初中化学中考专题---酸碱盐的性质VIP

中考化学专题酸、碱、盐的性质13.(3分)(凉山州，2014)如图所示，如果将稀硫酸与“应急演习”中需要从顶部入口疏散到出口的三年级学生进行比较，每层有三扇门(空白处为通道)。稀硫酸需要打开每层至少一扇门(即一种能与稀硫酸反应的物质)才能到达出口，请根据图回答以下问题。(1)如果根据“最短距离”原则进行疏散，从上到下的疏散路线为(填充化学式)入口铁氧化铁钙(氢)2 氯化钡2 碳酸钠出口。如果疏散是基于“最快速度”(最快的化学反应速度)的原则，则上述疏散路线中的第五层应改为(填充化学式)镁，各层有8种可与稀硫酸反应的物质。(2)写下通过疏散路线第三层的物质与二氧化碳反应的化学反应方程式：Ca (OH) 2CO2 CaCO3 H2O。如果稀硫酸变成稀盐酸，它就不能通过第二层。21.(4分)(2014巴中)实验室有一瓶标签破损的无色溶液，如图所示。学生们探究了解决方案的构成。这个溶液的成分是什么？猜想假设 它可能是氯化钙溶液；你的猜测是氢氧化钙溶液。参考氯化钙的水溶液是中性的。设计实验学生设计了以下实验方案并进行实验。请完成实验报告。实验操作实验现象实验结论在试管中取少量溶液，滴入酚酞试液溶液从无色变成无色。猜想2成立6.以下溶液暴露在空气中，这可以提高溶液的质量()A.蔗糖溶液B.浓盐酸C.浓硫酸D.饱和盐水4.建立知识网络是学习化学的重要方法之一。在学习了酸、碱和盐的化学性质后，一位同学总结了如图所示的知识网络。图中“-”两端的物质可以反应。请帮助同学改进和改正。(1)图中的甲类物质可以是。(2)学生为金属和酸之间的反应写了下面的化学方程式：铜H2SO4(稀)cuso4 H2有些学生认为这个化学方程式不正确，因为。(3)老师告诉学生：对于酸和盐的反应，可以用厨房里的常用物品进行实验，其中两个可以反应的物品是和(填写名称或常用名称)。11.下列物质开放一段时间后，质量增加，但溶质成分不变(摄氏度)A.氢氧化钠溶液b石灰水c浓硫酸d浓盐酸12.下图显示了X、Y和Z液体的大致pH值。以下判断是不正确的(二)x y zA.x表示酸度b.y必须是水c.z可以是碳酸钠溶液d.z可以使无色酚酞溶液变红。A.x表示酸度b.y必须是水c.z可以是碳酸钠溶液d.z可以使无色酚酞溶液变红。(青岛，2014)构建知识网络是一种重要的学习方法。以下是一位同学编写的关于碳酸钠化学性质的知识网络。可以相互反应的物质用短线“”表示，可以通过一步反应直接转化的两种物质用箭头“”表示(从反应物到产物)。甲和乙属于不同类型的化合物。请填写以下水平线：(1)同学将物质A的溶液滴入碳酸钠溶液中，观察到无色气泡出现，则物质A可能是盐酸(填入物质的化学式)。(2)学生得出结论，有多种物质可以与碳酸钠溶液反应生成白色沉淀。请从中选择一个，并写出它与碳酸钠溶液反应的化学方程式：除了您选择的物质类别，物质b也可能属于盐(填写物质类别)。(3)知识网络不断得到补充和完善。学生发现有一种物质可以双向转化为碳酸钠和硫酸钠。这种物质是氢氧化钠(填入化学式)。19.(山东潍坊，2014，19题，2分)下表所列物质中，物质方向如下图所示。通过一步反应可以测试的是材料选择ABC钟声A铜氧化铜硫酸铜铜(羟基)2BNa2CO3碳酸钙首席行政官氢氧化钙C硫酸Na2SO4硫酸钡Ba(OH)2D二氧化碳碳酸钙H2OO2实验室里的许多药物需要密封保存。以下对药物密封保存原因的解释是错误的A.浓盐酸防止挥发。氢氧化钠溶液防止与二氧化碳反应c浓硫酸防止吸水，生石灰防止与氧气反应11.学生完成实验后的玻璃试管通常会附着一些难以清洗的物质。以下清洗方法是错误的A.用稀盐酸清洗内壁有CaCO3的试管b .用酒精清洗内壁有碘的试管C.用稀硫酸清洗内壁上带有铜粉的试管。用清洁剂清洗内壁上带有植物油的试管9.“纸牌”是一种化学扑克游戏(类似于普通扑克，纸牌表面标有该物质的化学式)。它的规则是：当前一个玩家玩牌时，下一个玩家跟随的牌上标记的物质必须能够与前一个玩家反应。在某一游戏中，每一个A到E 5的玩家都有一张不同的牌，牌面上标有“硫酸铜”、“硫酸”、“氢氧化钠”、“铁”和“三氧化二铁”。如果a的牌是“Fe2O3”并且在按照a-b-c-d-e顺序玩牌时能够满足“龙接收”规则，那么d的牌是A.NAOHB . FEC . h2so 4 4 . cuso 418.(3)酸、碱、盐是初中化学的重要内容。(1)稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质，因为溶液中含有_ _ _ _ _ _(写粒子符号)。(2)在下列物质暴露一段时间后，质量减少_ _ _ _ _ _。A.固体氢氧化钠b .浓硫酸c .浓盐酸d .固体氢氧化钙(3)在O2、SO2和HCl中，可用氢氧化钠固体干燥的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。9.下列物质暴露在空气中，没有化学变化，质量增加A.浓硫酸b浓盐酸c生石灰d氢氧化钠18.(6分)“烧碱同学”必须通过迷宫，顺利通过进口。慢慢走到出口处，只有当你在路上遇到非活性物质时，你才能通过。是的。参见图18。(1)请在答题纸上用“实线”画出烧碱。要走的路。(2)烧碱进入迷宫时遇到两种障碍。为了推进物质，请写下化学反应方程式：、11.儿童和青少年吃饭的时间如下图所示。白天口服残留食物的酸碱度变化如下：众所周知，如果口腔经常保持酸性，就有可能发生蛀牙。如果仅仅从这一点来看，你认为最好把刷牙的时间安排在A.早餐、午餐和晚餐前C.早餐、午餐、睡前d晚。早餐、午餐和晚餐后24.(10分)成分相似的盐有一些相似的化学性质。(1) 铜(NO3) 2溶液和硫酸铜溶液都含有大量离子(充满离子符号)。(2)将氢氧化钠溶液加入到铜(NO3)2溶液中并充分振荡。反应的化学方程式是。(3)向硫酸铜溶液中加入过量的锌片。完全反应后，可见的现象是右图显示了反应前后溶液中存在的主要离子。请写下每个数字代表的离子(填写离子符号)(2)除上述实验外，能与溶液中的铜(NO3)2和硫酸铜反应的其他物质包括：(例如，填写化学式，如下所示)(3)能与硫酸铜反应但不能与溶液中的铜(NO3)2反应的物质是(任何例子)。42.(6)归纳是一种重要的学习方法。在学习了酸、碱和盐之后，李明画出了如图所示的物质之间的反应关系(图中用短线连接的物质表示它们可以相互反应)。请填写以下空格：(1)指标o(2)反应要求金属必须在金属活性表前面才能发生。(3)图中总结的酸的化学性质是有序的。(4)写一个符合反应(4)的方程式。(5)验证反应:可选择以下(两种物质的序列号)进行反应A.硫酸钠硝酸钾钡氢氧化钠(6)碱具有相似化学性质的原因是所有碱溶液都含有(用颗粒符号填充)。18.(2分)(2014湘潭)实验室使用锌颗粒与稀硫酸反应生成氢气。如图所示，发电机打开活塞，注入稀硫酸。发现稀硫酸不能接触多孔塑料板上的锌颗粒，但此时没有稀硫酸加入。在以下解决方案中，最适合从长颈漏斗中添加的是()A.氢氧化钠溶液B.碳酸钠溶液C.硫酸钠溶液D.澄清石灰水16.在我市湘江风光带桥头广场，据介绍，侯曾在株洲开设“李咏化工厂”，采用联合制碱法(后石制碱法)生产纯碱。以下关于联合制碱法的原料(氯化钠、二氧化碳、氨、水)和产品(碳酸钠、氯化铵)的说法是不正确的碳酸钠广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂生产。氯化钠在自然界广泛分布，海洋、盐湖、盐井和盐矿都是氯化钠的来源。侯的制碱方法消耗二氧化碳，大大减轻了酸雨的形成(d)将氯化铵和熟石灰粉混合并研磨，以释放具有刺激性气味的氨26.以下关于溶质质量分数为98%的浓硫酸的性质的说法是错误的A.浓硫酸的密度大于水的密度B.当浓硫酸与水混合时，溶液的温度迅速升高浓硫酸具有很强的吸水性，放入干燥器中使用。D.浓硫酸腐蚀衣物和皮肤是一种物理变化。27.以下关于苏打灰的陈述是正确的A.苏打灰几乎不溶于水B.苏打灰是碱，不是盐C.纯碱可从内陆盐湖中提取，采用“后石联合制碱法”生产D.苏打llt含有少量的小苏打，可以用稀盐酸去除10.在以下各组物质中，能相互反应且反应前后溶液总质量保持不变的物质是A.硫酸铝和硫酸铜溶液b .硫酸和苛性钠溶液c氧化铁固体和盐酸d碳酸钾溶液和硝酸钠溶液24.(6分)盐酸是重要的化学原料和实验室中重要的化学试剂。盐酸被用于初中化学的许多实验中。(1)打开浓盐酸试剂瓶，观察瓶口的出现。下列实验不得使用盐酸正(填写序号)。A.从熟石灰中去除石灰石b .识别氯化钠和碳酸钠C.二氧化碳的实验室制备d .去除钉子上的锈(2)用盐酸进行中和反应实验，如下图所示。化学反应方程式是在向烧杯中滴加过量的盐酸的过程中，可以解释盐酸和氢氧化钠之间化学反应的实验现象是。以下证明盐酸过量操作和实验现象的陈述是正确的(填写序号)。A.滴加石蕊溶液，搅拌，将溶液变成蓝色b、滴加氢氧化钠溶液，搅拌后保持溶液颜色不变c、加入蒸馏水，搅拌后保持溶液颜色不变d、加入金属铜片产生气泡8.(3分)(2014衢州)衣服生锈了(主要成分是Fe2O3)。很难直接用水清洗它们。为了去除白衬衫上的铁锈，你认为哪种液体更合适A.白醋B.酱油C.酒精D.清洁剂20.(3分)(2014衢州)为了研究“碱盐反应”规律，小枝设计了五组实验，如图所示。每个试管含有3毫升溶液和3滴oB组比d组产生更多的沉积物D.E组产生的沉淀量小于c组2.(3分)(2014金华)氢氧化钠性质实验中的一些实验和现象记录如下，其中现象不合理的有()序列号实验现象A将氢氧化钠固体放在表镜上一会儿。固体变得潮湿并逐渐溶解。B将无色酚酞测试溶液滴入含有氢氧化钠溶液的试管中溶液变成红色。C将稀盐酸滴入装有氢氧化钠溶液的试管中产生氯化钠D将硫酸铜溶液滴入装有氢氧化钠溶液的试管中产生蓝色沉淀A.AB.BC.CD.D7.(12分)小李在化学实验技能测试中完成了“氢氧化钠溶液与稀盐酸的鉴别”并测量碳酸钠溶液的酸碱度”。实验1小李取待测液体A和液体B，分别置于试管和中，并置于两个试管中滴加稀盐酸，观察实验现象。根据这个现象，B是碳酸钠溶液。(1)在实验中，小李应该观察到试管(2)的现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，该试管中反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)老师指出，除了盐酸，其他试剂也可以用来鉴别氢氧化钠和碳酸钠溶液。请选择一个这是一种不属于酸的试剂。用鉴