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文档简介

青年教师个人工作综述又一年过去了，又站在这里，想着4年前刚踏入实验中学的你，那时我，因为那时的实验，感慨万千。我们一年到头都在钻时间的空子，很多人都经历了巨大的变化。实验带着杨校长刚开始的为数不多的“先驱者”，在通过实验中学的地方办了学校，直到今天，田径校长把所有人都发展成了自己美丽的校园，以本职、工作、职业、职业、职业奉献为基础的这些优秀老师。又创建了一所取得辉煌成绩的我的名牌学校，作为实验的一员，我很自豪，同时继续具有耐性。只有对自己有更大的要求，不断调整、改善、完善自己，才能按照实验的步伐成为真正优秀的实验教师。20xx年，我在练习中摸索，练习中，掉了一些失败，积累了一些经验，收获了一些感动。现在，我将和大家分享我对教学和班主任两个人的20xx。今年年初，我继续建立了教团，设定了努力教团生活的大体目标，从备课、上课、课后反思三个过程开始，改善了我的教职工作。我教书的学生的学习基础和学习习惯的差异很大，所以在这三个过程中，都是按材施教，努力使学生在成绩不同的各个方面发展。作为语言教师，我一直注重培养学生的写作能力，用门一样的人的理念感染、塑造他们的气质和人格。通过努力，我教的班级语言成绩在年级上名列前茅，指导学生在报纸和杂志上多次发表文章，在多个比赛中获奖。学生耿泉航空在20xx“苏州石间杯”第8届中小学生优秀时即时作文比赛中，以一年门获得中学特别奖第一名，8 (7)班学生中近三分之一(13人)获得了此次比赛特别奖。沈宇欣在20xx苏州姑苏晚报限时阅读作文比赛中获得特等奖，徐笑在20xx江苏省“中学生和社会”作文比赛苏州高新区现场作文比赛中获得二等奖。我本人也获得了苏州市第一届“大风杯”主题作文比赛优秀指导教师二等奖。8 (7)作为班主任，我感到光荣和自豪，但我感到更多的责任和压力。针对成绩优秀、个性独特、心理脆弱、主见强的一群孩子，经营需要技巧。我在课堂日常管理上花了很多心思，尽可能实现了书面、文化、学生的积极自主管理。我在培养他们的特长，进一步增强他们的集体意识；抓住成绩，更加关注他们身心的健康发展。最重要的是，我与他们真诚沟通，将爱作为我们沟通的语言。这个学年，课堂上的所有工作都进行得很生动。课程成绩突出，本学年连续第二学期被优秀班选中，我也被选为优秀班。班主任的工作是小事，辛苦的工作，面对工作压力和困难也想过放弃，支撑我的是作为天生教师的责任感，也是学校领导的鼓励，在所有同事的关怀支持下，学生们纯粹的笑。我清楚地记得12月10日我的生日，两个班级代表把我想进教室“欺骗”，打开门的瞬间：45笑脸，一口一口的话，黑板上写满的祝福.我感动了鱼丸，在心里说：“人生最大的幸福是没有比这更好的了！我享受
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