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三年级班主任班级管理综述平凡的班主任工作，是提高学生能力，培养习惯，形成人格的工作，也是琐碎的工作。因此，做好这项工作必须花费很多精力和努力。领导的关怀和科学任老师的齐心协力，圆满完成了本学期的各项任务。我来总结一下这学期的工作谁爱孩子，孩子就会爱他，可以用爱教育孩子。班主任要善于接近孩子们，关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育成功的必要条件，最好的方法是通过活动观察。了解反风、学风，了解全班的主要优点和缺点，分析其原因，了解家长的普遍文化水平，找出亟待纠正的弱点；第二，要研究学生的性格特征(能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握积极分子，特别是需要注意的学生等。在接近和研究学生的过程中，班主任努力表现出自己广泛的文化和高尚的道德情操，让学生们对你“亲近和崇拜”，承认你是可靠的老师，同时也把你当作好朋友，树立了班主任的高度威信。那么，教育可以通过更少的努力取得更多的结果。一个班的集体面貌如何，大部分由小干部决定。小干部在班集体中起着“点脸”和“面脸”的作用，我称他们为“班主任的左膀右臂”，所以要慎重选拔和培养干部队伍，班主任的工作才能逐步从繁重转移到简单。当选的干部要有很强的号召力和自我管理能力。干部队伍建设不能只有一种形式。班主任要慎重培养。第一，要大力称赞干部的长处，宣传他们的先进行为，帮助小干部树立威信。第二，在鼓励干部大胆工作、指示工作方式的同时，要更加严格地要求干部在个人知识和能力上有更大的发展，在纪律上以身作则，在各方面努力发挥全班模范的先导作用，即“以点为面”。第三，要通过干部这个小团体，建立正确健全的舆论，带领全班开展集体批评和自我批评，形成集体组织性、纪律性、进取心，即“脸”。好的工作是正常学习和生活的保障。一个学生调皮捣蛋，不规律的行为往往会给好的课程留下遗憾，使整个团体活动宣告失败，甚至使全班同学努力争取的名誉同流合污，直接影响到全班的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的正规训练。这项训练包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的一般、教室定期、集会和作业、卫生日常、劳动日常等。训练可以通过团体或个人、单一强化或综合优化来完成(视情况而定)，必须使每个学生具有“集体服从、服从命令”的想法，具有自我约束力，形成习惯，使全班具备随时显示“无序、严格、不灭”的良好班级面貌竞争是巨大的、潜在的、任何其他外力都无法达到或代替的原动力。班主任要在班里开始激烈持续的竞争活动。必须强调，这是“共助”和“友好”的竞争，不是“敌对”和“保守”的竞争，而是为了共同的更大进展。提高与外班学生的竞争意识：在团体活动的成果、班级名誉的
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