主题活动《做客》

活动方案请到我家来做客 -中七班主题由来：1、幼儿在交流分享中感受家庭的温暖家及和家人在一起的快乐，喜欢自己的家。学习做客、待客的基本礼节，萌发小主人的意识。2、增强相互协商共同合作、解决问题的能力。家是幼儿最早接触的生活环境、这里不仅有他们喜爱的物品和角落，还有他们喜欢的人与事。他们初步萌发了“小主人”意识，对“家”的意识也更加立体了。 本周我们开展了“请到我家来做客”主题活动，活动内容丰富多彩、形式多样。一系列的活动帮助幼儿进一步了解与认识自己和同伴的家，也帮助他们逐步积累主动与他人交往的经验，了解待客与做客之道，学习如何“当主人”、“做客人”。主题总目标： 1、在交流分享中感受与同伴在一起的快乐。 2、学习做、待客的基本礼节，萌发小主人的意识。做客的礼仪美丽的海洋动物世界故事王国国请到我家来做客语言健康社会艺术科学语言智能1.初步理解轮流的含义，愿意与同伴轮流游戏。2.学习同伴交往的技能健康智能1.能够感受和发现身边快乐的事情。2.愿意与老师、同伴分享自己的快乐人际交往智能知道有好东西应该与朋友分享。音乐智能1.在音乐的氛围中感 受家的温暖2.体验跟同伴玩耍的乐趣。空间智能体会合作绘画的乐趣数学逻辑智能1. 能从多个物体中按数取物或按物取数。认识序数110，初步了解其自然观察智能1，通过欣赏、观察了解树叶的奇妙和多种多样。2.体验树叶带来的乐趣。活动准备：1、趣味练习：到朋友家做客 2、趣味练习：给东西和接东西的礼仪活动过程：一、导入 问题导入课题提问：有人到你家里面先要说什么？主人给我们断水，请我们吃水果、糕点，我们应该说什么？在别人家里我们要怎样表现？离开时我们要说什么？二、展开1、经验讲述：做客提问：到朋友家做客，意见活动过程2、趣味练习：到朋友家做客，你应该说些什么呢？见到大人的时候。大人给点心的时候。回家的时候小结：去别人家做客，见到主人我们首先要问“您好”,吃东西要向主人说“谢谢”，做客时不能再别人家里乱跑，不随便乱动人家的东西，离开时要跟主人说“再见”。3、交流活动：请客。（1）幼儿自由讨论，说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些是。指导语：客人来了，热情地请客人进门，给客人递拖鞋，为客人端水。 拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起阅读图书，还可以请爸爸妈妈帮忙招待。（2）教师引导幼儿学习使用“你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来”等礼貌用语。4、开展活动：请到我家来做客活动流程：1、两点准时宝爸宝妈们带领宝宝来到程柳月和张新悦小朋友的家中做客。2、活动时间表：2:303:00由王紫瑜的妈妈教孩子 们画画 3:003:30背英语单词，唱英语歌3:304:00郭馨然妈妈教大家水果拼盘4：004:20宝宝们一起轮流玩玩具.4:204:40宝宝们一起为月月宝贝过生日，分享蛋糕。（马玥琪妈妈担任摄影师一职）3、各个环节详细流程活动一：目标：1.初步理解轮流的含义，愿意与同伴轮流 游戏 2.学习同伴交往的技能。内容：轮流玩准备：小猪和小猴的木偶（或小猪和小猴的玩具）过程：1.宝妈们表演木偶剧（一），请幼儿观看。 师：小猴和小猪都想骑新买的小车，怎样让他们 都能骑上呢？（引导幼儿帮助小猪和小猴想办法，要从友爱、谦让的角度对幼儿进行引导） 小结：肯定幼儿提出的含有轮流含义的建议，并进一步引导幼儿理解轮流就是“你玩一会儿我玩一会儿”。 2.表演木偶剧（二），请幼儿观看。 教师：应该用什么办法决定谁先骑小车呢？你有什么好主意呢？（引导幼儿讨论，可先让幼儿与座位旁边的小朋友互相说一说，然后请几个幼儿说说自己的想法，对幼儿提出的办法给予鼓励。） 小结：肯定幼儿提出的含有公平意义的建议。如玩“石头剪子布”等活动二：目标：1.学习在不同情境下使用的日常礼貌用语。 2.体验礼貌语言给人带来的愉快心情。内容：甜甜的话准备：歌曲山羊踩痛小公鸡、幼儿用书过程：1.请幼儿欣赏歌曲山羊踩痛小公鸡，引出讨论话题。师：山羊为什么要对小公鸡说对不起？引导幼儿体验小公鸡被踩后的痛苦以及山羊的内疚心情。引导幼儿知道，无意中伤害了别人，或给别人增加麻烦后，应该说一声“对不起”。别人听了这句话，心里就会感觉好一些。师：小公鸡为什么要说没关系？（引导幼儿理解小公鸡虽然被踩痛了，但是它知道山羊不是故意的，所以就原谅山羊了。小结：“对不起”和“没关系”是两句非常好听的话，人们听了这样的话心里会非常愉快。 2.结合幼儿生活讨论不同情境下如何使用礼貌用语。师：你对别人说过“对不起”吗？当时发生什么事了？师：我们遇到什么事时要向别人说“对不起”？师：如果别人无意伤害了你并且对你说了“对不起”。你应该怎样回答？为什么？小结：如果小朋友无意中伤害了别人，要真心地道歉，说一声“对不起”。如果别人不小心伤害了你，而且向你说了“对不起”，你应该原谅他，说一声“没关系”。 3.讨论其他生活情境下应该使用礼貌用语。 教师提出日常生活中的具体情境，请幼儿说出相应的礼貌用语，如教师问：“早上来园见到老师时应该说什么？”（引导幼儿回答：“老师早上好”） 教师提出更多情境，请幼儿说出相应的礼貌用语。活动三：目标：1. 学习做客时的礼貌行为。 2.知道与小朋友一起游戏时应该遵守游戏规则。 3.愿意做有礼貌、守规则的好孩子。准备：1.活动前宝妈熟记故事不受欢迎的小狗。 2.小熊、小猫、小狗、小羊、小猴、小兔头饰各56个。 3.观察本班幼儿日常生活中遵守游戏规则的情况和与人交往时的礼貌行为。内容：不受欢迎的小狗过程：一、教师有表情地讲述故事不受欢迎的小狗，引导幼儿讨论。 提问：1.小熊为什么没有对小狗说“欢迎再来”？ 2.小狗的行为对不对？为什么？ 小结：小狗到小熊家做客时非常没礼貌，抢好吃的东西，乱翻别人的东西，不遵守游戏规则，小朋友们不喜欢和他玩，小熊也不欢迎他再来做客。 二、结合幼儿的生活讨论如何礼貌做客。师：你经常和爸爸妈妈到别人家做客吗？怎样做才是一个有礼貌的小客人呢？（引导幼儿说说做客时的礼貌行为，如主动向主人问好，不经允许不懂别人家的东西、有好吃的东西和大家一起吃等。）师：除了没有礼貌，还有哪些行为不受欢迎？（引导幼儿知道不遵守规则的行为是不受欢迎的。） 1. 家长带领孩子去做客时，注意幼儿的自身安全，不闯红灯，遵守交通规则。2. 做客时注意幼儿的礼貌行为并学习。3. 天气渐凉，家长要为孩子逐渐增加衣服，不要猛增猛减，以提高幼儿对气候的适应能力，同时教孩子正确穿脱衣裤的方法。幼儿园与自然资源的利用1. 组织幼儿观看礼貌行为安全教育视频，学习怎样做一个