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文档简介

中学远程教育资源应用教学研究工作综述这个学期，我校各教务组的远程应用工作得到了学校领导的关注和支持，所有老师的共同努力，取得了优秀的成绩。根据我校的工作安排，认真落实“学生用、课、讲”要求，切实掌握“远程学习”应用工作，取得了良好的成绩，为全面提高我校教育质量奠定了坚实的基础。这个学期是。根据有关部门的要求，我校设立了“一票两张”(设备教室专用课表、资源登记、设备使用登记)，每周教育应用程序应少于30节，每周进行一次教学和研究活动。学校还建立了保证应用，促进应用深入发展的有效奖励制度。为了进一步提高我校教师的应用技术，学校建立了以骨干教师为先导的有效培训机制，以整体训练为途径，实施了培训项目，完成了培训任务。学校积极开展校本培训工作，各学校制定实用培训，分阶段，按年龄培训教师。根据每学期末的教学效果，对各教师进行综合评价，得到不同的定量评价。现在我校教师大部分都可以熟练地查找和下载资料，利用模式2资源准备课程、上课、制作课件等。1、提高课堂应用效果。课堂应用是远程应用的核心和出发点，我们学校要在学校进行的示范课、公开课中使用项目设备资源，积极引导教师探索资源、使用资源、准备课程、准备课程。2、加强教学和研究。教学研究工作是提高资源应用水平的重要保证。我们学校利用以学校为基础的教学和研究、串联的教学形式，组织了教学和研究人员和一线教师，对“远程与学科的整合”进行了广泛的研究，利用远程学习资源提高了课堂教学质量。3、各种形式的资源应用。学校教师都可以充分利用远程教育项目资源进行课堂教学工作。学期初，以优秀教师为对象进行公开授课，要求每位教师利用远程学习资源准备课程和课程。教师看示范课，分组讨论，探索新的教学模式。1、建立远程教育应用监督评价机制，将每位教师现代远程教育工程设备的使用和使用优势作为年终评价的重要内容，星期一检查，1月1日通知。对检查中出现的问题当场指出并加以整顿。2、学校根据本校的实际情况制定了详细的审查细则，每学期对所有教师和教师进行一次项目适用工作的审查，审查结果挂在年终评价上
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