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文档简介

第8单元20内的进位相加，28，7，6相加，学习目标，2。能熟练地口述8，7，6加几。1 .使用“10方法”计算8，7，6加几个进位加法。3 .愿意和别人沟通自己的算法，体验算法多样化。情景介绍1，体育课，学生们一起跑。有多少学生在跑步？探索新知识，数数字。10，11，12，13，9开始编号，8 5=，13，9，新知识导航，如何快速计算？新知识导航，思考：8加()等于10。2，10加()表示。探索新知识：8加()等于10。2，2，3，10，3，13，13，13，13，11，如何快速计算？导入方案2，课件PPT，思考：8加()10。2，新知识，探索课件PPT，思考：8加()10。2，新知识导航，课件PPT，10加()()。想：8加()等于10。2，2，7，10，7，17，17，探索新知识，课件PPT，思考：9加()10。1，新知识，探索课件PPT，思考：9加()10。1，7，1，10，17，10加()。7，17，新知识导航，课件PPT，代码问题，1。查看图形计算。代码故障排除的想法：问号大括号下面标记着总共有多少朵花，左边8朵粘着右边6朵花，第8行6。如果收集10，用8和2合成10，则6除以2和4，再加上10和4，就等于14，即8 6=14。代码问题说明，正确答案：8，6，14，代码问题说明，2。查看图形计算。左边是六只蝴蝶，右边是五只蝴蝶，几只蝴蝶，加法式，6 5=11的行和5 6=11的列。代码问题，解决问题的想法：代码问题说明，正确答案：5，6，11，6，5，11，查看容易出错的通知，填空的图片。错误解决，3，1，10，错误解决分析：容易错误提示，计算时分解小数，打开大数时，不要忘记拆分后添加其他数字。4除以3、1、7和3等于10，加1等于11。容易错误通知，错误解决，3，1，10，查看填空的图片。3，1，11，正确答案，以便学习和写，1。先圈出10个，然后再计算。7，=，13，6，课件PPT，学习，2。看图片，写表达式。6，11，11，5，6，5，学着写，3。看图写表达式。8 3=11，学过，4。连续。课件PPT、5。找座位。学习，课堂概要，2 .进行加法计算时，如果两个加法位置互换，就不会影响最终计算结果，所以我们在聚合10的时候可以选择不同的分解方法，最终结果不受影响。1 .计算
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