xx心理健康教育工作计划范文

范文： _ _ _ _ _ _ _ _ _xx心理健康教育计划范文姓名： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _天第一页共八页xx心理健康教育计划范文为了适应中小学心理健康教育发展的需要，进一步贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和教育部中小学心理健康教育指导纲要(试行)的指示精神，结合学校实际，积极推进本校心理健康教育，制定了以下计划：一、心理健康教育的指导思想和基本原则(一)指导思想；以人为本，坚持尊重学生人格，遵循学生心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校全教育过程中为学生提供心理帮助和服务，充分发挥学生潜能，达到促进中学生心理健康和个性自主发展的目标，让所有学生在活动中了解自我，接受自我，控制自我在教育活动中学会认知、工作、成人、共存。(二)基本原则；我校在开展中学生心理健康教育的过程中，为了保证心理健康教育的实践性和实效性，必须坚持以下基本原则1 .符合目的的原则。 根据学生心理发展的特点和身心发展规律，切实实施教育2 .综合原则。 通过面向全体学生普遍开展教育活动，学生对心理健康教育有积极的认识，逐步提高心理素质三、不同原则。 关注个别差异，根据学生的需要开展各种形式的教育和指导，提高他们的心理健康水平4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和动员学生的积极性。 积极关注心理健康教育科学性与目的相结合的整体上的个别差异，尊重、理解与诚实共鸣相结合，预防与发展相结合。五、机密性原则。 向学生求助的所有资料和信息都不是社交闲谈的话题，必须保密。二、心理健康教育的目标和任务心理健康教育的目标是提高全体学生的心理素质，充分发展他们的潜能，培养学生乐观、提高的心理品质，让学生不断正确认识自己，控制自己，增强受挫折、适应环境的能力，给有心理烦恼和心理障碍的学生科学有效的心理指导，尽快给予他们加强自我教育能力，适应21世纪激烈的国际竞争需求。学校心理健康教育的主要任务是全面推进素质教育，提高学校德育目标、实效性和主导性，树立学生发生心理行为问题时的帮助意识，促进学生形成健康心理素质，维护学生心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不良影响三、心理健康教育的主要内容根据我校的实际情况：普及心理健康的基本知识，确立心理健康意识，理解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，初步掌握心理保健常识，学习交流，适应升学选择，生活，社会等。 主要内容是帮助学生适应初中的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展学习能力，改进学习方法，体验学习成功的乐趣，把握升学选择的方向，了解自己，克服青春期的烦恼，调节和控制自己的感情， 学会抵抗自己的冲动行为，增强自我认识，客观评价自己，积极与同学、老师、家长进行有效沟通，适应社会的各种变化，培养对挫折的耐心。四、心理健康教育的实施和活动计划(1)积极开展心理健康教育教师培训，加强教师队伍建设是搞好心理健康教育工作的关键：通过培训提高专业、兼职心理健康教育教师的基本理论、专业知识和操作技能水平。 定期招聘心理健康教育专家报告，提高心理健康教育的责任意识，建立全体教师共同参与的心理健康教育工作机制，本学期重点开展班主任，加强与班主任的协调沟通，提高班主任团队的心理培养能力和水平。 在校长的指导下，分担领导责任，以专业、兼职的心理指导教师和班主任为骨干，形成全体教师共同参与的心理健康教育工作体制，同时学校重视教师心理健康教育工作，把教师心理健康教育作为教师职业道德教育的一个方面，咨询室定期开放，为教师学习心理健康教育知识(二)开展多元化心理教育的方法和方法；1 .心理健康教育要有机地渗透学科教育1 )开展学习指导，促进学生的学习兴趣。通过主题班会、学法指导等活动，让学生认识自己的潜力，纠正学习动机，掌握适合自己特点的学习方法，改变不良学习习习惯，改善学生学习过程中的被动无能状态，增强学生对本科的兴趣，增强自信，提高学习效率。2 )创设良好的课堂心理环境，让学生愉快学习课堂上，教师创造和谐、民主、平等、轻松的心理氛围，充分发挥学生的主导性、独立性、合作性，引导学生学习兴趣。 在这种氛围下，中学生保持健康快乐，自主发展，培养了合作精神、创新精神。3 )利用教材和课程，塑造学生完美人格；编写和制定教材包括许多心理健康教育因素。 教师要充分有意识地利用教材本身的魅力作用，有机地利用它来塑造学生的健全人格。2 .进行心理健康专业讲座：包括心理训练、角色扮演、游戏指导、心理知识讲座等在内，推广心理健康科学知识本学期进行12次教师心理健康教育活动，由心理专业老师进行讲座，在初中生中进行环境、人际关系知识相适应的讲座，在初二生中进行青春期教育，推广心理健康科学知识。 下学期在三年级中开展12次学生心理健康教育活动，重点是学法指导、升学减压、人生计划内容，毕业班学生掌握心理健康知识，促进身心全面健康发展，适应社会。3 .开设心理辅导室，个别和团体指导。 每周二，四下午， 4333635363336353635363535253525352535253525352535253525352535253525352535253535253525353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535 3直接指导学生在学习和生活中出现的问题，解决学生的心理烦恼，诊断和纠正相关的心理行为问题。4、编制测试资料：对新生入学进行学生心理健康调查，了解我校学生心理问题，为心理健康教育提供参考依据，编制测试资料，有助于提高心理健康教育工作的实效性和目的。5、与心理健康电子邮件建立热线电话，以最快的时间回答不愿与指导老师见面的学生可以通过电话、私语邮箱、电子邮件等寻求心理咨询室老师的帮助。6 .成立心理班委员会，尝试与学生和心理老师沟通。 培养培养班级心理积极分子，及时理解和发现学生异常问题，及早干预心理调适，将学生心理问题的影响降到最低。7、发行庆阳五中心理健康手册，加强对学生的心理健康教育指导。 心理健康手册涉及心理咨询室介绍、心理老师介绍、热线联系方式、QQ心理咨询、一些简单的心理适应方法和必要的家庭教育指导。(三)心理健康教育与家庭教育的结合；家庭教育是学校教育不可忽视的一部分。 但是在家庭教育方面，一些家长单纯重视孩子的需求，忽视了孩子的心理健康教育。 今年通过在学校报纸上开设家长心理教育专栏，普及了家庭教育中的心理常识。 通过家访、专题活动等提高家长教育子女的能力。(四)创设良好的校园心理环境；为了正常发展学生的心理健康质量，在学校的日常工作中，重视营造良好的校园氛围和悠闲的心理环境。 学校重视校容校貌建设，绿化、美化、净化学校环境。 持续健全，完善心理辅导室，完善设施，增加办公电脑、数码相机、柜子(两个)，增加适合学生阅读的心