小学班主任的苦乐

小学班主任的苦乐小学校长的苦涩新收到的课程已有近一年的历史，并且在这一年里不仅苦涩而愉快。我上学期接受的课程是学校的第51课。由于人数众多，他们刚接手，所以管理不是一件容易的事。由于我负责这门课，所以我不允许他们离开。在第一天，我会给他们一个明确的课程安排。班级规则很难实施。到目前为止，本班学生的教育水平不是很好，特别是学生听不太好。其他人说他（她）也不时出现。每次家庭作业被移交，其中一些人没有按时付款，他们都被催促教他们。由于良好的习惯尚未发展，全班的成绩并不是同一年级的最佳成绩。由于严格的管理，学生说我很“凶”。我对学生说，“凶”也是你强迫我做的。如果你听话，你仍然使用老师凶吗？学生们说不出话来。经常挂在我的嘴里：没有规则，没有正方形。在学期期间，因为一些顽固的学生经常忘记穿红色围巾，我会惩罚他们一天。他们故意打破了新买的桶。我问他们是不是他们。他们问他们是否对管理当天负责。秋季。然后我说你不承认，好吧，你们有责任再买一个。桶被买了，一周也不错。这次我没有承认。因为男同学上厕所，你不承认。然后你的男同学会买两个一角钱。这不到一个星期就再次分裂了！这一次，我在想我是否对我错了？我说：我不想追求任何你。这位教师自己付钱。如果仍然不好，我找不到它。它可能是真诚的，石头是开放的。洗手的桶不再坏。本学期开始时有一些令人头疼的问题。由于老班长不愿意被驱逐出境，她说有很多理由不去做。我说，既然你不开心，我不是很不情愿！后来，我通过民主选举产生了最多的选票，而元媛媛则由俞媛媛服务。第二天，她煽动新班长没有这样做，并讽刺地说：你怎么能成为一个如此安静的女孩成为班长？下午，新班长哭了，递给我一份辞职报告。是什么原因？她说：老班长说我不能当班长。我安慰她说：既然学生们投票给你，我相信你很坚强。她越看不起你，你就越少放弃。在我说服她之后，我接受了这个任务。这场风暴如此平静。因为老班长的心脏狭窄，如果老师做得不对，老师会批评一句话并屈服于它。凭着敏锐的写作，她在那周写了两周的笔记，说我无事可做，而且我不承认我错了。我第一次教这个来见这样一个非常不合理的学生。我当时读了她的文章并突然发出声响。不舒服，我想：这样的班主任应该怎么做？我立即和她谈过并批评教育，但她仍然看到她的不满。那天下午我将举行一次班级会议：如何正确对待老师的批评？我让其他学生说他们故意离开了她，没有让她回答，让其他学生说，有人说：老师批评我是对的，指着我的方向，让我不再犯错误。有人说：老师批评我应该是什么。我真诚地接受它。有人说.后来我总结说：没有人是完美的，没有金子是红色的。人们不可避免地会犯错误。只有承认自己的错误，他们才能取得进步。是移动她的学生的话，或者她善于反思自己。第二天，她遇见我，仍然跟我打招呼。我以为她会恨我一生。谁知道我不那么讨厌它，这表明这样的学生也值得教学。对于这样的学生，我必须用她的行为来影响她。本学期只有一个文本谈礼貌，我根据当前班级的实际情况进行了人文教育。我还请她谈谈她对这一课的看法。她也明白，礼貌可以建立人与人之间的理解桥梁，减少他们之间的矛盾。我以前误解老师的批评是不礼貌的行为。经过缓慢的缓刑，她逐渐了解我并钦佩我。一进女士，魏淑燕老师就问她：你钦佩周围的人。她毫不犹豫地说：我们的老师，我在眼里流下了眼泪。她的进步怎么能不让我开心？在第六篇文章我喜欢的一个人中，她写道：每个人都有自己喜欢的老师和崇拜者。你想知道我喜欢谁吗？告诉你！她是我们的班主任 - 老师。严老师从五年级开始教我们。那时，我对她很陌生，不敢和她说话，经常发现老师生气，经过一段相处，我们慢慢熟了起来。老师是这样一种教导我们的奉献精神。最后一段是这样写的：老师很凶，她的“凶”使我们站得很高;老师非常凶悍她的“凶悍”极大地提高了我们的学习成绩;老师非常凶悍，她的“凶悍”让我们感到自豪和自豪，作为一个五年级的班级.我喜欢我的老师！ “我给她的评论是：让学生们欣赏五体投票，这是一个好老师，不可能依靠凶悍。老师会想办法驯服你。老师最大的幸福不是孩子的不断成长吗？虽然今年让我遇到很多事情，但它给我带来了很多麻烦，但也让我感到非常高兴。最大的缓解是学生的思想发生了很大变化，他们有积极的精神。在卫生方面，学生做得更好，扫地的人更有意识，清洁干净。红色围巾也有磨损感。因此，这个学期流动的红旗不允许被删除两次，其余的可用。