小学校长培训学习总结

范文： _ _ _ _ _ _ _ _ _小学校长训练学习总结姓名： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _天第一页共五页小学校长训练学习总结xx年5月，参加了天津市小学校长的培训。 有动机，兴奋，有教育教学中的一些困惑，开始了一个多月的学习训练，整个活动在天津市中小学教师训练中心南开教育中心的精心组织下，训练活动安排合理，内容丰富。 我们与许多教育专家、教师、校长面对面交流，了解他们对教育管理的了解，进一步了解发达地区校长在学校管理上的造诣，可以学习他们的先进管理方法和理念。三周的集中训练很快就结束了。 在此期间，我与来自各县的27位校长每天在美丽的校园里忙碌，听取着名教师的报告，共享着名校长的学业经验和行为的有效管理操作方法。 在交流与思想冲突中感受不同校长的教育智慧。 这次训练不仅拓宽了我的思路，拓宽了视野，加强了学习和研究意识，对下一个工作也有了明确的想法。 在此，昌都地区教育局和丁青县教育局领导为我提供了宝贵的学习机会，感谢南开教育中心和实践学校老师的辛勤工作和无微不至的关心。 三周的理论学习，给我带来了好处一、三周的理论学习，更深刻地理解了校长的基本常识：1、校长要以内行的管理者为目标。 管理好教学工作，提高教学质量，必须做好明亮的管理者，管理者要根据自己的特点加强学习，多学习新的教学管理理论知识，多学习新的课程改革和校本教学研究等知识，在分析本校的基础上，结合理论与实践。 通过学习，提高自己的素质和领导能力。2、校长要仔细考虑。 校长应该是思考者，研究工作的预见、调整和反思，随时发现问题，解决问题，挖掘深层因素，有根本的才能才能实现“内涵发展”理念。3、校长要深入教育管理，必须和很多教师一起，共同探讨适合学校教师的教育思想。 如果教师不理解你的研究思想，你的研究理念只能在宇宙中实现。 因此，要深入教学管理，首先要研究自己管理的教师特点，使管理思想适应教师，以管理上因人而异为目标。另外，校长应该是多方面的手，什么都要精通，但是不能一点也不通二：经过三周的学习期间，从实践教师那里也学到了很多东西训练期间，老师们勤奋的工作和关怀，更加珍惜。 这次参加训练的学生有校长、主任等，老师把我们当成孩子一样照顾。 她们发现学生们不习惯天津的饮食，于是和酒店谈判，强迫酒店主厨做好吃的菜。 这些点滴滴，使我们感到可怜。 我对日常教育教育的工作也很关心学生，但是和老师们还有一定的差距。 如果我们西藏的教育工作者能像老师们一样关心学生的话，我想我们的招生和巩固方面就不会太困惑了。 尽管我们提出了“爱生如子、爱校如家”的口号，但问自己，真正能做到的事情还有多少呢这次的训练虽然有一个多月的时间，但是对今后的工作有很大的影响。 尽管这次训练学到的内容不能成为灵丹妙药，但还是要解决学校实际工作中的一切问题。 将学过的理论应用于实践需要一个困难的过程，即使有成功的经验，在参考过程中也会遇到很多问题和困难，还需要研究探索很多工作。但是，在仅仅3周的训练中，先进的教育理念，行之有效的方法，尤其是今天对教育的思考，爱生如子的工作方式，对我今后的工作具有重要的指导意义。 我运用训练得到的理论、经验和研究方法，不断探索、勇于