幼儿园中班下学期工作计划范文

范文： _ _ _ _ _ _ _ _ _幼儿园中学工作计划范文姓名： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _天第一页共八页幼儿园中学工作计划范文xx年幼儿园中学工作计划(一)迈着轻快的步伐我们又迎来了新学期。 新学期对于监护人来说抱有新的希望，对于老师来说面临着新的挑战。 本学期，我们两位老师更严格地要求自己，总结上学期的工作，吸收经验，本学期开始，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特征进行讨论，制定了本学期有本班的工作计划。一、班级状况分析经过一年多的学习和生活，孩子们在自己的基础上取得了不同的进步。 我们非常重视幼儿生活能力的培养。 例如，系鞋带、系纽扣、穿衣服等。 在加强幼儿自我服务的同时，能够简单地为他人服务是相对倾向班级发展的特点，主要有以下方面的优缺点1 .优势表现：(1)个性发展良好。 我班大多数幼儿性格开朗，活动、乐队，能积极与人交往，想用各种方式表达自己的感情。(2)好奇心强，乐于表达。 在科学活动中，孩子们往往兴趣浓厚，发言活跃。(3)活泼活跃，喜欢参加体育活动。 我班的幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、登山等野外游戏，大多数幼儿身体动作协调灵活。 整个幼儿体质水平大幅提高。(四)班级通常更完善。 上了中班，我们班的幼儿规则意识进一步提高，大多数幼儿都能听老师的意见，控制自己的行为，遵守班里的规则。2、不足表现：(1)我们班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力短，自我控制能力弱的问题突出，教师需要指导和教育他们的实际情况。(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我们班的幼儿对安静的活动不太感兴趣。 例如，在区角活动中，积极参与书籍阅读的幼儿很少。三、其他个别情况：我班有个别的幼儿，交际能力弱，不能积极地和人交流。 同时，我不想积极参加集体活动。 和其他幼儿的距离在扩大。 措施：进一步与家长交流，关注孩子的不足，正确看待，以感情开始，取得他们的信任，帮助他们进入集体。我们班有个别的幼儿，生活自我管理能力发展还很慢，自己脱不了衣服，吃饭也需要老师的帮助。 这和父母平时如此疼爱没有关系。 对策：与家长沟通的同时，在班里积极鼓励自己的手，获得自己服务的成功体验，促进自己生活的自我管理能力的提高。(二)监护人的状况分析；1、家庭沟通经过一年多的努力，我们的老师已经得到家长们的认可和信任。 日常用多种方式与家长交流，建立了良好的沟通平台。 家长们也经常和老师交流，了解孩子在园的情况，听取老师的意见和意见。2、家长的教育观念依然需要通过日常观察来提高与家庭的沟通，有些家长工作忙碌，教育意识不强，孩子的日常教育还存在观念误解。 总的来说，我们班家长的总体水平很高，对老师的工作也很有理解和支持，呈现出良好的发展趋势。二、本学期的培养目标1、动作技能：(1)鼓励幼儿积极勇气参加体育活动，不怕困难。(2)跑步时，曲臂大跑，更加灵活地控制跑步速度和方向，上下肢动作协调。(3)学会单手、双手向前上方挥臂投掷。(四)搜索多种运动器材的方法。(5)使用简单的操作工具和材料，学会积极参与各种手工作业。 2 .生活卫生习惯：(1)养成轻松愉快地吃饭、不端出食物、不掉饭的好习惯，学会自己分发餐具、收拾餐具，自主饮水。(2)不断培养幼儿养成正确的厕所习惯，逐渐学会自己大便。 (3)让幼儿独立，学会穿好衣服和袜子，整理脱下的衣服，自己整理床。学会整理玩具物品，不乱扔废弃物，吐痰，也不乱写乱涂。3、自我保护： (1)积极与成人合作进行体检，希望得到疾病的防治。(2)“学会保护自己不受伤害”，也要注意不要伤害别人。 (3)记住父母的工作场所、家庭住址、电话号码，知道遇到危险时会寻求帮助。(4)认识日常生活中的安全标志，了解如何注意安全，了解简单的交通规则，注意安全。(二)认知发展(包括科学、语言和艺术)一、科学(1)鼓励幼儿积极观察探索周围常见事物、现象及变化的简单规律，从中体验快乐。(2)有目的，顺序观察周围常见的事物，连续观察事物，发现事物和现象的不同和变化。 (学习简单的气象记录)(3)感知声音和颜色的变化。(1)积极使用语言与他人交往，大胆使用语言，体验语言交流对自己的意义。(2)表达自己的各种心情和想法，积极回答问题。喜欢读书，能从读书活动中感受到喜悦，想和他人交流自己的心情。 珍惜书籍，理解事故情节线索，让幼儿认识页码。 (4)告诉幼儿从书籍、电视、广播、口头传播等途径中获得很多信息，从中获得知识感到幸福。3、艺术(1)动作中表现内容，伴随着动作的有意思的思考，用重复的图像充满画面。(2)能够发现周围生活中美丽的事物，以各种形式大胆表达自己的心情和现象。(3)习惯于使用简单的工具，逐渐控制手的动作，使手的眼睛一致。社会发展1 .社会认知(一)了解社会生活中的主要规则，认识到常见交通工具，遵守交通规则。(2)了解我国传统佳节的由来和意义，“三八”、“五一”、“六一”使每个幼儿在活动中充分表现自己，感受到节日气氛。(3)在周围生活中认识简单的符号和符号。2 .社会情绪(1)把幼儿引导成积极快乐的心情，知道自己成长了，知道可以做