xx年小学数学教师工作总结范文

范文：_ _ _ _ _ _xx小学数学教师工作总结名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(日期)第1页，共8页xx小学数学教师工作总结就这样过了一个学期。回顾一个学期的工作，我真的想说太多。人民教师是一项非常艰苦的工作，尤其是班主任，他不仅负责教学，还负责管理整个班级。班主任是学生班级的教育者、组织者和领导者。他也是学校教育的主力军，尤其是思想道德教育。可以说，班主任的工作直接关系到整个学校的发展。让我们从几个方面来讨论它：第一，思想方面：我能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热情帮助同志；教育目标明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任对自己的工作负责，关心学生，爱护学生，以身作则，具有奉献精神。二。教学1、学期初备课，积极参加教学和科研活动，按照学校集体备课的要求，认真听讲，认真记忆，领会精神实质。然后，根据要求，提前两周备课，并写出教案。我通常在一周前备课。备课时，要认真学习教材和参考资料，学习好大纲，虚心向同年的老师学习和请教。努力彻底理解课本，找出重点和难点。为了给大家上一堂好课，我利用互联网查找信息，集中他人的优势来确定自己的教学理念。我经常工作到深夜。为了让学生更直观地感受知识，我积极寻找课件，制作课件，准备和制作教具。2.上好一堂课的前提是课前做好准备，不要打无准备的仗。在课堂上，我们应该认真听课，尽力抓住重点，突破难点，做到简明扼要。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注重调动学生的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，为困难问题寻找尖子生。为一般问题寻找中学生；简单总是找到有学习困难的学生来回答。在桌面旅游中，要注意对学习有困难的学生进行面对面的辅导，课后要及时做笔记，找出不足之处。3、辅导我利用业余时间辅导学生，不理解耐心解释，不能手拉手写信教，及时检查漏失。并与家长联系，及时沟通，让家长了解情况，以便在家里给孩子提供指导。为了辅导有学习困难的学生，我经常在课后带他们回家，给他们一些小炉灶。4、作业根据减负的要求，我每天精心挑选作业，适当留一些有利于学生能力发展的地方，发挥作业的主动性和创造性。第三，德育：德育是学校工作的重中之重，班主任德育的秘密是“爱”。老师的爱是伟大而神圣的。教师的爱是人类复杂情感中最高尚的，它体现了教师无私奉献的精神。老师的爱是“非凡的”爱。这种爱没有血缘和亲情，没有私利和目的，但这种爱有巨大的力量。1.爱是理解。要爱一个学生，一个人必须了解学生，包括学生的身体状况，家庭情况，知识基础，学习成绩，爱好，个性，朋友，喜怒哀乐。这是搞好班级管理，避免教育盲点，因材施教的前提。这也是提高科技水平的必要条件2.爱是关怀。师爱是教育的“润滑剂”，是教育的必要条件。当教师全心全意地爱、关心和帮助学生，成为学生的亲密朋友时，他们的爱就成了一股巨大的教育力量。正是因为教师的爱，教师才能赢得学生的信任，学生愿意接受教育，教育才能收到好的效果。教师的爱应该是全面和公平的。全面而公平的爱意味着老师应该爱每一个学生。学习好的人需要爱，学习一般的人需要爱，学习差的人需要爱。活泼的去爱，安静的去爱，内向的去爱；金凤凰需要爱，丑小鸭也一样。3.爱是尊重。尊重、理解和信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生，尊重他们的个性。尽管教师和学生在教育教学过程中处于不同的地位，但他们在人格上应该是平等的，这就要求教师不能利用自己的地位和权力来专横或侮辱学生。理解学生应该从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们的天真无邪；要信任学生，就要信任他们的潜能，让学生在实践中锻炼，在训练中成长。只有这样，学生才能缩小与老师的心理距离，学生才会有对老师的依赖感。我们班的马兵是留级的学生。他过去认为他是否读书并不重要。他不想进步。他是一个真正淘气的国王。父母对他期望不高，他自己也放弃了并跌倒了。我该怎么办？经过一段时间的接触，我发现这个孩子尽管有种种缺点，却非常热爱劳动，乐于助人，并且有很好的思想基础。我和他谈了很多次，并及时联系了他的父母。我鼓励他取得每一个进步。我从未在我的同学面前提到过他是留级学生。为什么过去不好？我还给他布置了一些作业，并适时表扬了他。逐步提高他在学生中的声望。经过长时间的教育，学生们对他特别尊敬。他主动帮助老师做事，在学习上取得了很大进步。这个孩子的转变让我更加深刻地认识到，教师应该爱每一个学生，尤其是后进生，给他们更多的温暖，用“爱”这个词来改变他们，理解、尊重和信任他们。尊重和理解是培养独立人格的养料。在班上，每个人都是小主人。没有必要让老师指定，没有必要安排值日表，学生们每天都赶着打扫卫生。当班上一些学生遇到困难时，他们会主动关心和帮助。培养孩子对集体和他人的爱。一旦这种爱升华为对他人和社会的责任感，人格之树就会屹立不倒。爱是责任。热爱学生，理性地爱学生。也就是说，应该严格要求学生不被宠坏或纵容。我们不会宽恕、容忍或纵容它的缺点和错误。教师的爱不仅包含着强烈的情感色彩，而且显示出深刻的理性。它不仅关注学生当前的得失和幸福，更关注学生未来的发展和未来。作为一名一年级的班主任，我有责任带领他们走进知识的殿堂，学习更多的知识。我有责任带领他们打开理想的风帆，驶向梦想的彼岸。我有责任带领他们插上智慧的翅膀，在无尽的天空翱翔。在学生进学校之前，我就把教室布置好了，这样孩子们一进教室就会感觉到：我不再是孩子了，我去上学了，为他们创造了一个学习的氛围。在学习园的后面，有几个栏目，如“优秀作业展”和“萧何正展示他的尖尖”。教室的北墙上贴着常用汉语拼音音节表、声母表、韵母表、整体认读音节表等。在教学中，我采用了许多孩子们容易接受的方法，并思考了许多有趣的游戏。在指导学生学习时，我们不仅要让尖子生学好，还要让中学生学好，甚至让有学习困难的学生学好。在学校，我也采取让我的同学教的方法，我自学，让我的同学测试他们，我亲自测试他们，等等。敦促他们练习。经过一段时间的辅导，他们的成绩取得了明显的进步。教师的责任不仅在于教授学生知识，还在于指导他们学习生活和生存的基本技能以及人类的基本行为准则。新入学的学生知识贫乏，只会随心所欲地玩耍。首先，我用各种各样的童谣进行日常教育，这不仅让他们理解了日常生活，也提醒了他们。并抓住每一个可用的机会进行定期教育，如：班会，早期体检，值日周总结，以得到红旗和没有得到红旗进行教育。通过这种方式，他们将在心中有常规，并且在任何时候都有常规意识。然而，这远远不够。他们的意识不强，他们仍然需要随时“看”。下课后，我走到教室门口，站在那里，看着他们一个接一个地出去。我还不时提醒他们，某某人站在那排，某某人放下了手。我不知道说了多少话。然后出去和他们一起玩，或者看他们玩并指导他们如何玩。上课时，团队要训练几次。就这样，课程逐渐结束了，我不再需要时不时地看着它，队伍井然有序。第四，个性化学习：积极学习各种教育理论，充实自己，以扎实的理论为指导，更好地开展教育教学工作。努力学习英语，以适应当前的教育形式，给自己充电，为双语教学做准