xx年巾帼示范岗教师工作总结

范文： _ _ _ _ _ _ _ _ _xx年纸巾示范岗位教师工作总结姓名： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _天第一页共七页xx年纸巾示范岗位教师工作总结常说“纸巾不皱眉”，以下的工作演绎了教师独特的风貌我校英语教学组教师25名，其中女教师21名，占84%。 在市妇联和教育局的领导下，在学校领导和工会关心指导下，我校英语教育组以职业道德建设为工作目标，以提高教育教学水平为工作内容，在教育人员岗位上敬畏工作，团结互助，合作积极投身教育教学改革，创建镇江市级“纸巾文明岗”，三中XX年来的主要成绩总结如下。一、认真做好教育研究工作地区教育现代化的进一步发展，对我们的教育工作提出了新的要求。 时代的发展需要我们培养复合型创新人才，我校英语教学组成员可以积极投入教学科研工作。 结合本校的实际情况，我们以教、研、训三位一体的原则，指导新课程，以课题研究为线索，以课程教学为阵地，以教师专业化发展为基础，以规范课程教学常规为切入点，致力于教师掌握教材，处理教材，提高课程专业能力，教师和学生获得不同的发展(一)在教育研究中提高自我； 主要是实行集体准备制度。 为了保证尽快适应新的教育要求，我们在小组内实施集体准备制度，各年级准备小组每周做一次集体准备，做不定期的集体准备。 围绕新课改后提出的新要求，小组内老师要充分钻研教材，认真写教案，讨论教材的重点、难点，共同讨论、共同研究，用教学方法和教学手段不断探索，提高教学效率。 通过集体准备课程，大家考虑广泛利益，通过有无，共享教育经验、教育资料和信息，促进共同进步。 二是互相上课促进教学。 为了提高业务水平，我们开展了“促进听课教育”活动，在小组内掀起了听课热潮。 组内老师上课总次数在310次以上，一位老师上了26次左右，部分老师上了40次以上。 通过集体准备课和集体内听课制度，可以帮助大家互相学习、互相帮助，吸收他人的优点，发现不足，保证教育质量，促进教育水平的提高。 三是“课程都是公开课”。 在认真研究教材教法并做好充分准备的基础上，我们开展了“课程都是公开课”的活动，提出了“在新课程中，一起动员师生”的口号。 也就是说，在实际教育中，小组内各老师的课程要求成为公开授课的标准，随时欢迎校内外的同事和其他学科的老师上课。 这样的高标准严格要求，大大提高了全组老师的教学水平和教学质量。 小组内教师主动承担教学任务，旨在在活动中根据学生的实际特点和兴趣，指导他们自主学习，培养多方面自主学习的能力。 在平时教学过程中，小组内老师认真评分学生作业，发现问题及时得到解决，仔细听取学生和其他教师对课堂教学的意见和要求。(2)在伙伴的帮助下发展自我。一个是会议研究。 训研组活动的重点是交流探讨，通过探讨相互促进、相互补充、不断提高。 我们经常对英语教学中的重要问题展开教学研究主题活动，然后围绕教学有效与无效展开行动研究。 小组对教师的各方面进行了会诊研究，发现了其辉煌，作为今后教育的例子发现了不足之处，提高了警惕。 以行为反思为研究载体，促进全组教师快速成长。第二个是学校之间的联谊会。 积极组织学校之间的联谊活动，开展互动式接受评价课，继续学习英语教学的有益方法。第三，网络教育活动。 开展“网络教育研究活动”，指导教师理论学习，宣传新的教学理念、良好的教学方法，交流课堂经验，探索教学问题，提倡全员参与、资源共享，充分发挥集体智慧，形成良好的学校教育氛围。(3)在专业领导中完善自我； 大力开展教育交流活动一个是开课。 基于“引进离开”的原则，我们与其他学校密切合作，广泛开展交流活动。 去年，小组内的许多老师成功完成了对外公开课的任务。第二个是交易。 在对外开放的同时，本组教师利用一切可能的机会参加了其他学校举办的各种集体授课准备活动。第三，参加比赛。 在相互学习交流的同时，我们积极组织和参与各类教学研究评价活动，成果显着。 第四，师徒成对。 学校制定青年教师专业化成长规划，师徒结对制度，确定新教师的指导教师，传授、帮助、带领，让青年教师尽快熟悉教学业务，学习班主任的工作方法，开展优秀教师和学生的活动，传授优秀教师的经验、方法，使基本素质优秀教师更快地区别开来，缩短探索过程二、努力创设温暖的集团女教师是一个有才能的基地，是女教师温馨的乐园，学校领导重视教师的文化生活，定期不定期地组织我们，品味自然的美丽和人文景观，也开阔视野，陶冶情操，平和职场成员之间的感情。平时开展多种活动，提倡健康文明的生活方式，有教职工定期交流、集体活动等安排，有提高女教职工凝聚力的三八节，有教师节庆祝活动，有放松教师身心的专业文化知识竞赛，教师们在活动中提高素质。 无论什么活动，本冈女教师总是以满腔热情积极投入。 通过开展各种各样的集体活动，提高了我们的集体荣誉感，更深入地渗透了“纸巾形象”的形象，“献出爱，讲出献身”的势头也在增加。我们的“纸巾模范岗位”把女教师的特殊权益放在重要地位。 例如，教师生病、生孩子时，一组教师给她们温暖， 纸巾样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式样式三、付款确有回报在全单位成员的努力下，我们的英语教育研究组取得了骄傲的成绩：宋艳英先生荣获丹阳市“十佳教师”，筦雅萍等先生荣获“丹阳市教育名人”称号，邱燕静等先生荣获丹阳市比赛一等奖，贺国华先生荣获镇江市“学科领袖”，朱晓华、束贺花先生荣获“镇江市教育骨干”，方丹华等先生荣获“镇江市教育骨干”。俗话说，不是最好的，只是更好。 我们在工作上做了有益的探索，实现了竞争创造计划的各个目标，这只能代表过去。 展望未来，重要的道