当好新生班主任的体会

当好新生班主任的体会当好新班主任的经历俗话说，一个良好的开端等于成功的一半。新教育教育的有效性直接影响到新生的成长和教育目标的实现。这意义重大。我相信新生班主任应该“十分抓住”，帮助新生“学习”十个方面，帮助他们顺利完成从中学环境到中学环境的过渡。一是新生的特点对刚刚进入校园的新生来说，生活是新的，充满挑战。他们拥有美好的生活和美好的未来，他们也对新环境表现出很多不适。首先，适应新环境在亲人的照顾下，我告别熟悉的环境，远离父母，开始在学校生活。有些新生无法适应不熟悉的环境，产生怀旧感，怀念遥远的亲人和前世。有些新生不适应集体生活。他们晚上在宿舍里很吵，他们更生气。生物钟被破坏，影响他们的身心健康。第二，学习的不相容性有些新生不能适应自学的新要求，他们不自学和自学，而且容易产生自卑，烦躁，焦虑的感觉。他们在自学，观看课外书或八卦时都会花时间。个别学生的专业思维不稳定，缺乏动力，对学习不感兴趣。他们厌倦了学习，拒绝学习，甚至逃学。第三，生活的不相容中学阶段许多学生的生活取决于父母的照顾，他们只关心自己的生活。现在，远离父母，洗衣服，购买食物，清洁等必须自己做。大大小小的事情取决于他们自己的想法。许多学生感到无助，不管钱，铺张浪费，缺乏自我保护等。四是心理不适一些新生在进入学校之前过于理想化，但实际情况并非如此，导致一种失落感。一些农村新生在多才多艺的城市新生面前感到自卑。有些新生以前在课堂上表现优异或曾担任干部。他们可能在进入学校后被遗漏。当他们第一次进入学校时，他们感到失望，兴奋甚至沮丧和沮丧。五是人际关系的不相容性新生需要与他人重新接触并建立新的关系。由于缺乏经验和技能，一些新生不善于沟通，因为他们担心别人会鄙视自己，不愿意沟通。因为他们不会与异性接触，所以他们不愿意彼此沟通。因为他们无能和不可理解，他们感到沮丧和孤独，以及精神错乱。无处可去，感情冲突很难解决。二，新生班主任工作的对策1.掌握军事训练，学会努力工作军训是新生的第一课，也是入学教育的好时机。校长应组织新生学习爱祖国，爱人民，遵守命令，严格纪律的士兵的优秀品质。通过艰苦奋斗的军事训练生活，强化组织纪律观念，锻炼意志力，培养艰苦奋斗和自我照顾的精神，为中学生活创造良好的开端。2.掌握规范，学会严格自律班主任应教育新生行为规范，组织他们学习学生行为准则和学校学生管理文件，并进行必要的评估，使新生能够明确学校对学生的要求，增强新的法律和学科概念，并帮助他们使用法规。制度规范和约束对自己的言行，调动新生自我学习和自我管理的积极性。3.抓住修炼，学会照顾好自己。班主任应引导新生合理安排时间，理性消费，不花钱，处理学习与工作的关系，注意劳逸结合，积极参加体育锻炼，注重环境卫生和个人卫生，培养健康的身体;安全意识，掌握一些自救方法，并在遇到危险时采取一定措施保护自己。4.掌握目标，学习科学规划目标是生命的动力，站在新的起跑线上，新一轮的比赛再次开始。班主任应该引导新生根据社会的需要，他们自己的兴趣和爱好，他们自己的潜力，以及他们周围的可能条件，重建生活斗争的目标，制定他们的成长计划，并督促他们努力学习，为自己的目标而奋斗。5.掌握学习方式，学会独立学习学习是新生的主要任务。班主任应加强与老师的沟通，引导新生学习态度，掌握学习方法，提高学习效果。您可以邀请高年级的高年级学生介绍学习经历，或组织新的学习交流，相互学习，帮助他们学习，学习获取相关材料，提高学习效率。6.抓住干部，学会管理自己。班干部是教师和同学之间的桥梁和纽带。班主任应采用民主选举和循环价值观的方法，做好班干部的选拔工作，形成团结有效的班级委员会和小组支部。班主任要充分信任，大胆授权，严格要求，热心关心学生干部，充分发挥主导作用，形成良好的班级作风。7.掌握活动并学习如何扩大质量班主任应指导新生开展有利于身心健康和学习进步的活动，如举办晚会，球赛，演讲比赛，征文比赛等，为新生发展创造条件品质和展现才华。班主任应该鼓励和肯定新生的进步，让他们发掘自己的潜能，超越自我，朝着自己的目标前进。8.掌握典型，学会学习而不是学习帮助班主任应该注意把握正面和负面的典型方面，抓住两端并带中间。对于违反学校规章制度，典型处罚不予处罚，并及时与家长联系。要注意发现和总结新生活中出现的善行，采用增加定量点，穿红花，一对一的方法，充分发挥典型的示范作用，鼓励新生变得先进。9.掌握心理学并学会调整自己校长应教育新生关于心理健康，帮助他们学会适度表达和控制自己的情绪，正确处理理想与现实，独立与依赖之间的关系，使他们不会生气，担心，获胜或失去。积极调整悲伤，忧虑，悲伤，嫉妒等消极体验，培养幽默感，培养积极，乐观，进取的生活态度。10.掌握课程，学会建立和谐班主任要坚持以