初一4.1.培养正确学习观念(全课时).ppt

第四单元学会学习,第四单元学会学习,4.1培养正确的学习观念,4.2掌握科学的学习方法,4.3养成良好的学习习惯,第四单元学会学习1.培养正确学习观念主题词：学习学习动机终身学习,第一课时人类离不开学习,一条线的价值1923年，美国福特公司的一台大型电机出了故障，公司请德国机电专家施坦敏茨来帮忙。只见他看看转转，写写算算，两天两夜后，他在电机顶部画了一条线，让修理工把他画线地方的线圈减少16圈。故障很快被排除，这是何等潇洒的一画。事后，施坦敏茨要价10000美元。他在付账单上写道：用粉笔画一条线，1美元；知道在哪里画线，9999美元。,大家从这段材料悟出了什么？,学习是什么？我们为什么要学习，该如何学习呢?一起走入新的课程吧！,知识就是力量，知识就是财富。那我们的知识是怎么来的呢？,学习！,你能从这几张图片中找到共同点吗?,从幼儿到中小学生到成年人到老年人，他们都在学习.,活动1：感受学习从不懂到懂,回忆小时候不理解而现在已经弄懂的一些问题你是通过什么途径寻找这些问题的答案的？当你知道大自然和社会生活中的许多奥秘时，你的感受是怎么样的？,一.人类离不开学习,1.学习是个人经过练习，由不会到会，由不能到能的过程。,包括道德和品格的学习，即如何做人的学习。,语文学习,技能学习,解决问题学习,品德学习,一般包括生活技能和职业技能等。,能运用以往学过的知识和技能，经过思考、推理、判断等认知过程，寻求适当方法解决生活上学习中面临的各种问题。,语文是生活中人与人交往的工具，人类使用的语文包括口语和文字。,2.学习的类型、方式和学校学习的特点,学习活动有不同方式：学校学习、个人学习、家庭学习、社会学习等学校学习：一种有目的、有计划、有组织的学习活动。,2.学习的类型、方式和学校学习的特点,系统掌握知识和培养能力，养成良好品德,在老师的指导下进行,相对集中,为未来服务社会做准备,姐妹的故事：我出生在湖南湘西一个山村的贫困家庭里，父亲早逝，母亲独立抚养我们姐弟三人。读小学的时候，我和姐姐的成绩都非常优秀，但由于家庭贫寒，交不起学费，母亲让我们姐妹抓阄决定读书的命运。我运气好，得到了继续上学的机会，而姐姐被迫辍学了。以后，我发奋努力，顺利地升上了初中、高中甚至考上了大学，现在又在上海的一家外贸企业找到了自己喜欢的一份工作。而姐姐为了支持我继续上学，就到县里的纺织厂当了一名临时工。去年纺织厂倒闭后，姐姐因为文化水平较低，没有再找到工作。探究分析：1、妹妹为什么能在外企找到一份如意的工作，而姐姐却失业在家呢？2、从姐妹俩的故事中，我们可以看出学习对个人发展有什么作用？3、姐姐如果想改变自己的生活方式，还有什么办法？请你帮她出出主意。,1960年罕见的天灾人祸，带来了严重的粮食饥荒，一个个蜡黄脸色的水肿病患者倒下了，袁隆平的5尺之躯也直接经历了饥饿的痛苦。袁隆平目睹了严酷的现实，他辗转反侧不能安睡。为了摆脱饥饿对人们的威胁。他决心努力发挥自己的才智，努力专研，用农业科学技术战胜饥饿。,水稻梦的起点,水稻梦的起点,“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。”,中国一个农民种的粮食只够3个人吃，而美国够465个人吃,据国际竞争力报告分析诊断：中国企业瘦弱矮小主要在于“技术创新”重度营养不良。,洋工人要抢国人饭碗-温州日报报道：日本将要把退休的高级技术人员派遣到有需求的中国企业就业。入世后失业人口预计达到1.7亿，相当于大陆总劳动力的28%。失业率最大的是体力型劳动者。,存在什么问题？该怎样解决？你有何感想？,3.树立正确的学习观念的意义和作用是什么？（为什么要学习？）,学习是人类的基本活动，是生活的重要内容学习是我们自身成长的需要。学习是我们在未来提高生活质量的需要。学习也是国家、民族发展和强盛的前提条件。,4.1培养正确学习观念,第二课时做学习的主人,我的困惑,自上初中起，我下定决心要努力学习，可是半年过去了，一到上课我就犯困，觉得没劲，一下课又精神百倍；玩游戏时可以几小时不眨眼，可提起笔写作业时又一个字都写不下去，学习成绩自然不好。我甚至想放弃学习，但又很犹豫，不读书我今后又怎么办呢？摘自小明的周记,请你帮小明解惑。,树立正确的学习动机,做学习的主人，快乐学习！,做学习的主人,自主参加学习活动。从“要我学”变成“我要学”。,课本P71我的学习原动力（排序）,（）对学习内容感兴趣（）争取好成绩（）听老师、父母的话，实现老师和父母的愿望（）服务社会，报效祖国（）为了将来多赚钱（）为了升学，实现自己的志愿（）为了更好地适应社会，增强自己的能力（）为了提高自己在集体中的地位（）争取做优秀学生，早日加入共青团（）为了集体的荣誉,按照内在与外在的学习动机进行分类。,（）对学习内容感兴趣（）争取好成绩（）听老师、父母的话，实现老师和父母的愿望（）服务社会，报效祖国（）为了将来多赚钱（）为了升学，实现自己的志愿（）为了更好地适应社会，增强自己的能力（）为了提高自己在集体中的地位（）争取做优秀学生，早日加入共青团（）为了集体的荣誉,内在,外在,外在,内在,外在,外在,内在,内在,内在,外在,结合自己的学习原动力，你认为哪种动机更能激发学习的动力？这说明了什么？,自主参与学习活动,我的学习原动力,培养浓厚的学习兴趣,兴趣是最好的老师,结合爱因斯坦的名言，讨论哪种动机能使你们对学习产生更大、更持久的力量呢？这说明了什么？,保持旺盛的求知欲什么是求知欲？求知欲是人的一种内在的精神需要。求知欲对我们的学习起着什么作用？答：有了旺盛的求知欲，就会对学习产生浓厚的兴趣，使学习成为每天的享受，成为快乐的事情。兴趣会成为学习动力，就能自觉地、积极地追求知识。,三.做学习的主人,三.做学习的主人,把学习当成自己的事情，树立正确的学习动机，自主参与学习活动。保持旺盛的求知欲，培养浓厚的学习兴趣。,1、如何做学习的主人？（怎样养成主动学习的态度？）,活动3：我的学习“发动机”需要加油吗？,快乐自评：课本P74按以下标准算算你的“油量”：,树立终身学习新观念,有些同学认为：学习即是从幼儿园到大学的基本历程，你认同这种说法吗？,学无止境，学海无涯，活到老学到老,三.终身学习新观念,联合国的崭新理念：我国的“学习型社会”,终身学习,学会学习,终身学习,全民学习,2、为什么要终身学习？P74,答：因为“终身学习是21世纪人的通行证。”联合国提出“学会学习”，“终身学习”的理念；我们国家也提出了建设