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文档简介

推进普通话“啄木鸟”纠错活动为贯彻国家通用语言文字法和教育部、国家语委关于开展城市语言文字工作评估的通知，推进我校语言文字工作新阶段，有效完成我校三种城市语言文字标准的评价，第一小学开展了多样化的活动。一、说普通话、规范写汉字深入人们心中。为了提高师生对这项工作的重视，学校设立了校长主导的领导班子，召开了动员大会，多次召开专职教师会议，传达了精神，以普通话为校园用语、教学用语、办公用语，对语言规范化提出了明确的具体要求，经过认真检查，使所有教师都充分认识到这次活动的重要性。学校利用校园内的电子显示屏和大厅内的液晶显示屏和红毛巾广播电台，向学生宣传使用汉字和普通话。 实现说普通话、写规范语、做文明人。二、开展各种活动。学校开展“语言文字特色宣传”活动：结合在国旗下讲话、通过板报大力宣传普通话意义的少先队活动，开展“把普通话带回家”、“讲普通话、做文明人”等班会活动，使国家通用语言文字法深入人心。 充分利用校园文化、宣传板报等阵地，为“推广”工作在全校的推进、普及和提高营造了良好的宣传舆论氛围。 组织教师和相关人员等检查学校姓名牌、公文、印章、领导指示、签名、教师教案、听课笔记、板书、作业评分、注释笔记、校刊、试卷等印刷品、校风、校训和各种标识、指示牌、公告栏用文字的规范性。4月20日，23日组织了“啄木鸟”的纠错活动。 4月20日利用广播组织全体教师认真学习中华人民共和国国家通用语言文字法，明确工作目的和努力方向。 让全体学生从法律的角度认识到说普通话和写规范语的重要性。 4月21日22日，组织学生在校内和班级开展了“啄木鸟”的纠错活动。 各班班主任组织学生，在校内标语、显示器、校园文化和班级纸板、手写告示板、班级文化等处查找并记录所有不规范汉字。 科任教师组织学生进行练习本、日记、作文等错字的调查和修正活动。 语文教师组织一百字听写活动，将汉语文字规范工作与日常教育紧密结合，发现错字时纠正，鼓励学生好字、规范字，书法课书法教师根据学生写作情况评定“小书法家”，并于六一儿童节予以表扬。 4月23日，学校组织高中学生走上街头，开展了“啄木鸟”的纠错活动。 主要对街区、公共场所道路品牌、车站名称、标志、招牌、招牌、橱窗、横幅、灯房、霓虹灯、电子屏幕等文字、商店招牌、广告、宣传海报、交通工具等车载广告文字进行了调查。 本次调查主要调查了繁体错字、异体字、二简体缺字、汉语拼音、标点、外语字符的使用有无不规范。 上述活动要求学生记录并填写文字应用情况调查记录表。三、汉语文字规范活动继续开展。语文课是许多师生用普通话和语言规范意识，用师生普通话和语言规范水平的主要阵地。 今后，我们将以普通课、示范课、教学活动课等各种形式加强语文教学的研究。 教务处教每个年级的字写得很好，组织每个年
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