小学生不良行为习惯的现状及纠正策略

小学生不良行为习惯的现状及矫正策略摘要：小学生是祖国的花朵，是祖国未来现代化的接班人。在这个飞速发展的信息时代，小学生不仅要储备知识，还要从小就养成良好的行为习惯和生活习惯，这有利于他们未来的发展和身心健康。主要研究对象是4至6年级的学生。本文通过对小学生日常不良行为习惯的分析，探讨了这些不良行为习惯产生的原因，并提出了一些矫正策略，希望能为小学生行为规范的教育研究工作提出一些建议。关键词：行为教育；换位思考；心理指导一、小学生不良行为规范的主要表现1.学问著名教育家叶圣陶曾经说过：“坏习惯像疾病一样，让人终身受罪。”现阶段，小学生的不良学习习惯主要表现在：不主动学习，总是需要家长和老师督促他们有效学习；课堂上的听说习惯不好，听说过程中注意力不够，学生不能课前预习，课后也不能有效复习。当他遇到无法解决的问题时，他不会努力学习，也不知道如何独立思考。小学生在学校的首要任务是学习科学文化知识，养成良好的学习习惯非常重要。根据一项关于学习习惯形成的简单调查，86.5%的受访者表示学习习惯是在小学形成的。2.生活目前，小学生都是“00后”，而且大多是家里的独生子女，所以生活中有许多不良习惯。在家庭生活中，父母太溺爱他们的孩子，不愿意让他们工作和锻炼，导致小学生懒惰的习惯。作为独生子女，父母不愿意让孩子受一点委屈，这很容易导致小学生过分依赖父母，不知道如何管理自己。与此同时，电脑、手机等高科技和信息化的东西正逐步进入每个家庭，这很容易导致学生过度沉迷于电脑游戏、不规律的作息时间和其他不良习惯。从小养成良好的生活习惯不仅有利于小学生的自我管理，而且能使他们健康成长。3.品德我国每所中小学都开设了思想道德教育课程，这说明小学生不仅要学习科学文化知识，还要有高尚的道德品质。然而，不文明的坏习惯经常出现在当前的校园里，如低年级学生说谎的倾向；高年级学生在校园里很容易打架和骂人。一些小学生不懂得珍惜公共财产，没有集体荣誉感。甚至小学生也会犯偷窃之类的罪行。如果一些不良的思想道德行为习惯在他们年轻时得不到纠正，他们长大后很可能会犯罪。这种影响将持续一生。4.心理方面心理方面包括小学生的心理承受力和情绪管理能力等。小学生的不良心理习惯主要表现在：学习和考试压力过大，成绩差的学生容易气馁；学生不善于控制自己的情绪，容易产生冲突，甚至采取一些不恰当的方式对待学生。有些学生太内向了，无法和其他学生交流。这些不良的心理习惯不仅会影响学生之间的和谐关系，也不利于个体心理的健康成长。心理不健康的人长大后很容易做出伤害自己或他人的行为，所以小学生应该从小就养成良好的心理和行为习惯。二、小学生不良行为规范的成因1.客观因素(1)家庭因素父母是孩子的第一任老师，他们从童年到成年对孩子的影响非常大。在家长教育过程中，中小学生存在不良行为习惯主要有以下原因：家长与子女沟通较少。根据调查，27.6%的家长经常与孩子交流，63.4%的家长偶尔会与孩子交流。超过一半的父母不经常和他们的孩子交流。因此，孩子们在成长过程中遇到的困惑无法及时解决。随着时间的推移，孩子们养成了不良的行为习惯。(2)家长文化素质不高。据调查，56.7%的家长对孩子说粗话，甚至有些家长经常打骂孩子，这是对孩子心理的极大伤害。当小学生在一个缺乏爱的家庭中成长时，他们如何形成良好的行为习惯？(3)家庭学习氛围不强。据调查，60%的家庭没有固定的学习，43.7%的家长没有经常阅读的习惯，21.5%的家长有打麻将和喝酒的习惯，家庭的学习环境不强，孩子自然难以形成良好的学习习惯。(2)社会因素家庭占学生成长环境的很大一部分。同时，一些不良的社会环境也会阻碍小学生行为规范的建立，主要包括以下几个方面：不良社会氛围的影响。随着市场经济的发展，很多文化都不适合小学生接受，比如一些不尊重老人的言论以及对婚姻和爱情的看法的改变。这些不良的社会风气严重影响了小学生的身心健康，使他们从小就建立了与社会主义价值观相违背的价值体系，不利于他们行为习惯的培养。(2)科技产品的普及。电脑等信息产品已经进入每个家庭。小学生自我管理能力差，容易导致过度上网、不规律的休息习惯，甚至一些小学生沉迷于网络游戏。2.主观因素主观因素主要指小学生的分化。不同的学生有不同的个性，不同的心理承受力，不同的思维方式和行为习惯。因此，为了建立良好的行为习惯，有必要引导学生的差异，使更多的小学生能够建立良好的行为习惯。三、不良行为规范的矫正策略1.日常行为教育教育家曼恩有一句谚语：“习惯就像一根绳子。我们每天都在它周围缠上一条新绳子。它将很快变得牢不可破。”小学生正处于犯错的年龄，一些错误的行为是正常的，这就要求我们的父母和老师在日常生活和学习中积极引导和纠正他们。2.换位思维指导学生不能很快养成好习惯，因为他们不知道如何在另一个地方思考。因此，在教育和培养良好习惯的过程中，应该允许学生更多地在另一个地方思考。如果小学生能够经常进行移情，学会从他人的感受中尊重、欣赏和帮助他人，他们一定能够帮助他们建立良好的行为习惯。3.心理健康指导心理健康在行为习惯的建立中起着重要的作用。拥有一双发现美的眼睛可以让小学生建立良好的行为习惯。作为父母，他们应该多和孩子交流，以解决他们的困惑。教师应该在课余时间与学生进行更多的谈心，以便及时了解学生的心理动态。4.进行演示和指导在孩子们的心中，父母和老师是他们非常崇拜的对象，所以父母和老师的行为习惯会深深地影响小学生。这些行为是微妙的，受喜欢读书的父母教