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只有一个地球,只有一个地球,退出,上一页,下一页,课文分析,课堂练习,学习生字,课文分析,课堂练习,学习生字,退出,上一页,下一页,课文分析,课堂练习,学习生字,学习目标1了解有关地球的知识，受到保护环境的教育；2了解作者说明事理的方法；3学习本课生字新词。,退出,上一页,下一页,课文分析,课堂练习,学习生字,生字:,裹慷慨胁睹渺,退出,上一页,下一页,课文分析,课堂练习,学习生字,本课新词裹着渺小矿产恩赐慷慨贡献滥用威胁目睹,退出,上一页,下一页,课文分析,课堂练习,学习生字,u裹裹着地球周围裹着一层薄薄的“纱衣”.,退出,音乐,课文分析,课堂练习,学习生字,返回,kn慷慷慨地球向人类慷慨地提供矿产资源,退出,音乐,课文分析,课堂练习,学习生字,返回,Ki慨慷慨,退出,课文分析,课堂练习,学习生字,返回,地球向人类慷慨地提供矿产资源,xi胁威胁人们随意随意损坏自然资源给人类生存带来严重威胁.,退出,课文分析,课堂练习,学习生字,返回,退出,课文分析,课堂练习,学习生字,返回,d睹宇航员目睹了地球的美丽.,退出,返回,音乐,课文分析,课堂练习,学习生字,mio渺渺小同宇宙相比,地球是渺小的,课文共讲了四部分内容：1地球很美丽，很渺小；2人类对自然资源的破坏；3破坏自然资源后，人类别无去处；4号召人类保护地球。,退出,上一页,下一页,课文分析,课堂练习,学习生字,一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。,退出,上一页,下一页,课文分析,课堂练习,学习生字,一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。,退出,上一页,下一页,课文分析,课堂练习,学习生字,正方要合理使用地球资源，不能指望将来到别的星球上居住；反方可以任意使用地球资源，等资源枯竭时可以到别的星球居住。,退出,上一页,下一页,课文分析,课堂练习,学习生字,小行动保护大地球,我们的口号是,退出,上一页,下一页,课文分析,课堂练习,学习生字,根据下列句子的意思，写出本课中相应的词语。1态度温和容易接近。（）2用威力威逼恐吓，使人屈服。（）3对社会所做的有意的事。（）4不过分爱惜自己的财物，当用则用。（）5过度使用，没有节制。（）,退出,上一页,下一页,课文分析,课堂练习,学习生字,中心思想：课文通过介绍（），说明了（）。,
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