三年级上册课件卖火柴的小女孩

卖火柴的少女，人教部编版三年级，同学们，你们除夕夜是怎么度过的，有一个漂亮的少女，有一个房子。 少女有什么命运？这个除夕夜发生了什么故事？让我们进入那场暴风雪中吧。 文本的引进，童话的语言童话的语言有不同的风格。 安徒生海的女儿的话是抒情诗意美，皇帝的新装的话是夸张的幽默美，丑小鸭的话是朴素的自然美。学习目标、1 .“老、饿”等生字，读准多音字“挣扎、什么、晃、吹”就写“柴、冷”等字，写“火柴、围裙”等字。 2 .感情朗读课文，把握课文内容，体会作者的思想感情。 从少女5次擦火柴的各种幻影中体验她悲惨的生活，关注少女的命运。 作者简介安徒生(18051875 )出生于丹麦一个贫困家庭，14岁时独自去哥本哈根，在剧院里当杂役。 后来，在艺术家的帮助下，他正式上学。 他努力学习，终于成为19世纪着名的童话作家。 他的主要作品是海的女儿 皇帝的新装 丑小鸭等。 童话故事是儿童文学的类型。 童话作品通过丰富的想象、幻想、夸张塑造形象，反映生活，对孩子进行思想教育。 语言通俗生动，故事情节往往奇怪曲折，很有魅力。 童话往往采用拟人的方法，把鸟兽虫鱼、花草树木、自然整体和家具、玩具带给生命，注入人的思想感情，使之人格化。 什么是童话故事？ 火柴寒冷的老裙子可怜的饥饿，为了赚钱，燃烧着几乎耀眼的小船香味，关心火烛烛台的丰富性，chi，l瀑布ng，ji，qn，lin，h横脚，yn，l，zh，f，s，l，j，学习单词，jun，rn，537; 530 zhng、Zhang、j、j、晃动、晃动、晃动、喷涂、明亮的明亮电灯悬挂在空中，随风摇摆。 有人往房间里喷香水，闻起来很香。 胡凯ng，hung，pn，pn，怜，铃，(可怜)，(铃)，(挣钱)，打开(睁开眼睛)，烛光，独立，(烛光)，(独立)速脚温暖亮亮3354温柔， 奇怪慈爱温柔强贫穷、温和、寒冷、不快、粗糙、精巧、慈爱、阴暗、柔弱、古怪、亲切、热烈、贫穷、聪明(言行等)合乎人心的人所喜爱。 这个小女孩看起来很灵巧。 【总是】表示从过去到现在。 【哆嗦嗦】受到外部刺激身体不由得发抖。 这门课，饥寒交迫使小女孩发抖。 【结冰】身体因结冰而僵硬。 【明亮】状态语，明亮闪烁。 【橱窗】面对商店街道的玻璃窗是用来展示样品的。 【闪闪发光】(光)摇晃，突然变亮变暗。 造句：天上的星星不停地闪烁。 【香味】状态语，香味浓郁。 一()拖鞋一()硬币一()火焰一()星，一()火柴一()蜡烛一()枝()鹅烧，AABB式：颤抖摇晃辛苦，双，个，亮，闪烁，根，枝，绿，香，同学们一边朗读课文一边思考：课文除夕夜的街道又冷又暗，世界是雪，少女还在街上卖火柴。 少女为了给自己加热，擦了5次火柴，在火柴的光中看到了各种幻影。 最后小女孩在街上冻死了。 (2)女孩每次点燃火柴都看到了什么？ 第一次，暖炉第二次，香鹅烤鸡第三次，美丽的圣诞树第四次，温柔的奶奶第五次，和奶奶一起飞。 (3)根据第5自然节的内容，按照少女心情变化的顺序重新排列以下4个词。惊喜失望犹豫不决，犹豫不决，惊喜，满意，失望，(4)火柴是少女家庭的生活来源，火柴对女孩非常珍贵。 但是她为什么一根一根地擦，一根地擦，直到把大柄擦干为止？她第一次大胆地拔出一根“终于”，如果说是因为她真的很冷，那之后的几次，和寒冷没有任何关系。 第一次擦火柴带来的幻影，带来了一瞬的幸福和欢乐。 所以，她不加思索，又擦火柴。 “她拿出一根火柴，用墙灭了火，暖了自己的手？”和“她马上擦了一根大火柴”形成鲜明的对比。 前者的犹豫(chu )和后者的犹豫，表现了少女强烈的心理需求。 她希望幻影中的一切都会成为现实，永远不会消失，尤其是温柔的老太太，她不惜熄火的“无寒无痛”，是少女梦中的地方吧。 因为在现实生活中穷人不可能没有寒冷、饥饿和痛苦。 这句话意味着一个女孩惨死了。 (5)少女和老奶奶说“不冷不饿不痛苦”这个词意味着什么？(6)最后用了两个“幸福”，少女死得那么惨，为什么用了“幸福”？ 前面的“幸福”意味着少女死前在美丽的幻影中度过，幸福的下一个“幸福”意味着少女死后没有寒冷、饥饿、痛苦，完全变成了“幸福”。 小女孩虽然不是真正的幸福，但她在死前看到了她最想要的东西，特别是能和她唯一有爱心的祖母在一起，她觉得很幸福。 安徒生是个伟大的作家，有着博大的心灵和善良的心灵，他这样写道，希望卖火柴的少女这样的穷人能得到真正的幸福。 (7)明明少女死了，为什么嘴角还带着微笑，少女死的时候出现了很多美丽的幻影，她在美丽的幻想中死去，特别是看到她最疼爱奶奶，所以她死了嘴里也带着笑容。 文章结构，雪，冷，黑，赤脚，卖火柴，微笑着离开“幸福”，美丽的幻景，卖火柴的少女，少女的状况，冷冻在街上，第一次：想用炉子加热，第二次：想烤鹅，第三次：想在圣诞树上幸福第四次：想和老太太恋爱，第五次：渴望和老太太飞翔幸福，除夕夜街上卖冷黑色、美丽火柴的少女，在饥饿、寒冷、孤独中磨炼火柴的本文揭露了贫富差距大的社会现实，作者对穷人悲惨遭遇的深切同情和对当时社会的总结主题，朗读课文，朗读指导：朗读这篇课文的基本态度要低。 具体的朗读，要根据故事情节适当地改变语调和语调。 比如说，要朗读幻想文字，就必须表现出声音升高、强有力、声调、声调变化、语速加快、少女对幸福生活的憧憬。 教材练习题，少女擦了多少次火柴，每次擦火都看到了什么？ 表达了她的什么愿望？ 少女擦了五次火柴。 第一次擦火柴，看着火炉，她第二次擦火柴，表示她很冷，很想暖和，第三次看着烤鹅，她很饿，表示她想吃东西，看着圣诞树，她很痛苦渴望快乐的第四次擦火柴，看着老太太，她很孤独，表示想爱抚的第五次擦火柴，和老太太一起飞向美好的地方，说明她希