2020年中学综合治理年度工作总结

中学综合管理年度工作总结20*年，我校在县教育局有关部门安排和具体指导下，站在维护社会稳定大局的政治高度，进一步完善综合管理领导责任制，牢牢围绕“和谐文明校园”主题，积极开展文明创造活动，预防青少年违法犯罪，净化校园周边环境，确保学校安全以班级管理为切入点，大力法制教育、安全教育，解决学校突出的治安安全问题，优化育儿环境，确保校方净土安全，促进学校各项工作顺利开展，为学校建设一流打下坚实基础。我校领导历来重视综合性管理工作，新年初，刘伟在我校担任校长后，立即调整学校综合性管理工作领导班子，将综合性管理工作纳入全校工作目标，实现与其他工作相配合、落实，对学校综合性管理工作提出明确的工作目标、任务和具体措施同时，多次利用教师大会，传达上级综合工作会议和贯彻通知的精神，特别是细心安排学校稳定、安全工作，经常深入校园和各室促进安全工作。 同时，本校应县综合治委、教育局的要求，坚持对学校周边窗口责任书的执行情况进行月检季度评价、年度总结，发现问题及时解决，努力防患于未然。 实事求是，一齐管理，达成了确保安全的要求。一是定期召开学校领导小组综合工作研讨会，研究部署学校安全工作，明确任务，分工负责二是多位教职工认真学习与上级有关的综合治疗安全工作，明确各自的义务和责任，努力使人人都知道，一切理解，响应呼吁，自觉遵守第三，利用升旗仪式、收音机、录像机、纸板、标语、壁纸、展示板、知识竞赛、照片等形式，使宣传活动变得有色。 在宣传活动中，实现了“五执行”。 即经费执行、资料执行、时间执行、人员执行、阵地执行四是组织师生职工在街上设立展台进行法制宣传咨询活动，旨在向各个角落放射综合治疗、法制稳定等相关精神。 以“综合治”、“严打”、“禁毒”、“消防”、“法制”、“交通”等各种主题为中心进行宣传。在宣传活动中，学校全体教师出席组织、指导学生，学校综合性指导小组参与监督、检查，保证宣传时间和宣传效果。为加强学校德育建设，弘扬爱国主义主旋律，我校保证团队建设，以正常教育为主线，进一步改进德育方式、方法，大力推进素质教育，进一步深化学校精神文明建设，突出“诚实、健康、创新、发展”优秀校风。 认真巩固“德育教育先进学校”成果，以此为线索，加强学生日常行为规范的培养教育。 学校把行为规范教育作为建设文明校园的入口，始终致力于新事物，把文明集团和个人活动分为各个班级、个人执行，努力营造出精神面貌好、教育质量高、校园环境美丽、管理现行规范的良好培养者氛围。 其次，学校完善了教师保护学校的值班制度、黑板报纸、班级卫生、眼保健体操检查制度，通过学校广播立即反馈发表评价。 这充分体现了我校学生日常行为规范培养教育的效果，大大提高了学生文明程度。加强对后进生的合作，是我校经常坚持的工作。 随着市场经济的进一步深化，尤其是由于社会各方面因素的影响，犯罪现象有向小龄化发展的趋势，学生中尤其是二人差生违纪现象也时有发生。 为了不把“问题学生”推向社会，本校提出了具体的实施方法，实行家庭、学校、社会三个结合关注弱势学生。 大力倡导教师“爱”教育，确立“改变劣生同训练优生产生同样荣誉”的观点。 广泛开展捐助学，支持扶贫活动，给予特贫困生适当的生活补贴、护理，有效地避免了辍学现象的发生。重视教师职业道德建设认真实施“师表工程”，推进“师德向上、师重”战略，弘扬“爱岗、敬业、献身”师德师风，教师学习公民道德建设实施纲要，开展“师德大家讲话”活动，将师德建设纳入学校精神文明建设计划，作为学校经常性工作指导者德积极开展“学雷锋、培育新风”系列活动、法制宣传教育活动、学生关怀”活动等各种文明建设活动。“五五”普法组织的师生反复学习义务教育法、教师法、环境保护法、消防法等法律法规。 聘请法制教育副校长和辅导员定期到学校进行法制教育，普遍加强师生的法律纪律意识和职业道德水平。 全组织教师积极参加区20*年“五五”普及知识考试，合格率100%。学校建立“安全文明校园”活动，认真贯彻意见，严格遵循教育局、综合管理委员会的安排和规划，稳步推进建设。 根据“重视预防合并、标本兼治、治本”的综合方针，积极配合公安、政法部门“严打”等专业管理工作，挖掘内部潜力，加强内部管理，建立预防机制，投资2万元以上，全校设置7个摄像头，全校无缝监控一是进一步完善行政值班制度、巡夜制度、门卫制度、假日值班制度等制度，制定奖惩措施，签订责任书，明确职责义务。 在春节、五一、国庆节等节日，实行全天候指导值班制度，确保学校稳定无事故。 这些制度的完善，使学校各项管理规范化、科学化、法制化转变，凡事都有章程，处处有管理者。二是进一步完善群防群治网络。 学校根据综合治治的要求和自身特点，重视物防技术的有机结合，强调人防优势，同时增加投入，在学校图书室、财务室、实验室、学生宿舍等重点部位设立安全文明责任区，增加物防设施，改善安全隐患，落实人员责任。三是强调学校的安全工作。 实施安全工作责任调查制和一票拒绝制，定期举行安全工作会议，定期把握校内设施、消防、饮食卫生等安全工作，在教职员大会上讲述安全工作，在提高安全防护意识和自我保护意识的同时，在一些重点部位设置警告标志，经常提醒学生注意安全。 通过这些有效措施，大力提高学校的防范能力，使各部位的安全保护全天不失控，确保学校教育教育、生活秩序的稳定。由于学生素质不佳，综合工作存在问题。 例如，班里的学生零用钱和学习用品丢失，校园周边环境的社会治安工作中残留不稳定的因素，商人的小贩聚集在学校的入口附近，开店，学校多次叫停，效