口语交际专项复习教案

口语交际专项复习教学计划教学目标：1、了解考试中口语交际的基本问题。2.解决口语交流中的问题。3、了解口语交际问题的得失分，努力在试题中获得满分。教学的重点和难点：1、解决口语交际中存在的问题，解决问题。2、了解口语交际问题的得失分，努力在试题中获得满分。预览说明：一、按要求完成以下练习1.你最近去哪里旅游了？如果你真的认为这个地方不仅有美丽的风景，而且还有许多历史遗迹，这样游客可以在观看祖国的伟大山川的同时学到很多知识、灵感和教育，那么你会如何向你的同学介绍它呢？2.一位同学考试不及格。作为他的老师，你会说。作为他的父母，你会说。作为他的同学，你会说。3、下面是公共场所常见的一句口号，从客观效果和主观情感两方面来说，哪一个是最好的()，陈述你的理由。乱丢垃圾，罚款1020元，损害公共财产是不文明行为，请注意！施工给你带来不便，谢谢你的合作！如果这些钱是亲自收取的，你就不必为离开台湾负责。4日，赵南同学在课堂上突然晕倒，老师和同学把她送到学校医务室，班主任顾老师让张强同学给赵南的父母打电话。电话接通了，谈话开始了。如果你是张强，请继续说：张强：赵南母亲：张强：赵南母亲：张强：赵南母亲：第二，你还发现了什么其他的口头交流问题？选择一个你难以完成的，并与每个人分享。教学过程：一、引入对话激发兴趣1.古人说：“一个词的论点比九罐财宝更重要，一个三英寸的舌头胜过一个百万人的老师。”这句话足以表明自古以来人们就已经意识到口才的重要性。语言是一门深奥的艺术。一旦你掌握了它，你就能轻松地与他人交流。正因为如此，我们的小学语文课程设计了口语交际等内容，而考试则有口语交际等问题。今天我们将复习这种类型的问题。2.展示你的学习目标：1)了解考试中口语交流的基本类型。2)解决口语交际中的问题。3)、了解口语交际问题的得失分，努力在试题中获得满分。二，预览沟通，总结方法(过渡)在预习中，我整理出了我们三年级常见的几种口语交流问题，每一种都是一种类型。1.小组合作：根据你的预习将四个问题配对，完成下表。类型回答问题的注意事项介绍课1、内容明确2、有一定顺序3、引用著名句子(诗句)说服课1、注意提醒的变化2、委婉，不要暴露短处，不要伤害自尊，3、语气平静，以便说服人视图类1、观点清晰2、条理清晰、有理有据3、引用名言警句报告类1、注意人物的身份，个人的变化2、准确传达说话人讲话的内容2.关于小组选出的代表的报告。(提示：先谈论笔记，然后在小组讨论后谈论答案)除了我们例子中的问题，你在平时的练习中还会看到哪些口头交流问题？与你分享。方向：答：征求意见，类型1。使用礼貌用语。说得清楚些，以便人们能理解感受1班，说出你的感受2，接触生活的现实3.摘要：因为我们每天针对不同的问题进行不同的交流，所以口语交流有很多种类型，但是不管是什么类型的话题，完成的主要要求是：1。与人交流，注意对象和场合，使用文明得体的语言；2、有针对性、有吸引力，善于打动他人；3.用生动感人的方式说话；4.清晰连贯地表达观点，不要离开主题。5.及时引用名言、警句或古诗，增加表达效果。解决口语交际问题，应注意以下原则：词语中有“语境”，根据具体情况和语境使用适当的语言；(2)文字中有“事物”,力求清晰、清晰、简洁；(3)有一个“序列”的词，并应注意事物的内在联系和因果关系，并应尽一切努力使意思和句子清晰。(4)有一个“小节”，满足试题的字数要求。回答口头交流问题的一般程序是清楚地看到问题，并要求抓住问题眼来阅读设定的情景或提供材料来理解问题的含义，并根据要求灵活回答。三、实践测试、自我评估1.国庆假期实验小学三年级一班的一些学生和旅行社一起去了农村。他们去山里享受红色的枫叶，在果园里摘甜苹果，在河边抓面包。他们玩得很开心！放学后，他们告诉那些没有去参观他们在秋季旅游中看到的美丽风景的学生。小明说萧红说。梁肖说。2.如果父母都不在家，他们的朋友打电话到你家找你的父母，你应该说什么？父母的朋友：你好，这是* * *家吗？一：父母的朋友：我是你父母的好朋友，你是* * * *的儿子(女儿)！我可以吻你，让你父母接电话吗？一：父母的朋友：他们什么时候回来？一：父母的朋友：不，他们回来时我会打电话给你！一：3.有人说：“地球上有无穷无尽的资源，如土地、空气和海洋，所以没有必要担心向空气中排放数千万吨废气和向海洋中倾倒数亿吨垃圾。世界这么大，这是什么浪费？”这样对吗？请根据你生活的实际情况谈谈你的看法，并劝阻那些随意排放污染物的人。你一定读过很多书，你最喜欢哪一本？你为什么喜欢它？向每个人介绍你最喜欢的书。四、扩大和延伸、巩固和提高除了我们看到的直接定义口头交流问题的问题类型之外，在短文阅读之后还有