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范文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Xx年班级管理年度任务摘要模板名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u单位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _月_ _ _ _ _日第1页(共4页)Xx年班级管理年度任务摘要模板回顾上学期班主任的工作，主要在以下几个方面取得了显著的成绩。第一，前班主任增强了工作的责任意识、大势意识，实行了有效的管理。全体班主任明确责任，认真负责地执行本职工作，班级管理愿意动脑筋，大部分班主任实行全程管理，跟踪整个过程，确保学生时班主任总是掌握，班主任总是把学校当作自己的孩子，要求学生像自己的孩子一样，平等教育，很多班主任早就和学生一起工作，实际上和学生一起生活，学习第二，全体班主任加强了学习研究，更新了概念，不断提高了德育工作者的自身素质。全体班主任在百忙中抽出时间学习道德教育工作材料，更新经营，更新教育哲学，进一步注重智育，重视学生的思想教育，改善道德教育方式，重视道德教育的实效性，克服形式主义倾向，逐步更新人才观，为学生树立终身发展的教育理念，以学生为主体，发展健康的个性和健全的人格为切入点。很多班主任找了班主任的研究、讨论、解决问题的最佳方法和方法，重视总结，着重分析课堂个性案例，很多班主任积极写了班主任的工作经验、收监、案例研究。九寨沟、陈慧宗、黄裕华、镍桂英、朱雅镇、陈香红、雪水红、张建华、顾海宁、国防、思春、范信风、黄宏区、张川、张丽平、黄铜林、丁莲华第三，全体班主任加强了班级外貌建设，将班级的文化氛围、安全卫生工作纳入日常道德教育的范畴。各班主任在开学初期加强了班级外貌建设，很多班级在学校统一的教室布局的基础上进行了个性化安排。还有以第11届的男生宣言和幸福的女生等展示学生绘画作品的文化角度，鼓励学生加强自我管理为光明的班级。班主任充分利用这些宣传队伍，鼓励学生自制、自爱、自强。第四，全体班主任建立了学生档案，创立了班级管理的量化等级，细化了班级管理过程。为了密切观察学生，建立优秀的学生和问题学生、个性学生档案，与家长联系沟通，并发现学生的进展，很多班主任参考学校班级管理的量化评分标准，在班级管理中制定对学生的量化评价标准，规范学生的行为，加强学生的自我教育。即可从workspace页面中移除物件
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