山东广饶丁庄中心初级中学八年级物理上册 1.1 长和时间的测量学案新

长度和时间的测量教师寄语学而不思则罔，思而不学则殆！学习目标1、 学会正确使用刻度尺2、 学会正确使用机械停表3、 了解什么是误差和减小误差的方法教学重点刻度尺的使用和误差的学习教学难点刻度尺的正确使用和误差的教学方法自主学习 合作探究学习过程师生活动师生旁白一、自主学习预习课本10-15页完成下列问题知识点一、长度的测量1、长度测量的工具是 ? 2、长度的单位和换算长度的国际单位 ，符号表示 ；其他单位有 。 单位换算1km=_m=_m; 1dm=_m=_m; 1cm=_m=_m; 1mm=_m=_m 1m_ m=_m; 1nm=_m=_m 1 m=_ km=_ cm=_ dm=_ mm3、刻度尺的正确使用（1）首先要选择合适的刻度尺，使用刻度尺时首先要看他的 在哪里，并且要认清他的 和 。（2）刻度尺的使用应做到：刻度尺要放正（零刻度线要对准被测物体的一端），刻度尺的刻线要 被测物体且与被侧边 ；（3）读数时视线要与尺面 ；要估读到 的下一位数；（4）记录数据使要带 ，（在物理上没有单位的数是没有任何意义的）知识点二、时间的测量1、物理上时间测量的工具是 。2、时间的国际单位是 符号 其他单位有 3、停表的使用如图所示，停表的读数 _二、合作探究 由于仪器本身不可能做的非常精确，所以测量值和真实值之间总是存在不同程度的 ，因此误差是不可能 ，但尽量减小误差。减小误差的方法 ， ， 。 错误与误差不同：错误是指不按实验、操作的有关规定的做法。是不正确的测量方法产生的，所以只要严格按要求去做，错误是可以 的，而误差是 避免的。 三、课堂检测AB231023101如下图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线要 ，图中刻度尺的分度值是 ；被测物体的长度为 cm.34cm52如右上图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，A的分度值是 ，B的分度值是 ；就分度值而言，_尺精密些，就使用方法而言，_不正确3、有三把刻度尺，规格不同。钢板尺：量程25 cm，分度值是mm；卷尺：量程2 m，分度值是mm；皮卷尺：量程20 m，分度值是cm。请把完成下列测量需要选用的测量工具填在横线上的空白处：（1）测量课桌的长度用_；（2）测量三级跳远的成绩用_；（3）测量小笔记本的长度用_。4、用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（）A.测量时，刻度尺不能歪斜 B.测量时必须从刻度尺的左端量起C.读数时，视线应垂直于刻度尺的尺面 D.记录测量结果时，必须在数字后注明单位5、给下列各物体的长度填上合适的单位：(1)中学生的身高1700 ； (2)一个墨水瓶的高为0.65 ；(3)一课桌的高为0.52 ； (4)物理课本的宽为1.85 。6、如下图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是：（ ）7、下列关于误差的说法中正确的是( )A、认真细致的测量可以避免误差 B、测量时未遵守操作规则会引起误差C、测量时的错误就是误差太大 D、测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的8、列有关误差的说法中，正确的是（）A.多次测量取平均值可以减小误差 B.误差就是测量中产生的错误C.只要认真测量，就