xx年英语教研组组长工作总结范文

范文： _ _ _ _ _ _ _ _ _xx年英语教学组组长工作总结范文姓名： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _天第一页共六页xx年英语教学组组长工作总结范文我们高中英语课堂有14名英语教师。 多年来，我们一直以教育为中心加强管理。 进一步规范教育行为，寻求传统与创新的有机结合，寻求教师的严格、坚实、高效、科学的良好教学风格和学生的认真、勤奋、认真，促进良好教学风格的形成。 全体老师尊重爱岗、博爱学生、教育获得法，以高尚的教师和严格的学问态度赢得学生的尊敬，提高学生对英语学习的兴趣，多年的高考成绩在元锡山市处于同类学校的龙头，多次得到教育研究员的赞扬，总结了这几年的工作，我们小组具有以下特点一、团结合作，乐于服务我们小组女教师多，团结合作精神可喜。 传授带是我们小组的特色。 在教学中，老师和学生之间经常上课，老师教新老师怎样好课，怎样写复习课，怎样评分答案，怎样组织课堂教学，在老师的指导下，他们进步很快。 刘志星老师今年刚教高三，除了吴红莲老师、刘国康老师的传授外，他自己在教育中谦虚地学习，刻苦地学习，课堂每次考试，都取得了好成绩。 开学的高三观摩课，得到了其他学校老师的好评。 吴玲娟、赵峰老师翌年能胜任本年的教育工作。 此外，他们发挥了自己的优势，高二备课组的许多课件来自他们的手，为英语教学的直觉和趣味提供了良好的教学资源。 罗敏、孟永祥、谢耀玉的工作还不到一年，在王玉琴先生、韦娟先生的指导下，很快适应了高英语教学。 在公开教育活动中，一个人出动授课和整个小组。 每个人都是好助手。二、加强学习，改变观念为了提高自己的素质，我们组内的老师认真学习素质教育和英语教学方向的理论文章，认真学习学校为外语组预订的中小学外语教学与研究、中小学外语学习等报纸，自己订阅报纸，通过学习丰富教师的英语知识，更深入地理解新的教育教学理念，使老师的全组老师总是一起学习英语教学大纲和新课程标准，明确新课标和原教学纲要的变化，明确各年级英语教学的目的、任务和要求，宏观把握各年级知识的脉络。 一年级学生重点培养学习习惯，加强学习方法指导。 高二在原有基础上注重解题思路的培养和综合能力的提高，高三关注高考动向，继续研究。 在复习过程中，注意三次补考，指导学生横向、纵向整理知识结构，重点培养学生能力问题上的创新思维和考试心理稳定。三、加强备课建设，营造备课特色各准备课不折不扣地完成课堂安排的任务，同时也能创造自己的特色。 高一今年是新教材，词汇大幅扩大，对老师的要求也大幅提高。 高一准备课不怕困难，在王玉琴老师、韦娟老师的指导下认真研究教材，本组特色教室节奏快，学生上课习惯好，效率高。 高二准备课以激发学生学习热情，激发学生主导性为出发点。 充分利用网络资源，各节读书课基本采用多媒体教学。 目前，小组内的老师基本上自己做多媒体课件。 高三准备课侧重于阅读技术的培养和解题思维的训练。四、落实教学规则，提高课堂教学效率课堂教学是学校的一切关键，其质量之高直接决定了本科教育教学的声誉，进而决定了学校工作的成败。 提高课堂教学质量的最基本方面是重视普通教育。 同一学年在教学进度统一、内容统一、重点难点统一、作业练习统一的课堂上做好准备、课程、作业评分、课后指导、成绩评价、计划总结工作。 处理教材局部和整体，加强新旧难、重点与非重点、知识能力5个方面的关系，加强重点与难点的研究讨论。 在实际课程中，课堂教学的目标从传统知识传递转变为实际能力培养，学生的创新精神和实践能力必须重视的课堂教学内容从重视学科体系的基础知识转变为重视基础知识的学习， 课堂教学必须实现对学生全面影响的课堂教学模式要从传统单一传输模式转变为启发式和讨论式教学模式，课堂调整手段要从传统教师权威的控制转变为实现课堂目标的要求。五、开展听课、讲课和评价的公开教育活动各教师的课堂教学方法、教学艺术各有特色，可以坚持听课、评价相互学习，吸取优点弥补缺点。 因此，我们总是实行老教师上示范课，新教师上参观课的方式。 老师们互相上课，新教师的上课时数一学期达六七节，老教师达三四节。 听课、评价成为英语小组的常见教育活动。六、加大教学研究力度，提高全组教师业务水平我们在搞好教材和教法研究的同时，也注意到我们小组的老师们以先进的教学思想和理念、有效的教学方法和现代化的教学手段优化自己的课堂教学结构、认知结构和训练结构。 同时老师们积极写论文，吴红莲老师、刘国康老师写的论文在省级刊物上发表，刘志星老师写的教学设计两次获得区一等奖，赵峰老师的设计获得区三等奖，吴红莲老师的影片课获得“中陶会”一等奖。 另外，各年级的高中二年级学生在每年举行的全国中学生英语竞赛中可以获得二等奖、三等奖。我们也深知，这些成绩的获得是在各级领导关心、教研中心外语组老师、学校其他学科老师的强烈支持和合作下取得的。 我还知道我们的工作还