高一英语宾语从句(公开课)PPT课件

我不确定我是否能做到这一点。什么是宾语从句？宾语从句的结构是什么？以下是研究结果的总结。及物动词或介词，we wondrowwowshalldo . id on tknowthattcanbefake . I worryaboutwhether he canpasstheasexam . 4 . payattendationowhattheodoctorsaid .如何选择引导词，即宾语从句的引导词，即从属连词if/why，即连接代词who、who、who、where、why、How等？特殊问题：谁？声明：学生，一般问题：学生？我不知道他是谁。我问他是不是学生。他说他是学生。谁？声明：学生，一般问题：学生？我不知道他是谁。我问他是不是学生。他说他是学生。谁有陈述：他是学生，一般问题：他是学生？我不知道他是谁。我问他是不是学生。他说他是学生。结论1:陈述句被用作宾语和引导词，它们只起连接作用，没有意义。他说，中国政府将继续贯彻“一国两制”的方针。注：在下列情况下不能省略“那个”。当宾语从句并列时，只省略第一个。2.在主谓it(形式宾语)和宾语补足it、和的句型中没有省略。whther/ifheisas student。IAS khim _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，whther或if，不充当，Practice:doesjackcomefromanjapan？你知道吗？(陈述句顺序)，学生吗？此外，中国人也很难理解这句话的意思。我不知道_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _或不知道。he dosent know _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ to visitthatoldmanagein .艾明斯特丁_ _ _ _ _ _ _ _ _地狱。_helivesthere，Iwanttoknow。嘿。14岁，我不知道他是谁。结论3:特殊疑问句用作宾语和引导词，即什么、谁、谁、在哪里、为什么、何时、如何等。单词的相应句子成分。事实上，很难找到摆脱这种局面的方法。我想和你谈谈这件事。他说他想和中国政府谈一谈。除了它的连接功能外，它还在宾语从句中充当主语、宾语或表语，不能省略。那个那个什么那个16，1)您能保持健康吗？2)Hetoldme _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _他的父亲已经去世和_ _ _ _ _ _ _ _他已经去世了3)我不知道_ _ _ _ _ _ _ _他的母亲已经去世了4)他的母亲已经去世了5)我想知道_她去世了。怎么样，那个，谁/谁，那个，什么，那个，填空练习：是否，17，17，1.Whenwillhegotothelibrary？a . hisbrotheraskswhenhewilgotothelibrary .b . hisbrotheraskswhenwillhegotthelibrary，2 .他买了什么？a .我不知道他买了什么。b .我不知道他买了什么。二、宾语从句的语序：主句连接词从句（主谓其他成分)，陈述语序嘿18 .岁，什么事？这有什么关系？发生了什么事？教室里是谁？注意：当什么，谁在宾语从句中作主语时，语序不变：我不知道_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2)能否告诉我_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _？发生了什么，有什么关系19，1)我知道他（住)在这里2)请在今天下午三点钟告诉我你（做)什么你好。三、宾语从句的时态，主句用现在时，从句可根据实际，用_时态活着，我们在做，任何嘿20，2 .如果主句是过去的时态，宾语从句必须用_时态他说他已经准备好了。在太阳周围，会出现，会出现，会出现3 .从句说明的是一般真理、客观事实、自然现象时，仍用_。移动，过去的某一种，一般现在时嘿21岁，教师，出生于1960年。我听说他昨晚去了巴黎4 .从句中有具体时间状语，即使从句动作发生在主句动作前，仍用一般过去式去了，去了，去了明天多云，22 .校长希望一切顺利。我听说他们已经_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(返回)了。我们的老师最近给学生上课(上升)，将会，去，已返回，上升，实践，填充，创造，创造23 .岁，回顾与总结：引导词，陈述句，一般疑问句，特殊疑问句，语序，时态，主句过去时，主句现在时，-陈述句语序，如果/是否(只能用是否的情况)，特殊疑问词什么，谁，在哪里等（从句的构成：主语谓语其他成分)，从句任何时态，从句过去类时态，宾语从句的三要素嘿24，1 .iworredaboutifmybrotherwell return time .2 .shesaidthatshehasnevertoldalie .3 .willyoutellmewhenwilheleaveforparis？4.我不知道他在做什么。你能告诉我他在做什么吗？我不知道该怎么做.是否，什么，它们是，校正25，1)你知道现在吗？我不知道他是谁- _hecomes，IwilltellyouA .如果。是否。是否。如果。如果，单项选择嘿。他明天去钓鱼helikeb是什么？他喜欢什么？他喜欢什么。什么样的直升机，5)我们的计划，如果什么都没有发生，那么，_ _ _ _ _ _ _ _将在本周末结束，27，1 .我听说_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(他参军了)2 .她问我_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .（我会不会接受她的道歉)3 .他问_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .（谁的英语是班上最好的)4 .我们应该为_进行集成(我们所拥有的)，他已经加入了whoseEngl