中心校控辍保学工作总结

高贝中心学校控制性辍学和保持学业的工作经验高贝中央学校管理着一所中学、22所公立小学和一所私立小学。行政范围大，情况复杂，基础条件差。辍学控制和保持一直是我们中心学校的一项艰巨任务，也是我们中心学校工作的一个重点。针对这一情况，白校长和中央党校一班对此高度重视，采取有效措施，加强领导和监督，加大教育投入，改善办学条件，提高教师素质和教学质量，使辖区内的适龄青少年“招、留、学”。我们镇在“退社留校”工作中取得了一定的成绩。目前，我们镇的学生人数日益增多，教育状况和形象也在不断改善。以下是关于我们镇中心学校“辍学留校”的经验的简要报告：第一，高度重视，理解到位。面对北高镇的教育形势和义务教育的要求，我们深刻认识到“辍学保持良好教育”不仅是一个要求，而且意义深远。这项工作不仅是临时性的，也是长期性的，不仅是时代的需要，也是提高人民素质的需要。在教育局领导的大力支持下，中心学校一班积极推进“退社保校”工作。中央学校已经召开了几次关于“退学和保证学校安全”的工作会议。根据各中小学校的具体情况，提出了指导意见，要求中小学校根据学校实际情况采取有效措施，完成招生工作，巩固生源，改善办学条件，提升学校形象。中心学校将“辍学控制和保持”作为评估中小学的硬性指标，促进中小学提高认识，引起关注，积极做好“辍学控制和保持”工作。第二，完善制度，加强实施。为了确保我们镇管辖范围内的学龄青少年能够就近入学，中央学校进一步完善了“辍学控制和保留”制度，将教师的绩效工资和各种奖励与辍学控制和保留结果联系起来。各中小学也相应制定了切实可行的规章制度，如班主任工作条例、课时补助奖励办法、绩效工资分配方案、班级人数奖罚办法等。这反映了奖励工资与辍学控制和保留成绩之间的联系。这些制度的引入极大地提高了教师做好“辍学控制和保留”工作的积极性。老师不认为班上学生太多，工作量太大。他们增强了教师的责任感、关怀和爱心。全镇形成了一种良好的氛围，每个人都为“辍学控制和保持”做出了贡献。结果，教学效果得到了改善，辍学控制和保留工作已经完成。三、措施得力，成绩显著。通过中央学校的指导和所有中小学的努力，我们镇在控制和保留辍学方面取得了可喜的成绩。例如，杨才区小学的学生人数从17人增加到了150人。西部的小学数量从112所增加到577所。六栋建筑中的小学数量从184所增加到372所。屯威小学、南柳岗小学和北柳岗小学的学生人数都超过了600人。西康顶中学从600多所增加到1100多所。取得这些成就并不是一件难事。总而言之，大致有以下措施1、加大宣传力度，提高社会认可度。学校的目标已经确定，教师的责任感已经增强，教学效果已经提高。因此，有必要宣传它，让社会认识到它。各学校采取不同措施宣传我们的工作成果，让家长了解我们的工作能力，有强烈的责任感，关心孩子，得到他们的支持和理解，消除他们的盲目崇拜，安全送孩子到我们学校学习“种植梧桐树带来凤凰”，学校的魅力不外乎学校的教学效果如何，学生的学习效果如何提高？在校长面前，只有提高学生的分数，才能稳定学生，吸引外国学生，扩大学校的规模，提高学校的声誉。只有这样，学校才能有一个好的形象，学生才能被送进来并被保存。为了提高教学效果，中心学校首先关注教师专业素质的提高，加强教学管理，多次组织听课、评课和公开课，将老教师的丰富经验与年轻教师的创新课堂相结合，从而大大提高了我镇中心学校教师的专业素质。其次，增加学生的学习时间，提高他们的学习成绩。没有足够的时间学习，提高成绩只是一句空话。学校采取的不同措施增加了学生的学习时间。有住宿条件的学校实行住宿管理，增加早读、早读和夜读。对于条件不成熟的学校，暂时不能实行寄宿。学生们被允许中午在学校吃饭。增加了下午的自学，放学后，弹性时间上课。学生的学习成绩已经逐步提高。4.丰富学校生活，促进后进生的转化。开展丰富的文体活动，努力改造后进生，有些学生基础差，很难在学业成绩中找到自尊，他们觉得学习很无聊，他们对学习文化知识没有兴趣，甚至严重厌恶学习。为了解决这个问题，学校组织合唱团、书画班、乒乓球队、啦啦队、太极训练队等体育活动，帮助他们找到自尊，提高兴趣。对于后进生，我们爱他们，不赞成思想上的歧视，不在情感上厌恶他们，不在态度上粗鲁，用饱满的热情感染他们，用真诚的爱浇灌他们，让他们也能感受到老师在关心自己，在期待自己，让他们重拾信心，取得积极的进步。教师积极发现他们的优势和亮点，多鼓励这些孩子，少批评，这样他们就有了和其他孩子一样的自尊和尊严。通过我们的努力，我们的中心学校现在正朝着发展的方向前进，并取得了一定的成绩。然而，我们并不傲慢和浮躁