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文档简介

懒惰的智慧，能以最快的速度找到本文列举的事例吗？ 之后，通过小组讨论形式，这些事例分别证实了作者的什么观点？ (小组讨论后师生共同解决问题)本论文举出的事例如下： a .露西被母亲指责帮忙收拾餐具. b .懒散的酒店店员一次拿来餐具的c .远祖取水、 渡水的事d .波特发明了往复式发动机的活塞原理e .弗兰克b吉尔博斯发现最优秀的工人无一例外都是懒人，发明推定有能力的领导者也是懒人的f .万有引力法则的人一定是懒人。 g .懒汉制定“2-4”规则。 a.b.c.d.e证明懒惰激励了发明，f.g证明精神上的懒惰也促进了人类的进步。 发挥你的智力，用最简洁的语言可以概括作者对本文中懒惰的意见吗？ (参考回答：懒惰激励了发明，促进了人类的进步。 既然懒惰鼓励了发明，促进了人类的进步，就绝对不能做不通融的事，也不能推进社会发展的进步。 现在，我们正处于21世纪，面对知识经济时代，国际竞争更加激烈，扎实努力，不断创新，不断发明，才能独立于社会，国家繁荣昌盛。 文章中有意见认为懒惰激励了发明。 你能结合常见的事例证明这个意见吗？日本人懒惰发明洗澡机等事例启发了学生，表达了自己的意见(参考回答：碗、洗衣机、皮带轮的包、一次性尿布、电梯、炸药、复印机、洗衣机等)。 (通过学习，同学们相信文章中“懒惰”的含义更加深刻，以下结合自己的理解，用庸俗、形象、幽默或富有哲理的语言来表达本文中“懒惰”的含义，本来就意味着“不爱劳动”，“讨厌工作”这个词是勤奋的本文可以理解为：1.厌恶劳动，想在脑力劳动中找捷径。 z不满足拼命的操作技能，专心提高心理技能。 我不擅长动脑筋思考和用力。 不满足现状，不按老规矩进取，不断创新。 5 .不断发展省时省力的愿望，寻求聪明的“懒惰”方法，追求科学技术进步和创新的6是“智博”，而不是“努力”。 7 .有问题意识。 作者为了证明自己的意见，在本文中主要使用了什么论证方法？事实论证(略)和比较论证。 露西帮妈妈收拾餐具受到责备的例子和她经常走很少的例子，两个例子完全相反，形成了比较的论证。 酒店勤奋和懒惰服务人员的表现形成了比较论证。 作者列举的事例的特征(代表)是？ 有什么作用？ 第一自然阶段列举家务劳动，第二自然阶段列举职业劳动，第三自然阶段列举社会发展进步的作用是由于这些社会普遍现象的范围小，说服力不断增加。 第四、五自然段举出个别典型事例，详细证明论点，更有说服力。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析。 1 .形
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