二、2、基因在染色体上VIP

基因，你究竟在哪呢？,推理题：1、努力成功A生根发芽B耕耘收获C城市乡村D原告被告2、考试学生成绩A往来网民电子邮件B汽车司机驾驶执照C工作职员工资待遇D饭菜厨师色香味美,问题探讨,请你试一试，把孟德尔自由组合定律中的遗传因子换成同源染色体，把自由组合定律念一遍.,遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离,不成对的遗传因子自由组合,分离和组合互不干扰;分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。,同源染色体,同源染色体,同源染色体,同源染色体,减数分裂染色体的行为,(体细胞及配子中存在形式，来源，形成配子方式等）,基因,染色体,尝试分析基因与染色体的关系,成对,成对,成单,成单,一个来自父方，一个来自母方,一条来自父方，一条来自母方,成对基因要分离，不成对的基因要自由组合,同源染色体分离，非同源染色体自由组合,杂交过程保持完整性独立性,在配子形成和受精过程中保持稳定性,类比:基因和染色体之间具有明显平行关系,1.基因就是染色体,推理：基因和染色体有什么关系,2.基因在染色体上,讨论：哪种推理假设更为合理？,人只有23对染色体，却有几万个基因,类比推理,萨顿假说:基因在染色体上,若基因在染色体上，请你在图中染色体上标注基因符号，解释一对相对性状的杂交实验。,你能结合上图说出等位基因和同源染色体的关系吗？,等位基因位于同源染色体相同的位置上,同源染色体相同位置上的基因一定是等位基因吗？,所以如果基因在染色体上，就应该是等位基因在同源染色体相同的位置上，相同的基因也在同源染色体相同的位置上，那到底基因是不是在染色体上呀，还需要试验的验证，接下来第二个问题我们来看一下基因在染色体上的试验证据这里又涉及了一位美国的遗传学家威尔曼,二、基因位于染色体上的实验证据,科学家:摩尔根,实验材料:果蝇,染色体少,便于观察,易饲养,生长周期短,相对性状明显,繁殖快，后代多,理论依据（已有知识）：,1、基于对果蝇体细胞染色体的认识,常染色体：,性染色体：,雌性同型,雄性异型,以表示,以表示,对：，,对,与性别无关，雌雄体内相同的染色体,与性别有关，雌雄体内不同的染色体,常染色体只存在于体细胞中，性染色体只存在于生殖细胞中,找出哪对染色体和性别有关？最下边这一对在雌性中不一样，而上面的那三对都一样，雌雄中都一样的染色体肯定和性别无关，雌性中不一样的染色体才与性别有关系，对吧咱们可以根据是否和性别有关将染色体分为两大类，和性别有关，决定性别的所以叫性染色体,并不是所有生物都有性染色体由性染色体决定性别的生物才有性染色体雌雄同株的植物无性染色体,常染色体几对？几条？,常染色体数目+性染色体组成,X染色体,Y染色体,如果有一种性状，控制这个性状的基因在Y染色体上，且在Y的非同源区段上，X上没有，那这个基因的遗传有什么特点？只传男不传女，只要男性都有这个基因都能表现出这种性状如果控制这个性状的基因在X的非同源区段，那在Y上就没有对应的基因了，那这个基因只会随着X染色体的遗传而遗传了如果控制性状的基因在XY的同源区段，那X有这个基因,Y上也有这个基因，在遗传时XY都可以将这个基因往后代遗传具体的遗传情况都伴性遗传再讲，伴着性染色体遗传的,染色体与性别决定的关系及分类,常染色体：,性染色体：,雌性个体与雄性个体相同的染色体（即与性别决定无关的染色体）,雌性个体与雄性个体不同的染色体（即与性别决定有关的染色体）,XX,XY,ZW,ZZ,X型卵细胞,X型精子Y型精子,Z型卵细胞W型卵细胞,Z型精子,性染色体与性别决定类型,性别决定类型,刚才我们讲了果蝇的性别是又什么决定的？性染色体是哪种来决定性别，简单来说一下生物的性别是怎么决定的，其实生物的性别决定方式有很多种，有环境决定型。例如鳄鱼性别就是由温度决定，鳄鱼蛋孵化时如果温度低于30度则孵化为雌性，如果高于34度则孵化为雄性还有染色体数目决定型，如蜜蜂性别就是由染色体数目决定的吧，16条为雄性，32条才是雌蜂最常见的就是像果蝇这种性染色体决定性我们现在讲得都是由性染色体决定性别的生物,并不是所有生物都有性染色体由性染色体决定性别的生物才有性染色体雌雄同株的植物无性染色体,鸟类，蛾类，蝶类性染色体的性别决定有两类，一类是XY型的性别决定，一类是ZW型的,P：XX（）XY（）,配子：,XY,XXXY1/21/2,XY型性别决定,X,F,P：ZZ（）ZW（）,配子：,ZW,ZZZW1/21/2,ZW型性别决定,Z,F,XX,XY,ZW,ZZ,X型卵细胞,X、Y型精子,Z、W型卵细胞,Z型精子,父方,母方,性染色体与性别决定类型,(一)摩尔根的果蝇杂交实验观察实验提出问题,如何解释这一现象呢?,P,F1,F2,红眼,白眼,红眼（雌、雄）,（雌、雄）,(雄),研究方法孟德尔的萨顿假说的摩尔根的,和孟德尔用豌豆做的实验有什么相同之处不同之处,上节课咱们认识了果蝇和果蝇的染色体组成情况，这节课我们具体来看看为了研究基因和染色体的关系，摩尔根到底用果蝇具体做了什么杂交实验,讨论与猜想:,如果按照萨顿的理论:基因在染色体上,那么,控制白眼（眼色）的基因是在常染色体上还是在性染色体上呢?,如果在性染色体上,那又有哪些可能呢？,提出假设,假设二：控制白眼（眼色）的基因在X、Y染色体上,假设一：控制白眼（眼色）的基因是在Y染色体上，而X染色体上没有,假设三：控制白眼（眼色）的基因在X染色体上，而Y上不含有,如过决定果蝇眼色的基因在性染色体上，又有这几种假设，那具体提出哪条假设好呢，摩尔根继续分析,如果控制白眼的基因只在Y的非同源区段有，那这个基因怎么遗传，遗传上有什么特点？随Y染色体遗传而遗传，后代只要是雄性，就有这个基因就会表现为白眼，而实验中F1代有雄吧，雄的是什么眼？红眼，因此这种假设不合理吧，不能提出来啊,如果控制白眼的基因XY的同源区段，即在X上有，Y上也有这个基因,而摩尔根提出的是哪种假说呢？控制白眼的基因在X上，Y上没有对应的基因,不仅要把基因型写出来还要将这个基因所在的性染色体一同写出,现在已知红白为一对性对性状，红眼为显性性状，假如由显性遗基因W决定，那么隐性性状白眼就应该w决定，还假设了控制颜色的基因及W和w只在X上有，Y上没有，那你能不能写出红眼雌果蝇的基因型白眼雌的基因型，红眼雄性的基因型，白眼雄性的基因型呢,如何书写性染色体上基因的问题如果基因在常染色体上，那直接写基因就行，不用写出它是在哪条常染色体上的，但是如果基因是在性染色体上的，那我们写基因时，要将基因所在的性染色体一起写出来，将性染色体写出来，将基因写在他的右上角,(一)摩尔根的果蝇杂交实验观察实验提出问题,如何解释这一现象呢?,P,F1,F2,红眼,白眼,红眼（雌、雄）,（雌、雄）,(雄),研究方法孟德尔的萨顿假说的摩尔根的,和孟德尔用豌豆做的实验有什么相同之处不同之处,上节课咱们认识了果蝇和果蝇的染色体组成情况，这节课我们具体来看看为了研究基因和染色体的关系，摩尔根到底用果蝇具体做了什么杂交实验,提出假设,假设二：控制白眼（眼色）的基因在X、Y染色体上,假设一：控制白眼（眼色）的基因是在Y染色体上，而X染色体上没有,假设三：控制白眼（眼色）的基因在X染色体上，而Y上不含有,如过决定果蝇眼色的基因在性染色体上，又有这几种假设，那具体提出哪条假设好呢，摩尔根继续分析,如果控制白眼的基因只在Y的非同源区段有，那这个基因怎么遗传，遗传上有什么特点？随Y染色体遗传而遗传，后代只要是雄性，就有这个基因就会表现为白眼，而实验中F1代有雄吧，雄的是什么眼？红眼，因此这种假设不合理吧，不能提出来啊,如果控制白眼的基因XY的同源区段，即在X上有，Y上也有这个基因,而摩尔根提出的是哪种假说呢？控制白眼的基因在X上，Y上没有对应的基因,不仅要把基因型写出来还要将这个基因所在的性染色体一同写出,现在已知红白为一对性对性状，红眼为显性性状，假如由显性遗基因W决定，那么隐性性状白眼就应该w决定，还假设了控制颜色的基因及W和w只在X上有，Y上没有，那你能不能写出红眼雌果蝇的基因型白眼雌的基因型，红眼雄性的基因型，白眼雄性的基因型呢,如何书写性染色体上基因的问题如果基因在常染色体上，那直接写基因就行，不用写出它是在哪条常染色体上的，但是如果基因是在性染色体上的，那我们写基因时，要将基因所在的性染色体一起写出来，将性染色体写出来，将基因写在他的右上角,(一)摩尔根的果蝇杂交实验观察实验提出问题,如何解释这一现象呢?,P,F1,F2,红眼,白眼,红眼（雌、雄）,（雌、雄）,(雄),雌果蝇有关基因型：,红眼（）,红眼（w）,白眼（WW）,雄果蝇有关基因型：,红眼（）,白眼（w）,(二)经过推理、想象提出假说:,控制白眼的基因在X染色体上,如果控制眼色的基因Ww在XY的同源区段，则Ww在X上有Y上也有，写一写雄果蝇有几种基因型？4种雌果蝇有几种基因型还是这三种,可能的交配方式,红眼（）,红眼（w）,白眼（WW）,红眼（）,白眼（w）,P,F1,F2,（三）对实验现象的解释,XWXW,XwY,XW,Y,Xw,配子,XWY,XWXw,Xw,XW,Y,XW,XWXW（雌）,XWXw（雌）,XWY（雄）,XwY（雄）,3/4红眼（雌、雄）1/4白眼（雄）,现在红眼白眼雌雄果蝇的基因型你也会写了，下面就可以根据假说写遗传图解来解释回答提出的问题了吧。因为F1代只表现为红眼，显性性状，所以亲本雌果蝇应该是纯合的，,看看是不是红眼：白眼=3:1，红眼中有雌有雄，是不是白眼都是雄性？所以假设控制眼色的基因只在X上Y上没有，通过写遗传图解就能完美的解释为什么白眼总是和性别相关，总是出现在雄果蝇中,假说是否正确仅能解释已有的实验现象还不行，还应该能预测一些实验的结果，下一步是不是应该演绎推理了，先假设假说是正确的然后去预测一些实验的结果，如果预测结果和实际试验结果一致说明假说是正确的,摩尔根同样是预测了测交实验的结果，测交该怎么做？让F1代与一个隐形纯合子交配，这里，F1有两种啊，一种雌的一种雄的，那应该选谁啊？如果选雄的，那应该找什么样的果蝇和它交配？白眼雌果蝇即XwXw，白眼雌有现成的吗？要向得到这个还得做一些杂交实验，比较麻烦，所以我们选择F1中的雌，让它和白眼雄交配,(四)根据假说进行演绎推理:,红眼雌：红眼雄：,白眼雌：白眼雄,F1,XWXw,XwY,如果选用这种测交，演绎推理，也就是先假设控制颜色的基因在X上Y上没有，预测实验结果，测交后代应该怎么样？理论上后代会有几种性状？分别是红眼雌，红眼雄，白眼雌，白眼雄，比例应该是1:1：1：1,1：1：1：1,(五)实验验证,摩尔根等人亲自做了该实验，实验结果如下：,证明了基因在染色体上,红眼,红眼,白眼,白眼,雌,雌,雄,雄,126,132,120,115,与理论推测一致，完全符合假说，假说完全正确！,测交,演绎推理的结果和实际测交结果一致说明假说是正确的。什么假说？控制颜色的基因只在X上Y上没有从而也就证明了基因确实在染色体上，果蝇控制颜色的基因具体只在X上摩尔根通过假说演绎法证明了萨顿的假说是正确的注意摩尔根运用什么方法证明了基因在染色体上？萨顿通过什么方法提出基因在染色体上这个假说？孟德尔通过什么研究方法得到了基因的分离和自由组合定律,人的体细胞只有23对染色体，却有33.5万个基因，基因与染色体可能有怎样的对应关系呢？,基因在染色体上呈线性排列,思考？,一条染色体上有许多个基因,结论：,基因在染色体上，基因和染色体之间是怎么对应的呢？是一一对应吗？一条染色体上只有一个基因？课本中有图，蓝色的这一条代表一条染色体，上面这些发亮的就是基因，可以看到这一条染色体上有很多基因，这个图示怎么得来的呢，看课本小字（某些分子可以和基因结合，这些分子又能被带有荧光标记的物质识别结合，通过荧光显示就可以知道基因在染色体上的位置了），,一条染色体上有多个基因，这么多基因在染色体上怎么排列啊？课本上叫做呈线性排列。摩尔根不仅验证了基因在染色体上，还研究得到了基因在染色体上是呈线性排列的,三、孟德尔遗传规律的现代解释,基因分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随配子遗传给后代。,最后还有一部分，孟德尔遗传规律的现代解释，虽然这部分只有三段话，但是考点特别多，本节课的精髓,咱们先解释分离定律，咱们知道了基因在染色体上，一对等位基因Dd在哪？一对相同的基因如DD和dd在哪？同源染色体相同的位置上要么是一对等位基因要么是一对相同的基因，无论是等位基因还是相同的基因，只要是这些成对的基因都是位于同源染色体相同的位置上吧，形成配子时也就是什么的过程，减分的过程吧，减数分裂形成配子嘛，在形成配子时就是减分时什么会分离？同源会分离，而成对的基因在同源上，则成对的基因则随着同源染色体的分开而分离进入到不同的配子中去，这就是基因分离定律的现代解释，成对的遗传因子为什么会分开，因为成对的遗传因子在一对同源上，形成配子时，随着同源的分离而分开分离定律实质用一句话概括就是。课本解释的是什么样的生物啊，杂合子，杂合子位于一对同源的是一对等位基因，在减分形成配子时，这一对等位基因会随着同源的分开而分离，但是如果是个纯合子呢，纯合子位于一对同源的是一对相同的基因，在减分形成配子时，这一对相同的基因也会随着同源的分开而分离，是一样的吧，总之只要是成对的不管是等位还是相同基因都会随着同源的分开而分开。,等位基因在第一章时概念比较简单，现在知道基因在染色体上了，而且等位基因在哪啊？所以咱们就可以把等位基因的概念再具体一下,分离定律的实质，自由组合的实质，孟德尔提出的分离定律和自由组合只告诉了我们形成配子时成对的会分离不成对的自由组合，但是没有说明原因，为什么形成配子时成对的就分开了不成对的就自由组合了，现在我们知道了基因在染色体上，基因的行为肯定会随着染色体的行为变化而变化，所以咱们就从染色体的角度上去解释一下，染色体的什么行为会导致形成配子时成对的基因分离不成对的自由组合,三、孟德尔遗传规律的现代解释,基因分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随配子遗传给后代。,等位基因：位于同源染色体相同位置上控制相对性状的基因,最后还有一部分，孟德尔遗传规律的现代解释，虽然这部分只有三段话，但是考点特别多，本节课的精髓,咱们先解释分离定律，咱们知道了基因在染色体上，一对等位基因Dd在哪？一对相同的基因如DD和dd在哪？同源染色体相同的位置上要么是一对等位基因要么是一对相同的基因，无论是等位基因还是相同的基因，只要是这些成对的基因都是位于同源染色体相同的位置上吧，形成配子时也就是什么的过程，减分的过程吧，减数分裂形成配子嘛，在形成配子时就是减分时什么会分离？同源会分离，而成对的基因在同源上，则成对的基因则随着同源染色体的分开而分离进入到不同的配子中去，这就是基因分离定律的现代解释，成对的遗传因子为什么会分开，因为成对的遗传因子在一对同源上，形成配子时，随着同源的分离而分开分离定律实质用一句话概括就是。课本解释的是什么样的生物啊，杂合子，杂合子位于一对同源的是一对等位基因，在减分形成配子时，这一对等位基因会随着同源的分开而分离，但是如果是个纯合子呢，纯合子位于一对同源的是一对相同的基因，在减分形成配子时，这一对相同的基因也会随着同源的分开而分离，是一样的吧，总之只要是成对的不管是等位还是相同基因都会随着同源的分开而分开。,等位基因在第一章时概念比较简单，现在知道基因在染色体上了，而且等位基因在哪啊？所以咱们就可以把等位基因的概念再具体一下,分离定律的实质，自由组合的实质，孟德尔提出的分离定律和自由组合只告诉了我们形成配子时成对的会分离不成对的自由组合，但是没有说明原因，为什么形成配子时成对的就分开了不成对的就自由组合了，现在我们知道了基因在染色体上，基因的行为肯定会随着染色体的行为变化而变化，所以咱们就从染色体的角度上去解释一下，染色体的什么行为会导致形成配子时成对的基因分离不成对的自由组合,等位基因随着同源染色体的分开而分离,通过减1，最终形成了两个次精母，什么情况，一个里面是AA一个里面是aa，继续减2，减2的实质就是姐妹单体分开，两个A分开分别进入两个配子，两个a分开，最终形成了两种配子，分别含A和a，知道了基因在染色体上要会画这种染色体上带基因的细胞图示。这是基因分离定律的实质,等位基因：位于同源染色体相同位置上控制相对性状的基因,非等位基因：位于同源染色体不同位置上的基因位于非同源染色体上的基因,基因的自由组合定律研究的是两对或者多对性状也就是孟德尔的杂交实验二,基因的自由组合定律研究的是两对或者多对性状也就是孟德尔的杂交实验二,三、孟德尔遗传规律的现代解释,基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。,自由组合定律描绘的是两对基因两对相对性状的遗传吧，或者是多对，道理一样的，形成配子时成对的分离不成对的自由组合把一对等位基因画在染色体上，位于同源的相同位置那两对等位基因在染色体上怎么分布呢，现在有YyRr两对等位基因，如果让你画出两对等位在染色体上的位置，有几种情况两对基因分别位于两对同源上，还有一种情况这两队基因位于同一对同源上两对等位基因位于两对同源上才遵循自由组合，,非等位基因在形成配子时都是自由组合的，自由组合定律只适用于非同源染色体上的等位基因的遗传，不适用于同源染色体上的非等位基因的遗传,基因的自由组合定律研究的是两对或者多对性状也就是孟德尔的杂交实验二,自由组合定律只适用于非同源染色体上的等位基因的遗传，不适用于同源染色体上的非等位基因的遗传,1.基因型为AaBb的动物在其形成精子过程中基因AA分开发生在（）A精原细胞形成初级精母细胞的过程中B初级精母细胞形成次级精母细胞的过程中C次级精母细胞形成精子细胞的过程中D精细胞形成精子的过程中,练习,这个题考查的是减数分裂，假如还是这样一个基因型的生物，有丝分裂后期移向同一级的基因有？移向同一级的四个基因都有,若先问你Aa分开发生在什么时候？Aa是一对等位基因，等位基因位于同源上，随着同源的分离而分离为什么会出现AA，染色体复制后姐妹染色单体的基因型一样，AA位于两条姐妹染色单体上，,2.假设某动物精原细胞的两对等位基因（AaBb）分别位于两对同源染色体上，通过减数分裂产生精子，可表示其减数第二次分裂后期染色体和基因变化的是（）,B,减2后期最主要的变化就是姐妹染色单体分开啊，所以这个时候分开的一定是姐妹，姐妹是复制过来的啊，所以上面的基因一定都一样，因此要找分开的染色体上基因一样的A和a什么时候分开啊？这一对等位基因什么时候分开，减1后期随着同源染色体的分开，在同源染色体上的基因也就分开了,等位基因是位于同源染色体上的，而减2中无同源，因此一个细胞中不可能同时出现A和a,上下有没有可能是一个A和一个a有交叉互换了，这两个单体就变得不一样了，将来分开的时候上下就不一样了交叉互换可能导致上下这两天分开的姐妹单体不一样，,雌性隐性（母本）雄性显性（父本）,探究基因位置：,1、已知显隐性状，推断基因是位于常染色体还是X染色体上的方法是：,例：猪蹄的形状有正常蹄和骡状蹄之分。该性状由一对等位基因控制。现有多头猪，其中有纯合、有杂合，有雌性、有雄性，且雌、雄猪中都有正常蹄和骡状蹄（从表现型上不能区别纯合体和杂合体）如果正常蹄是显性性状，那么如何确定这对基因是在x染色体上，还是在常染色体上？,骡状蹄（）正常蹄（）,这块经常考查一类实验设计题型，让你自己设计实验探究基因的位置，是在常还是在性上节课咱们简单说过怎么判断基因是在常染色体上还是性？如果如果后代中，某种性状总是与性别相关联，这种性状在雌性和雄性中出现的几率不一样，那么控制这种性状的基因可能就在性染色体上如果如果后代中，某种性状和性别无关，雌性有雄性有，雌性雄性中这种性状出现的几率一样，那么控制这种性状的基因就应该在常染色体上根据给的杂交组合及后代情况，怎么判断是在常染色体还是在性染色体上，看后代性状是否和性别相关，第一组。,以这个题为思路，看探究基因位置的第一中情况，如果已经知道显隐性性状了，如何设计实验探究基因在常还是性，材料都有，有显性的雌雄，有隐性的雌雄，怎么设计一个实验，一次杂交就能推断出来是性还是常看这个题，这个题中你通过哪些组别判断出了基因的位置啊，第一组或者第三组吧，如果自己设计实验，第一组和第三组中哪一个组更简便，用哪一个组可以更快的推断出，第三组吧，当然第一组也可以，,让你通过一次杂交就可以判断基因是常还是性，一般我们都用这个杂家组合，显性做父本，隐性做母本，看后代什么情况，如果后代有阔叶中雌雄，窄叶中有雌雄，性状和性别无关，是位于常染色体上，如果后代中雌性一种性状，雄性一种性状，那基因应该位于性染色体上，位于X上，,骡状蹄（）正常蹄（）,如果在常染上，是这种情况的话，只有正常，没有骡状，如果是这种情况，正常骡状一样多，如果两种情况综合在一起，如何描述后代不同性状间的关系如果后代正常多于骡状，且性状与性别无关，应该位于常你先假设在哪，推出结果后，再倒过来说如果是这个结果应该在哪，如果在性上，后代性状会怎样，写写遗传图解,知道显隐性判断基因位置，我们就用这个组合，是最简单，最方便，还有一种题型，如果不知道显隐性，仍然让你判断基因位置在常还是在X,若性状和性别相关，性状在雌雄中出现的几率不相等，则控制该性状的基因应该在X染色体上若性状和性别无关，雌雄中出现的几率相等，则控制该性状的基因可能在常染色体上,若某基因在X染色体上，则该基因控制的性状在雌雄中出现的几率可能相同，也可能不相同,如果告诉了控制某性状的基因在X上，选取一个交配组合，仅根据后代表现型就能确定后代性别，一眼辨雌雄,分离的实质：等位基因随着同源的分离而分离自由组合的实质：等位随着同源的分离而分离，非同源上的非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合，而同源上的非等位不能自由组合，不遵循自由组合定律,大本世纪金榜，不组训孟德尔遗传规律的三种基因,非等位基因：同源上有非同源上有综合，染色体不同位置上的基因,XaY也可当做隐性纯合子,三、孟德尔遗传规律的现代解释,基因分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随配子遗传给后代。,等位基因：位于同源染色体相同位置上控制相对性状的基因,非等位基因：位于同源染色体不同位置上的基因位于非同源染色体上的基因,三、孟德尔遗传规律的现代解释,基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。,两对等位基因位于两对同源上才遵循自由组合，,自由组合定律只适用于非同源染色体上的等位基因的遗传，不适用于同源染色体上的非等位基因的遗传,非等位基因有的位于非同源上，有的位于同源上，只有位于非同源上的非等位基因才能自由组合,若性状和性别相关，性状在雌雄中出现的几率不相等，则控制该性状的基因应该在X染色体上若性状和性别无关，性状在雌雄中出现的几率相等，则控制该性状的基因可能在常染色体上,若控制某性状的基因在X染色体上，则该性状在雌雄中出现的几率,可能相等，也可能不相等,据子代性状表现确定基因的位置：,隐性雌性（母本）显性雄性（父本）,探究基因位置：探究性实验,1、已知显隐性状，推断基因是位于常染色体还是X染色体上的方法是：,让你通过一次杂交就可以判断基因是常还是性，一般我们都用这个杂家组合，显性做父本，隐性做母本，看后代什么情况，如果后代有阔叶中雌雄，窄叶中有雌雄，性状和性别无关，是位于常染色体上，如果后代中雌性一种性状，雄性一种性状，那基因应该位于性染色体上，位于X上，,若后代雌性均为显性，雄性均为隐性，则基因在X上若后代显性性状中有雌有雄，隐性性状中有雌有雄，性状和性别无关，则基因在常染色体上,如果告诉了控制某性状的基因在X上，选取一个交配组合，仅根据后代表现型就能确定后代性别，一眼辨雌雄,2、在不知显隐性的条件下，基因位于常染色体上还是X染色体上的判断：,例1：已知果蝇有灰色和黄色两种体色，这一对相对性状受一对等位基因基因控制，现有纯种的两种果蝇若干，采用什么交配方法，能确定显隐性以及基因的位置？,选取具有相对性状的两纯种亲本，采用正交和反交的方法,若正反交的后代表现型相同，并且体色遗传与性别无关，都表现灰色（或黄色），则灰色（或黄色）为显性，则基因位于常染色体上；若正交后代全为灰色，反交后代雌性全为灰色，雄性全为黄色，则灰色为显性，基因位于X染色体上；若正交后代全为黄色，反交后代雌性全为黄色，雄性全为灰色，则黄色为显性，基因位于X染色体上。,若题干中没有“纯种”二字？,灰色个体多于黄色个体（或黄色个体多于灰色个体）,注意，亲本都是纯种的，都是纯合子先判断显隐性，如何判断？知道显隐性了不就成了第一种情况了，再让隐性做母本，显性做父本，如果后代显性性状多，则常，如果雌均为显,正反交结果不一样的，说明在X上，如果正反交结果一样，而且性状与性别无关说明基因在常染色体上这种情况，同时做正反交看结果是不是相同，最方便，既能判断显隐性又能判断基因位置,有哪些情况？如果正反交结果一样，后代都是灰色，且与性别无关，说明灰色为显性且基因位于，如果正反交结果一样，后代都是黄色，且与性别无关，说明黄色为显性且基因位于常，如果正反交结果不一样，则基因位于X上，正交如果后代全为灰色，反交后代雌的都是灰色，雄的都是黄色，说明灰色为显性，且位于X上，如过正反交结果不一样，正交后代都是黄色，反交后代雌性都是黄色，雄性都是灰色，则灰色为显性，且基因在X上,（2）现用两个杂交组合：灰色雌蝇黄色雄蝇、黄色雌蝇灰色雄蝇，只做一代杂交试验，每个杂交组合选用多对果蝇。推测两个杂交组合的子一代可能出现的性状，并以此为依据，推断哪一种体色为显性性状，以及控制体色的基因位于X染色体上还是常染色体上这两个问题。（要求：只写出子一代的性状表现和相应推断的结论）,2、在不知显隐性的条件下，基因位于常染色体上还是X染色体上的判断：,如果将性状的显隐性及基因的位置推断组合起来，有以下几种结果：,（1）灰色为显性、黄色为隐性，基因位于常染色体上。,（2）黄色为显性、灰色为隐性，基因位于常染色体上。,