人的起源和发展 人教版 七年级下册生物 课件.ppt

第四个单位生物圈的人类单位目标：1，对人类结构和生理的理解2，关心人类与生物圈的关系，女神郭沫若地球，我的母亲，我过去，现在，未来，食物是你，衣服是你，生活的你，如何报答你的深切恩惠？我们人类的生命活动依赖生物圈，人类的活动改变并影响生物圈。从今天开始，我们将学习人体的结构和生理学，进一步探索人类与生物圈的关系。第四节生物圈内的人类第一章人类的起源，第一节人类的起源和发展，学习目标：1，对人类起源的看法；2、人类和现代类人猿的共同祖先；森林奥斯特拉罗皮泰库斯的演化过程和证据。章节目标：1，人类的起源和发展2，人类的生殖3，青春期4，计划生育，以上所示的四种现代类人猿。看看类人猿，结合你的人生经验和知识，回答以下问题。这些类人猿今天分布在地球的什么地方？他们的生活方式有什么共同之处？2、人类的数量在急剧增加，为什么类人猿的数量越来越少？类人猿在形态上确实和人有很多相似之处，但确切地说，在哪些方面与人有根本的区别呢？在非洲西部和东部赤道地区，非洲中华西部热带雨林，南亚，东南亚地区，以及我国的云南省，亚洲的加里曼丹，苏门答腊的热带雨林中，a，都依靠森林中的水果、嫩芽、昆虫等食物获得和生存；b，没有能力制造工具和改善生活环境。c，不能和人类进行语言或文字交流。附件：现代类人猿体型的共同点：前腿粗，后腿细，骨盆窄。2，人类数量急剧增加的原因：类人猿数量逐渐减少的原因：人类有能力适应自然环境，改造自然环境，改善生活条件，利用医疗卫生加强自身健康的各种科学技术，这些都使人类数量急剧增加。类人猿没有发明和创造技术的能力。人类开发、破坏森林、污染环境，3、现代类人猿和人类的主要区别：小资料，达尔文(CharlesRobertDarwin，1809-1882)英国自然学家，进化论的创始人。作为博物学家，他乘坐海军探测器贝格尔号在世界各地旅行了5年，观察、收集有关动物、植物、地质学等方面的庞大资料，进行归纳整理和综合分析，形成了生物进展概念。1859年出版了物种起源这本书，全面提出了基于自然选择的进化学说。达尔文、创世论、进化论、19世纪末进化论的创始人达尔文，在仔细比较了人类和现代类人猿的相似之处后，声称人类和类人猿的共同祖先是类人猿森林类人猿的一类！第一，人类起源理论：PK，森林类人猿及其生活想象力，现代类人猿和人类共同祖先是森林类人猿。大约1200万年前，福雷斯特奥斯特拉洛皮泰库斯在非洲、亚洲、欧洲地区，特别是非洲的热带丛林，广为传播。ii，福雷斯奥斯特拉罗皮泰库斯如何进化：1，地质学家在1000万到2000万年前，在喜马拉雅山，阿尔卑斯山，东非，世界最大的裂谷，莫桑比克，北亚约旦河谷，长度超过6000公里。地球上的气候也发生了很大的变化。由于地形和气候的巨大变化，东非裂谷地区原来的一些热带丛林变成了萨凡纳。请想想。许多森林变成萨瓦娜，会对那里的森林奥斯特拉洛皮泰库斯产生什么影响呢？数据分析，生活环境变化意味着生活方式的变化。森林面积减少，部分类人猿被迫生活。，森林类人猿，环境变化森林减少，现代人类，现代类人猿，继续生活在树上，3，人类进化过程：约旦河谷，莫桑比克，东非裂谷，露西，东非，300万年前化石3354 露西想象一下，根据四肢和骨盆的形态，她的运动方式是什么样的？直立行走，化石照片分析，上肢更细，下肢更厚；骨盆比较宽。2，“东非人”用图中显示的石头做什么？看岩石的形状，猜猜“东非人”已经有什么能力了？用作切割和刮东西的工具；有制造和使用工具的能力。”，“东非人”遗物分析，人类语言大约在5万年前产生。此时，人类智能的进化经历了直立人、足智多谋、智慧的三个阶段。智力在一定程度上，人的发音器官也进化到一定程度，能发出某种复杂的声音，从而创造出语言。人类文化产生了前所未有的巨大飞跃。扩展，直立行走，使用和制造工具，可以使用火，大脑发展，生成语言，人类变得越来越强大，进化过程，人类起源和发展的示意图，体形：从半直立到直立行走，工具：不使用工具，使用自然工具，制造简单的工具，以及，衣着：从裸体到避寒，懂得遮羞，在人类的起源和发展过程中，有什么变化呢？根据读了第6页的短文，你能判断以下陈述中哪些是真的，哪些是观点吗？1、古人类化石“露西”在非洲发现。露西生活在300万年前。3、其他地区没有发现200-300万年前的古代人类化石。4、其他地区没有200-300万年前的古代人类化石。5、亚洲直立人从非洲迁移过来。，事实，观点，事实，观点，技术训练：将事实和观点分开：1，进化论的创始人森林类人猿b，长臂猿C，猩猩d，黑猩猩，1，以下动物不属于类人猿()A，2，以下陈述中的事实()A，亚洲直立人从非洲迁移过来的b，古代人类化石“露西”在非洲发现的C，人类属于类人猿d 在人类起源和发展的漫长过程中，森林类人猿的地上生活原因有：()A，由于其他动物，B，地形和气候变化c，区域d的扩大，为了避免敌人的伤害，B，5，在森林类人猿进化过程中，A，直立行走B，工具c的使用，生成语言d，增加脑容量能创造“东非”时代的古代人类，比其他所有生物都有语言d，人类改变环境的能力，对人类没有影响的环境，A，7，“露西”女孩从现在开始生活约300万年前，她不能拥有的技能是()A，地上生活B，语言c 人类与猿不同的特征都不包括()A，人可以制作工具和使用工具，B，人可以用喜怒哀乐等表达c，人可以直立行走，灵活的手，B，10，是“东非人”时代最好的例子古代人类比“露西”少女时代的古代人类同样的森林类人猿也进化成了类人猿。或许现代的类人猿能进化成成人吗？不行。现代类人猿已经适应了现在的环境，不能再进化成人类了。13、曹植有诗，批评他哥哥曹丕的迫害：“凯烧在茶壶里，豆在茶壶里叫道。本来是东根生的，为什么炸得这么急！”人类应该如何对待稀有濒危的现存猴子？这首诗用了一个生动的比喻，说兄弟从一开始就像手足一样出生在一个身体上，所以不能互相残杀。类人猿是人类的近亲和生物圈的成员，同时享有在地球上生存和繁殖的权利，必须加强对现代类人猿等各种野生生物