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文档简介

第二次近餐复习教案一、学习目标1、了解二次根的定义，掌握二次根的有意义条件和性质；2、熟练进行二次根乘和除法运算；3、理解同类二次根定义，熟练执行二次根加法减法。4，了解最简单的辅助管线的定义，然后使用相关特性简化辅助管线。二、主要困难焦点：包含二次根的混合运算。困难：包括二次肌肉性质和运算法则的统一使用和二次肌肉表达式的公式计算。3、考试点分析(占5-10分)1.根本意义；2.基本混合计算；3.根本简化、因数分解(合并完全平方公式)。四、教学过程(a)审查本章的知识1.二次根食：食(0)称为二次根食。(0 0时0；0时在实数范围内有意义。)，以获取详细信息2.最小二级管线：必须满足以下所有条件：卡方数不包括卡方系数或参数。分母不包括在蔡数中。分母没有根。3.同类二次根：二次肌性转换为最简单的二次肌性后，如果开放数相等，则此二次肌性为同一种类的二次肌。4.次要根特性：(1)()2=(0)；(2)5.二次布线运算：二次根加法和减法运算：将二次根制作成最简单的二次根，然后将同类二次根合并即可。二次根乘和除：=(0，b0)；(b)示例说明范例1。算术平方根是，平方根是。范例2 .计算范例3 .分解，简化(1) a，B为非负分解A-B (2)6 2 7(3) (4)范例4 .如果在x中遵循某个值，则在实数范围内具有以下含义：(来自根的意思)范例5 .变形注解范例6 .将a、b设置为实数并满足-6a-2b 10=0的值变体得出已知实数A，B满足幂B- 6=0，A-B的值。范例7 .已知x=(n是自然数)，问：是否存在自然数n数字19x2 36xy 19y2的值为1 998？如果存在，则查找n。如果不存在，请说明原因。(整体思考)(3)练习1.计算：(1) (2)2.分解参数A 0，b 0，4a 12 9b.3.a，b被称为实数。请求b。5.简化6.打开并查找整数n。7.设置，请求证明：(4)作业1.计算(1)。(2)2.已知值3.简化：.3.已知、错误、追求、价值。4.5.明知是失误，提
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