教学工作计划优秀范文(四)

范文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _教学工作计划最佳实践(4)名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u单位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _月_ _ _ _日第1/5页教学工作计划最佳实践(4)一、学生状况分析这学期我还负责六年级的科学课。从过去几个学期的学习情况来看，这个学生比较活跃，天性活泼，好奇心很强。学生们对科学活动有极大的兴趣，以自己的方式观察很多细节的研究氛围也很浓厚。有些学生不能适应科学课的研究方式，可能如何最有效的观察、探索、解释、总结、实用化或不联系现实。通过三年级的科学学习，学生们在科学学习上发生了巨大的变化。上课学习集中了。集团合作探索进一步融为一体。对科学的好奇心和探索欲也变强了。科学也有自己的见解。孩子不是天生的探索者吗？所以我们要创造出的机会，激发学生对科学的好奇心和探索心，培养学生对科学学习的兴趣。因为兴趣是最好的老师。需要改善的是学生课堂学习的规范以及个别学生的学习习惯。另外，要重点培养科学探索组的探索态度和习惯。二、教材情况分析六年级下学期将是小学生初等科学课的最后一个学期。通过过去三年的学习，他们已经经历了很多典型的观察、研究、认识周围事物和周围环境的科学探索活动。下学期我们期望学生朝什么方向发展？打开更多观察、研究、理解事物的窗口，引导进行相对独立的科学探索活动，是六年级第二册教材的基本设计思路。在本书科学，我们学习了5个单元，例如建筑、奇妙的人类、井然有序的生态系统、宇宙和宇宙技术，以及科学家。三、教学指导思想旨在培养学生的科学素养，积极提倡学生通过以直接探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探索欲，发展对科学本质的理解，探索解决问题的策略，为终身学习和生活奠定基础。四、每个单位的主要目标、要求1、了解各种风格的建筑、一般建筑及其结构、建筑的美感。2、认识奇妙的人体、人体的构成、消化、呼吸、血液循环等系统的构成及其功能，了解生理发育过程，对学生进行青春期生理、心理健康教育。“universe”是对学生开放的第三个窗口。他们在以前的科学课上接触的主要是关于地球的物质、结构和运动的知识。这个单元将带领他们进行对太阳、月亮、星星的观察、研究活动。他们观察月球上的变化，模拟月球环形山的形成、日食、月食的形成，根据教材提供的数据制作太阳系模型，利用自己制作的活动馆，晚上看星星.另外，了解宇宙的其他知识和人类探索宇宙的历史，通过这些活动，不仅可以知道不断膨胀的宇宙是一个动态的、充满魅力的世界，还可以知道探索宇宙是人类前进的艰难事业，期待他们参与和努力。像科学家一样工作，这个单元主要向学生介绍著名科学家的故事，教育科学家以这种方式工作。五、具体措施1、将科学课程的整体目标落实到每门课。2、因势利导，掌握学生的科学学习特点；3、通过丰富多彩的日历活动丰富课程。4、让探究成为科学学习的主要方法；5、确立开放式教学理念；6、认真指导学生的科学学习活动。7、各班成立科学学习合作小组，让学生互相交流、合作、帮助，在讨论中学习；8、给学生提供问题和假设的机会，指导学生亲自寻找和验证证据，经过事故处理，自己下结论，将自己的认识用于解决问题的练习