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文档简介

怎样当好小学班主任如何成为一名优秀的小学教师我是一名小学老师。我从小就担任高级小学老师。成功中既有喜悦和自豪，也有失败中的痛苦和自责。积极和消极的经历让我深深体会到，要做好小学校长的工作，首先，班主任必须具备凝聚力。这种凝聚力是一种潜在的吸引力，巨大的向心力和无形的吸引力。在学生的心目中，这种凝聚力既有母亲般的爱和榜样，也有对长辈的宽容和理解。具有这种凝聚力，很容易吸引儿童的心灵和雕塑灵魂，也可以为建立良好的阶层提供有利条件。那么，班主任的凝聚力是如何形成的呢？我认为小学校长应该具有凝聚力，应该像这样对待他的学生：一，真诚坦诚。每节课后，我总会做三件事。首先，与同学开会。在会上，我公开诚实地向学生们介绍了我的名字，经历，兴趣和爱好。让学生了解自己，传达自己的感受;第二，与学生交谈，了解他们的家庭生活，周围环境，个人接触和兴趣，爱好等，熟悉学生，结交朋友。第三，仔细观察并逐一理解。他们的思想，学习情境，心理和人格特征对每个学生的情况都尽可能全面。这样，在相对较短的时间内，我对学生有了基本而全面的了解，学生们已经消除了对我的陌生感和恐惧感。第二，了解宽容。如今，社会中有一种“理解万岁”的参考，成人需要了解，小学生需要理解并需要宽容。新时代的孩子，他们是虚幻的，敢于练习，往往有一些几乎奇怪的想法和做法。为此，负责班级的老师应该能够理解并进行具体的分析和指导。另外，小学生自我控制能力差，而对错概念不是很清楚。很容易做出愚蠢的事情并犯错误。对于他或她的错误，班主任不能简单地批评甚至谴责体罚，而是分析他或她的错误的具体情况，并进行有针对性的教育。一旦你理解并纠正错误，你必须宽容并鼓励他们继续努力工作。这样，很容易加深学生和班主任的情感融合，实现半工作的教育效果。第三，关心尊重。我相信成为一名教师的原则不仅是严格的，而且还有爱，内心和尊重。这是教育和教育人的前提和保障。这也是班主任应该认真对待的。对学生的关心和尊重应该贯穿班主任工作的全过程。应牢记学生的思想，学习，生活倾向和问题。应该谦虚地听取学生的意见，建议甚至批评，并确认正确的。尊重。当学生的家庭或周围环境发生巨大变化时，他们必须给予母亲般的爱，关心和体谅，这样才能克服困难，振作精神，更新风帆。第四，引导和鼓励。学生应该让自己的工作，教师不能做好一切来取代，这是教育人的方式，也是班主任工作的重要原则和方法。只有坚持这样做，才能培养学生的实践能力，增强自立能力。因此，在工作中，我总是让学生主持班级，团队会议，组织小组活动，并学习如何处理一些问题。我只是一个好主意，给予灵感，指导和鼓励。我组织学生多次举办主题小组会议，引导大家了解收获，谈论理解，为学生做
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