静下心来，读两到三遍方能知道出题者的用意。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，同时要培养学生良好的阅读习惯。例如“不动笔墨不读书”的习惯，应当结合各年段的阅读要求进行。教师教给学生“动笔”的方法，只有方法掌握了，才有可能养成动笔的习惯。好的阅读习惯，有助于阅读能力的提高。在平常的教学中，一定要注重习惯的培养和引导。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创39/913、增加阅读量，提高写作能力众所周知，要真正提高学生的语文素养，就必须让学生多读书。学生没有足够的阅读实践，就无法真正做到能独立读懂一篇文章，也不可能积累丰富的语言材料，更不可能学到关于写作的一些方法技巧。可以说大量阅读是提高学生分析理解能力、概括能力、表达能力的关键。我们还应努力培养学生的阅读兴趣，结合新课程标准，推荐书目引导、督促学生每天读一些经典、优秀的课外书籍。“有纳能吐”，学生的知识丰富了，老师指导得当，还愁写不出好作品来吗为此，在今后的工作中，我更要不断地加强理论学习，不断地改进工作方法。我相信只要坚定信心、发奋学习、锐意进取，一定能在小学语文教学的征程中取得更大的成绩，拥有更为辉煌的明天六年级期中反思2016六年级英语期中考试试卷分析及反思六年级英语期中考试试卷分析及反思精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创40/91回顾这半学期的教学工作，心中充满了许多感慨和无奈，一方面想尽己之所能，教好学生，不留遗憾；一方面却不能摆脱来自分数至上的压力。今年我带六年级7、8班，虽已不是第一次带六年级，但倍感压力的沉重，这次考试,总的来说，成绩不太理想，我教的两个班优秀率、及格率较其他平行班级都有一定的差距，静下心来，做了如下分析一、试卷分析这次考试的试卷共分为两部分听力部分和笔试部分,题型比较全面,题量适中,比较综合的考查了学生的听说读写能力。二、主要成绩听力部分，做的比较好,扣分现象比较少,平时也是非常注重学生听和想的能力的,学生发展也比较均衡。笔试部分，第二、三题学生答得比较理想,失分较少我想其根本原因就是,学生的学习态度,学习状态还是比较精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创41/91好的,能不失分的决不失分。三、主要问题六年级最有难度就是阅读理解。做得不太好,甚至有的学生根本不得分,我想原因有两个1学生平时缺少这种题型的专项的训练,有时侯训练了,但训练的不到位,才会造成这种现象。2学生的考试能力太差,不会融会贯通,举一反三,遇到陌生的题目便不会思考。除此之外,笔试部分的根据答语写问句题,学生也做的比较差,学生比较容易混淆各种语法知识的使用,但不管怎样,只要学生认真思考,理清思路,还是应该做出来的,由此可见,学生的理解能力和应变能力还是比较差的。五、采取的措施1加强英语的专题的专项训练,提高学生的答题能力和应变能力,切记训练要反复抓。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创42/912六年级最难对付的就是时态,因此要多做与时态相关的练习题，通过不同形式的习题加深对各种不同时态的理解与记忆。3加大对学生阅读理解能力的培养,既要能阅读,还要能理解,能分析,能答题。4加强对中等生的辅导力度，多培优,当然也少不了对后进生的辅导，以提高全体学生的平均分。5继续用鼓励学生的学习热情和兴趣。增设更多的游戏和趣味教学。6继续抓早读，做到人人都开口读书，狠抓学生对课文的朗读与背诵，要求人人过关。总之，虚心向优秀教师学习，工作高标准要求自己。我们校六年级组可谓高手如云，我会近水楼台，学习他们兢兢业业的工作作风，学习他们勤奋实干的吃苦精神，学习他们不甘落后的进取思想；借鉴他们科学有效的教法和精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创43/91学法，借鉴他们提高学生成绩的具体措施，并在自己的教学实践中科学合理运用，六年级英语教学工作任重道远，但我相信，只要努力就一定会有进步六年级英语期中考试试卷分析及反思篇2作为六年级的英语教师我必须做好充分的准备，既要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，又要注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，所以对于六年级的英语教学是一个挑战。下面简单地回顾一下上半年六年级英语教学工作。好好分析一下期中考试情况。一、基本情况这次考试,总的来说,成绩比较正常,六年级是个两极分化比较严重的年级,但这种情况似乎在这届六年级身上还不是很明显,各个班优秀率,及格率都还是比较好的,只是平均分还不是很好,处于中间的那部分学生还是挺多的,努力一下,还是很有发展的空间的还要争取每个同学都能及格。二、试卷分析精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创44/91这次考试的试卷共分为两部分听力部分和笔试部分,题型比较全面,题量适中,比较综合的考查了学生的听说读写能力三主要成绩一,笔试部分三四题。学生答得比较理想,失分较少我想其根本原因就是,学生的学习态度,学习状态还是比较好的,能不失分的绝不失分二听力部分做的比较好,扣分现象比较少,可见教师平时也是非常重视学生听和想的能力的,学生发展也比较均衡四主要问题六年级最有难度就是阅读理解。做得不太好,而且从试卷上看出各个班的好差悬殊也是比较大的,有的好的学生仅扣一两分,差的学生却扣了几十分,甚至有的学生根本不得分,我想原因有两个1,学生平时缺少这种题型的专项的训练,有时侯训练精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创45/91了,但训练的不到位,全是夹生饭也会造成这种现象2,学生的考试能力太差,不会融会贯通,举一反三,遇到陌生的题目便不会思考,手足无措除此之外,笔试部分的阅读理解,学生也做的比较差,本生题目也出得不是很科学,选择项比较模糊,学生比较容易混淆,但不管怎样,只要学生认真阅读理解,理清思路,还是应该做出来的,由此可见,学生的理解能力和应变能力还是比较差的五采取的措施1加强英语的专题的专项的训练,提高学生的答题能力和应用能力,切记训练要抓反复,反复抓,防止夹生饭2六年级最难对付的就是时态,因此要多做与时态相关的练习题，通过不同形式的习题加强、加深对不同时态的记忆与理解。3加大对学生阅读理解能力的培养,既要能阅读,还要能理解,能分析,能答题,我想我们最近发放的那本听说与理精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创46/91解正好可以派上用场4加强对中等生的辅导力度，多培优,当然也少不了要补差以提高全体学生的平均分。5继续用鼓励和赞美维持学生学习的饱满热情和兴趣。增设更多的游戏和趣味教学。6继续狠抓晨读，做到人人都开口读书，狠抓学生诵读，有些要求学生背诵，人人过关。7，书写要求规范，注意大小写。8合理利用课外时间和同学交流，严格控制后进生。英语教学工作任重道远